政審調(diào)查的座談會(huì)記錄.doc

1、政審調(diào)查的座談會(huì)記錄座談會(huì)是近代以來(lái)流傳于中國(guó)的1種會(huì)談情勢(shì)。為本次召開(kāi)的座談會(huì)做1個(gè)會(huì)議記錄，下面是本站為大家整理的政審調(diào)查的座談會(huì)記錄，供大家參考。政審調(diào)查的座談會(huì)記錄時(shí)間：20xx年x月x日地點(diǎn)：xx分公司參會(huì)人員：人力資源部相干人員、xx分公司員工代表10人記錄人：xx內(nèi)容：1、員工福利1、營(yíng)銷專業(yè)員工交通費(fèi)問(wèn)題：Xx分公司各業(yè)務(wù)部車輛緊張，營(yíng)銷專業(yè)人員(客戶經(jīng)理、業(yè)務(wù)經(jīng)理)常常為解決用戶問(wèn)題4處奔走，有時(shí)乃至打的，但是產(chǎn)生的交通費(fèi)從未進(jìn)行過(guò)1定比例的報(bào)銷;xx分公司新大樓所在地為德陽(yáng)市郊區(qū)，很少有公交車和出租車，交通很不方便。員工希望公司能夠?yàn)槠涿總€(gè)月發(fā)放1定的交通補(bǔ)貼，對(duì)營(yíng)銷專業(yè)人

2、員是不是能夠適當(dāng)報(bào)銷1定比例的交通費(fèi)。2、員工工作服問(wèn)題：分公司團(tuán)體業(yè)務(wù)拓展部有員工反應(yīng)他們的工作服、客戶經(jīng)理的工作服都與公司其他員工的工作服不同，讓這部份員工從心理上感覺(jué)與公司其他員工在身份上有所區(qū)分，這樣就會(huì)影響員工對(duì)集體的歸屬感和認(rèn)同感。3、公司相干福利政策問(wèn)題：?jiǎn)T工反應(yīng)對(duì)公司的各項(xiàng)福利政策不清楚，雖然也下發(fā)過(guò)部份文件，但是由于各部門的具體情況或員工工作性質(zhì)等，大部份員工對(duì)各項(xiàng)政策性文件還是其實(shí)不知曉。比方：?jiǎn)T工怎樣才能享受年休假;員工享受婚假有多少天;女員工的產(chǎn)假怎樣休?等等。再比方：行將出臺(tái)的員工住房補(bǔ)貼政策，員工希望公司能夠向員工透明，充分體現(xiàn)“公然、公平、公正”的原則。2、員工教

3、育培訓(xùn)問(wèn)題1、員工培訓(xùn)問(wèn)題：?jiǎn)T工普遍反應(yīng)送外培訓(xùn)的機(jī)會(huì)較少，公司大部份送外培訓(xùn)都集中在工程系列，而員工認(rèn)為，實(shí)行了“區(qū)域性管理、屬地化營(yíng)銷”管理模式后，分公司更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)并重視對(duì)營(yíng)銷人員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別是對(duì)營(yíng)銷技能、營(yíng)銷管理知識(shí)的培訓(xùn)。大家1致認(rèn)為，兄弟分公司之間的交換也是很有必要的。2、員工再教育問(wèn)題：?jiǎn)T工認(rèn)為公司能夠?yàn)閱T工提供再教育的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)工作成績(jī)突出的員工，公司可否為其提供進(jìn)行再教育等學(xué)歷提升的機(jī)會(huì)。3、員工薪酬問(wèn)題1、工資晚提問(wèn)題：?jiǎn)T工工資待遇是影響員工工作積極性、員工對(duì)公司滿意度對(duì)直接的緣由。員工提到長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)工資晚發(fā)的問(wèn)題，希望公司能夠確保每個(gè)月工資準(zhǔn)時(shí)發(fā)放。2、工資政策透明問(wèn)

4、題：公司大部份員工對(duì)全部工資套改制度不清晰，特別對(duì)崗位工資的套改政策不清。實(shí)行新的崗位工資制后，在套改公式中是不是斟酌了學(xué)歷、工齡、職稱等權(quán)重;比例是如何劃分的;一樣的崗位為何工資待遇有所區(qū)分等等，員工希望公司本著“公平、公然、公正”的原則對(duì)員工進(jìn)行透明。對(duì)現(xiàn)在每個(gè)月的考核工資，員工希望部門經(jīng)理對(duì)考核分?jǐn)?shù)和考核工資透明。4、員工費(fèi)用報(bào)銷問(wèn)題員工反應(yīng)費(fèi)用報(bào)銷流程多、時(shí)間長(zhǎng);員工報(bào)銷電話費(fèi)難，部門綜合管理每次報(bào)銷部門員工話費(fèi)得現(xiàn)墊付所有錢，報(bào)銷流程復(fù)雜。 另外，分公司財(cái)務(wù)人員反應(yīng)財(cái)務(wù)緊張，這也造成員工費(fèi)用報(bào)銷難的緣由。5、員工建議1、員工反應(yīng)前期進(jìn)行員工滿意度調(diào)查的問(wèn)卷方式很好，但是最后公布的員工

5、公道化建議中只體現(xiàn)了獲獎(jiǎng)人的姓名、題目，可否將獲獎(jiǎng)員工的公道化建議詳細(xì)內(nèi)容對(duì)員工進(jìn)行公然。2、員工建議在xx分公司新大樓能否為大家開(kāi)辟“籃球場(chǎng)”、“乒乓球室”、“書吧”等活動(dòng)場(chǎng)所。3、員工建議區(qū)域各部門人員能夠多到分公司走1走，與大家多交換，了解員工心聲。政審調(diào)查的座談會(huì)記錄時(shí) 間xxx地 點(diǎn)xxx參加人員 xxxxx會(huì)議內(nèi)容 各街道黨工委分管副書記就黨務(wù)公然工作談做法、意見(jiàn)建議 南村街道黨工委黨務(wù)公然工作之前1直在做但沒(méi)有固定名稱。1做法1、提高思想認(rèn)識(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。2、根據(jù)大眾關(guān)心的熱門問(wèn)題選擇公然內(nèi)容。1是上級(jí)黨工委的重大政策、決策、決定、決議等2是黨工委領(lǐng)導(dǎo)班子本身建設(shè)情況3是干部人事

6、制度情況4是基層組織建設(shè)情況。3、結(jié)合背街小巷治理及大眾工作創(chuàng)新情勢(shì)。2下1步工作措施1、思想上抓鞏固堅(jiān)持不懈地推動(dòng)黨務(wù)公然工作。2、工作上抓落實(shí)扎實(shí)有效地展開(kāi)黨務(wù)公然工作。3、制度上抓完善建立健全黨務(wù)公然的長(zhǎng)效機(jī)制。北坦街道黨工委黨務(wù)公然的概念、界定范圍應(yīng)當(dāng)明確舊城改造等政府政策老百姓知道了就好做工作。黨員處罰應(yīng)當(dāng)公然明確黨員職責(zé)、發(fā)揮作用在老百姓中起到帶頭作用。 制錦市街道黨工委黨務(wù)公然在社區(qū)已展開(kāi)多年但公然的情勢(shì)和內(nèi)容和程序尚不規(guī)范。存在的問(wèn)題1是需進(jìn)1步統(tǒng)1思想、提高認(rèn)識(shí)2是公然內(nèi)容、情勢(shì)、程序有待進(jìn)1步完善3是合適社區(qū)黨務(wù)公然的長(zhǎng)效機(jī)制有待進(jìn)1步完善。5個(gè)社區(qū)都不達(dá)標(biāo)。北村街道黨工委

7、1做法1、加強(qiáng)教育強(qiáng)化民主張識(shí)。2、將公然內(nèi)容分為黨組織本身建設(shè)及實(shí)行職責(zé)情況、常常性工作情況、重點(diǎn)工作情況3類。3、建立健全規(guī)章制度確保黨務(wù)公然循序進(jìn)行。效果公然是壓力又是動(dòng)力公然不是目的是手段起到了積極地增進(jìn)作用。1是黨內(nèi)民主得到發(fā)展2是黨內(nèi)監(jiān)督明顯加強(qiáng)3是為普通黨員和大眾參與決策提供制度化通道。2存在的問(wèn)題和建議1、堅(jiān)持與政務(wù)公然相結(jié)合避免重復(fù)建設(shè)。2、堅(jiān)持反應(yīng)民意、保護(hù)公正。3、要建立健全規(guī)章制度。4、堅(jiān)持按部就班、逐漸推行。堤口路街道黨工委1做法1、解決思想認(rèn)識(shí)采取典型引入的方法。2、肯定服務(wù)發(fā)展原則、依法依紀(jì)原則、積極穩(wěn)妥原則、重視實(shí)效原則、真實(shí)公正原則確保黨務(wù)公然有序進(jìn)行。3、明

8、確程序內(nèi)容確保黨務(wù)公然落實(shí)到位。臨時(shí)性工作隨時(shí)公然先黨內(nèi)后黨外。黨務(wù)公然的重點(diǎn)內(nèi)容思想建設(shè)、組織建設(shè)、風(fēng)格建設(shè)、制度建設(shè)。2建議1、黨員對(duì)黨務(wù)公然重要性、必要性認(rèn)識(shí)不夠2、黨務(wù)公然的情勢(shì)缺少3、公然內(nèi)容不全面4、不規(guī)范、不系統(tǒng)5、場(chǎng)地受限。緯北路街道黨工委1做法1、提高黨員干部的思想認(rèn)識(shí)。8月份制定了實(shí)行意見(jiàn)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。2、可以公然的內(nèi)容、情勢(shì)。包括不同范圍的會(huì)議、下發(fā)文件、設(shè)置公然欄、黨員公示欄。公然內(nèi)容黨組織本身建設(shè)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃黨工委會(huì)議議事規(guī)則。3、黨組織常常性工作。給每一個(gè)黨組織訂黨報(bào)社區(qū)黨組織“3公然”綜合整治、舊城改造工 作黨員帶頭。2認(rèn)識(shí)積極穩(wěn)妥地推動(dòng)不能情勢(shì)化與政務(wù)公然相結(jié)

9、合2者相輔相承相互增進(jìn)與其他工作有機(jī)結(jié)合作為推動(dòng)其他工作的載體情勢(shì)、程序、內(nèi)容、范圍應(yīng)進(jìn)1步規(guī)范不平衡建立長(zhǎng)效機(jī)制。政審調(diào)查的座談會(huì)記錄會(huì)議名稱：教師座談會(huì)會(huì)議主辦部門：廣福完小會(huì)議時(shí)間：20xx年x月x日會(huì)議地點(diǎn)：多媒體教室會(huì)議主持人：完小校長(zhǎng)尹斌預(yù)會(huì)人員名單：完小政教主任熊丙武完小教務(wù)主任錢緒銀完小總務(wù)主任李暉完小少先大隊(duì)部輔導(dǎo)員江軍完小全部教師記錄人員：錢緒銀會(huì)議議題自覺(jué)抵制有償家教家養(yǎng)，宏揚(yáng)良好的師德師風(fēng)，辦人民滿意的教育發(fā)言記錄主持人：今天會(huì)議的議題為“自覺(jué)抵制有償家教家養(yǎng)，宏揚(yáng)良好的師德師風(fēng)，辦人民滿意的教育”。我們?nèi)拷處熅墼?起，學(xué)習(xí)省、市、縣相干文件。希望各位老師圍繞該議題展

10、開(kāi)討論，認(rèn)真反思，從而對(duì)有效規(guī)范教師從教行動(dòng)，遏制在職教師有償家教家養(yǎng)行動(dòng)，辦好人民滿意的教育有所幫助。希望大家各抒己見(jiàn)。1、政教主任熊丙武提高學(xué)生綜合素質(zhì)，是我們的責(zé)任和義務(wù)。但學(xué)生的健康成長(zhǎng)需要良好的社會(huì)環(huán)境。當(dāng)前，“有償家教家養(yǎng)”的歪風(fēng)有所抬頭，少數(shù)教師以盈利為目的，組織學(xué)生辦班補(bǔ)課，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，侵害了學(xué)生的身心健康，它背背了教師職業(yè)道德的基本要求，偏離了教育的基本內(nèi)涵，淡薄了對(duì)本職工作的責(zé)任，失去了師生互動(dòng)中純潔的感情，侵害了教師的形象，阻礙了教育的健康發(fā)展。2、教務(wù)主任錢緒銀辦人民滿意的教育，是我們永久的尋求，我將會(huì)1如既往的自覺(jué)抵制有償家教家養(yǎng)、辦班補(bǔ)課的

11、歪風(fēng)，積極引導(dǎo)學(xué)生參加健康向上的體育鍛煉、讀書和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，給孩子提供1個(gè)健康成長(zhǎng)、自由發(fā)展的天空。3、總務(wù)主任李暉我學(xué)習(xí)了湖南省教育廳關(guān)于進(jìn)1步規(guī)范普通中小學(xué)辦學(xué)行動(dòng)的規(guī)定和慈利縣制止在職教師有償家教家養(yǎng)的暫行規(guī)定后，深深曉得:這是教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的迫切需要，是建立教師良好形象，創(chuàng)建和諧學(xué)校，辦人民滿意的教育的需要。我1定依照上級(jí)的要求，帶好頭，自覺(jué)抵制有償家教家養(yǎng)這1歪風(fēng)。4、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員江軍率先垂范，帶頭抵制有償家教家養(yǎng)。認(rèn)認(rèn)真真上好每堂課，努力提高課堂效力，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，從根本上減少學(xué)生對(duì)補(bǔ)課的依賴。5、97班班主任秦翠華、副班主任諶虹霖我認(rèn)為教師有償家教不外乎兩種情況：1

12、是，教師想用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，真正想提高學(xué)生的成績(jī)，順便取得應(yīng)有的勞動(dòng)報(bào)酬;2是：以家教作為自己的第2職業(yè)，賺取外快。但不論是出于怎樣的動(dòng)機(jī)，我認(rèn)為，久而久之教師有償家教對(duì)學(xué)生，乃至對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生不良影響。應(yīng)堅(jiān)決抵制。6、98班班主任張玲、副班主任黃凱通過(guò)學(xué)習(xí)制止在職教師有償家教家養(yǎng)的規(guī)定，明白了教師的職業(yè)道德要求。要切實(shí)提高教育教學(xué)水平，應(yīng)努力抓好課堂上的40分鐘，減少學(xué)生課余作業(yè)的負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決做到當(dāng)堂課當(dāng)堂消化。不要讓學(xué)生對(duì)補(bǔ)課產(chǎn)生1種依賴性。7、99班班主任潘立平、副班主任王金梅蘇霍姆林斯基說(shuō)：想克服負(fù)擔(dān)太重的現(xiàn)象，就得使學(xué)生有自由安排的時(shí)間，只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上

13、，而留下許多自由安排的時(shí)間，他才能夠順利的學(xué)習(xí)。如果學(xué)生的時(shí)間被平常學(xué)校的作業(yè)塞得越滿，那末他自由思考的時(shí)間就越少。再加上額外的沉重的補(bǔ)課，那末他負(fù)擔(dān)太重，學(xué)業(yè)落后的可能性就越大。照此來(lái)講，可能教師出于好的動(dòng)機(jī)為學(xué)生家教，但結(jié)果可能事倍功半，乃至適得其反，不但浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，還浪費(fèi)了家長(zhǎng)的金錢，最嚴(yán)重的是使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果。8、101班班主任傅桂香、副班主任張璐近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐漸展開(kāi)，各學(xué)校開(kāi)始關(guān)注學(xué)生除基礎(chǔ)知識(shí)外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應(yīng)的推出了各種特長(zhǎng)加分政策。很多家長(zhǎng)“望子成龍”的欲望泛濫成災(zāi)，不論有用沒(méi)用，也不管自己的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)是不是承當(dāng)這筆不小的培訓(xùn)費(fèi)用，盲

14、目的為學(xué)孩子報(bào)了各種特長(zhǎng)班。在這樣的大環(huán)境下，有償家教更是顯現(xiàn)風(fēng)聲水起的勢(shì)頭。其中，也不乏魚龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是否是有真才實(shí)學(xué)，舉起1塊招生大旗就可以開(kāi)班賺錢。難以想象，久而久之有償家教會(huì)給學(xué)生，給家庭，給社會(huì)造成怎樣的惡性循環(huán)后果。制止在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)，我舉雙手同意。不但是對(duì)學(xué)生，就是對(duì)自己來(lái)講，也意義非凡。教師，作為人類文明的傳播者，擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)下1代的艱巨任務(wù)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前情勢(shì)下，作為在職教師更要從本身做起，做到“廉潔從教”，不管面對(duì)怎樣迷離的塵世，都應(yīng)始終堅(jiān)持1面廉潔的大旗，遵照職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操。相信，隨著我們不懈的努力會(huì)換來(lái)教育之路的1片晴空萬(wàn)

15、里。9、102班班主任李娜、副班主任盧義伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有償家教逐步成了商業(yè)意識(shí)在教育領(lǐng)域中的突出反應(yīng)，是最近幾年來(lái)冒出的現(xiàn)象，異化了本來(lái)純潔的師生關(guān)系，師德“新規(guī)”將“抵制有償家教”列入其中，有益于建立良好的師德規(guī)范。我認(rèn)為，教師的工夫應(yīng)放在課堂上，我贊同教師對(duì)1些基礎(chǔ)稍差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，但如果老師1雙眼睛盯在學(xué)生身上欲通過(guò)有償家教牟利，就必須好好檢討了。10、103班班主任張貴軍、副班主任楊昌友酷愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教是教師最基本的道德素養(yǎng)。但是，在現(xiàn)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)之下，有些教師拋棄了教師的基本職業(yè)道德，利用教師的身份做有償家教，這背背了教育部印發(fā)的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。

16、我認(rèn)為，家教只能使在校教師更加無(wú)責(zé)任心，而且容易在不同科目的教師之間產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)心理的失衡，不利于在校學(xué)生的成長(zhǎng)。熱中于家教而青睞鈔票的教師應(yīng)當(dāng)遭到時(shí)期的批評(píng)。教師的工作不可能在8小時(shí)以內(nèi)完成，或多或少地都要占用8小時(shí)之外時(shí)間。如果允許教師給自己的學(xué)生做有償家教，必將會(huì)在1定程度上影響教師的精力，教師就不能全身心的投入到正常的教育教學(xué)工作中。另外，人民教師享受公務(wù)員待遇，公務(wù)員明文規(guī)定不得經(jīng)商。教師兼職做家教猶如公務(wù)員經(jīng)商，應(yīng)當(dāng)制止!假日就是讓教師好好休息，休養(yǎng)生息，以提高教學(xué)質(zhì)量的，如果還去賺錢，一定會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。作為教師，我深入認(rèn)識(shí)到了有償家教的負(fù)面影響，本人自覺(jué)抵制有償家教，依法執(zhí)教，自覺(jué)

17、自愿地束縛自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教，無(wú)所不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。101、105班班主任張?zhí)m珍、副班主任胡儀教師進(jìn)行有償家教，背背了教師職業(yè)道德，侵害了教師形象;影響正確的課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)，挫傷了公平性，會(huì)滋生“課內(nèi)不講，課外講”，“上課不講，輔導(dǎo)講”的歪風(fēng)，還會(huì)出現(xiàn)對(duì)不參加有償家教活動(dòng)學(xué)生另眼看待、輕視等不良現(xiàn)象;分散教師的精力，影響正常的教學(xué)工作;加重了學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，有百害而無(wú)1利。102、106班班主任楊建華、副班主任杜方平為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。因此，為人師必須要加強(qiáng)本身修養(yǎng)?！靶奚砩餍校胤秸?，清廉潔白，恬淡無(wú)為”，

18、這是為師立教之根本。作為“人類靈魂的工程師”，辛苦工作的“園丁”，1定要時(shí)時(shí)處處注意自己的1言1行，事事率先垂范，為人師表，自覺(jué)抵制社會(huì)上存在的1些不良風(fēng)氣的影響，做1個(gè)廉潔奉公的教育工作者。103、107班班主任張秋蘭、副班主任朱文洲有償家教不可取，我們教師應(yīng)好自為之，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法和未成年人保護(hù)法，增強(qiáng)法律意識(shí)，全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè);利用假期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高本身水平，提高業(yè)務(wù)能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔眼前，哪怕說(shuō)錯(cuò)1句話都是對(duì)他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的

19、執(zhí)著和非常的信任。我們每位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永久留在學(xué)生的心田里;使學(xué)生從小就曉得甚么是真善美，甚么是假惡丑，從而逐漸曉得做甚么樣的人，怎樣做人。104、108班班主任熊小蕓、副班主任辛銀蘭“學(xué)為人師，行動(dòng)世范?！苯處煹赖虑椴俨恢粚?duì)學(xué)生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學(xué)習(xí)敬佩的典范。因此，社會(huì)期望教師具有比其它行業(yè)更高的道德情操，在社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德等方面，都要請(qǐng)教師能做出榜樣。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的1個(gè)重要的條件，是教師“育人”的品德基礎(chǔ)，它要請(qǐng)教師對(duì)自己的職業(yè)

20、秉承1種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在面臨社會(huì)各種誘惑時(shí)，嚴(yán)格束縛自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣。105、109班班主任黃靜、副班主任張?jiān)魄锪疂嵤菐煹乐畻l件，師道是立教之根本。我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知先生，1身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他捧著1顆心來(lái)，不帶半根草去。他的這類高尚的人格魅力，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國(guó)現(xiàn)代史上垂范眾人的楷模。他的這類廉潔從教的風(fēng)格，所產(chǎn)生的道德影響力，深入地影響了1批又1批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬佩中，默默地產(chǎn)生著思想和行動(dòng)的自我鼓勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生沒(méi)

21、有愛(ài)心，為人不廉不潔，則會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)的不信任感，乃至對(duì)未來(lái)失去信心。106、110班班主任劉凡珍、副班主任張文英1個(gè)有償家教的老師的收入1兩個(gè)月可能就是1個(gè)沒(méi)有有償家教老師1年的收入?？上脒@對(duì)不弄有償家教的老師的刺激有多大，在這類利益的驅(qū)使下，無(wú)疑老師們會(huì)效仿之，這樣嚴(yán)重影響了學(xué)校的課堂教學(xué)，影響了教育的發(fā)展。這是與現(xiàn)今提倡素質(zhì)教育背道而馳的。這類不利于教育的發(fā)展、不利于學(xué)生的發(fā)展的教育弊端要堅(jiān)決杜絕。如何杜絕，我覺(jué)得從以下3個(gè)方面去思考：1)加強(qiáng)教師教育、營(yíng)建良好的師德氛圍，同時(shí)千方百計(jì)提高教師的待遇。2)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，宣揚(yáng)有償家教的

22、各種危害!3)建立健全監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督管理!107、體育組組長(zhǎng)李惟忠、組員李斌廉潔是做人之本，立事之根。作為教師，不管面對(duì)怎樣的情況，我們始終都要堅(jiān)持1面廉潔的大旗。在當(dāng)前情勢(shì)下，我們老師要遵照職業(yè)道德，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。孩子是祖國(guó)的花朵，在他們清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和非常的信任。我們要以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，使學(xué)生從小就曉得甚么是真善美，甚么是假惡丑，從而逐漸曉得做甚么樣的人，怎樣做人?！皟€以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為教師，我將時(shí)刻提示自已以“為人師表，廉潔從教”的精神教書育人，努力提高本身修養(yǎng)和學(xué)識(shí)，做1名關(guān)愛(ài)學(xué)生，廉潔從教

23、的好老師。108、美術(shù)組組長(zhǎng)黃大兵、組員小張玲有償家教不可取,我們教師應(yīng)好自為之,多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法和未成年人保護(hù)法,增強(qiáng)法律意識(shí),全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè)?利用假期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高本身水平,提高業(yè)務(wù)能力,盡心盡力打造人民滿意的教育?！爸卫碛袃敿医?，說(shuō)到根本還是師德教育”，談及其中危害，可總結(jié)出3點(diǎn)：1是“課堂留1手，課后忙創(chuàng)收”的教學(xué)態(tài)度，不利于提高教學(xué)質(zhì)量，也有害于師德建設(shè);2是加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，影響他們的身心健康;3是“有償家教”所派生出來(lái)的“看錢施教”、“抓好放差”，必定引發(fā)學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生之間的矛盾，這些都破壞了教育公平的基石。109、后勤組組長(zhǎng)謝迪禮、組員

24、黃常枝本人對(duì)有償家教永久說(shuō)“不”。有償家教有著極大的負(fù)面影響。其1：教師展開(kāi)有償家教，在學(xué)生眼前直言不諱開(kāi)價(jià)，為人師表的形象盡失。其2：弄家教的目的是經(jīng)濟(jì)利益，因此家教進(jìn)程根本談不上質(zhì)量。有例為證：教師布置幾道困難，學(xué)生獨(dú)立完成，1.5小時(shí)后未果。教師講授0.5小時(shí)，學(xué)生“迎刃而解”了，學(xué)生紛紜講，老師確有水平，他1講，我們就懂了，補(bǔ)課確切好。其3：影響正常教學(xué)秩序。學(xué)生在假期中通過(guò)補(bǔ)課，在課堂教學(xué)中自以為教材的內(nèi)容都學(xué)過(guò)了，聽(tīng)課漫不經(jīng)心，影響課堂紀(jì)律和聽(tīng)課效力。其4：由于有償家教有高額經(jīng)濟(jì)效益，教師的心思轉(zhuǎn)移到假期補(bǔ)課上去了，致使課堂教學(xué)效果低下，毫無(wú)質(zhì)量可言。教師無(wú)意教學(xué)，盼望假期早點(diǎn)到。

25、其5：增加了學(xué)生的業(yè)余時(shí)間課業(yè)負(fù)擔(dān)，不利于學(xué)生身心健康發(fā)展，同時(shí)使學(xué)生積累厭學(xué)情緒，影響學(xué)校的課堂教學(xué)。有償家教不可取，我們教師應(yīng)好自為之，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法和未成年人保護(hù)法，增強(qiáng)法律意識(shí)，全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè);利用假期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高本身水平，提高業(yè)務(wù)能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。主持人：“敬廉崇潔，誠(chéng)實(shí)取信”是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為人類靈魂工程師的教師，不但要有廣博的學(xué)識(shí)、優(yōu)秀的教學(xué)方法來(lái)授業(yè)解惑，引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)的海洋里翱翔而且還要用高尚的品德和強(qiáng)大的人格魅力來(lái)熏陶和培養(yǎng)學(xué)生，使他們逐漸養(yǎng)成愛(ài)國(guó)遵法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、節(jié)約自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的良好品德。因此，在當(dāng)前情勢(shì)下，“廉潔從教”應(yīng)成為我們每位老師都要遵照職業(yè)道德和高尚情操。教師的職業(yè)神圣而光榮，擔(dān)當(dāng)著培養(yǎng)下1代的艱巨任務(wù)，教師的人格對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏