四年級數(shù)學(xué)下冊 5.9《數(shù)學(xué)廣場 位置的表示方法》教案3 滬教

1、位置的表示方法教學(xué)目標(biāo)：1知道可以使用有序整數(shù)對（a，b）表示物體在平面中的位置。2能夠初步使用有序整數(shù)對（a，b）表示物體在平面中的位置。3通過親歷使用有序整數(shù)對（a，b）來表示物體在平面中的位置，感悟到運(yùn)用“縱”、“橫”兩個(gè)維度來刻畫位置的準(zhǔn)確和簡潔。教學(xué)重點(diǎn)：能夠初步使用有序整數(shù)對（a，b）表示物體在平面中的位置。教學(xué)難點(diǎn)：能夠初步使用有序整數(shù)對（a，b）表示物體在平面中的位置。教學(xué)過程：一、情景引入、探求新知。1結(jié)合生活，初步感悟。 今天周老師是借班上課，你們班主任給了我一張你們的座位表，可是我覺得每請一位同學(xué)就要在座位表上找，比如：我想請坐在這個(gè)位置上的同學(xué)，就要先對照座位表，找到他

2、所在的位置，然后叫出他的姓名，這樣很麻煩，又浪費(fèi)時(shí)間，你們能幫我想個(gè)即準(zhǔn)確又簡潔辦法請這位同學(xué)發(fā)言嗎？先想一想，然后在小組里討論交流一下，把你們的想法地寫在紙上。（學(xué)生討論操作后匯報(bào)） 2滲透直角坐標(biāo)系的思想。（1）同學(xué)們的描述有的比較準(zhǔn)確但不夠簡潔，有的是很簡潔但我一叫說不定會有幾個(gè)同學(xué)站起來，要想即準(zhǔn)確又簡潔，就需要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。我們就規(guī)定從門開始這是第1列，這是第2列，從講臺開始這是第1行，第2行 （再添上橫軸、縱軸、原點(diǎn)，）橫軸上的數(shù)表示什么？（第幾列）（板書：橫，列）縱軸上的數(shù)表示什么？（第幾行）（板書：縱，行）每個(gè)同學(xué)的位置都可以用他所在的列數(shù)和行數(shù)，兩個(gè)數(shù)來表示。（2）那么這位同學(xué)的

3、位置就是第5列，第4行，就用（5，4）這兩個(gè)數(shù)表示出他的位置。我只要說（5，4）你們就知道我請誰回答了。（3）要請這位回答我該怎們說？（電腦演示，同學(xué)回答 4，5）4表示什么？也就是橫軸上的數(shù)。5又表示什么？也就是縱軸上的數(shù)。在教室里是哪位同學(xué)？（4）要請你回答我該怎么說？ (2,2)（5）像這樣用兩個(gè)數(shù)來表示物體在平面中的位置，就是今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容（板書課題），這兩個(gè)數(shù)我們把它叫做數(shù)對。（板書）書寫時(shí)兩個(gè)數(shù)中間用一個(gè)“，”隔開，外面加一個(gè)小括號。完整板書：（5，4）（4，5）（2，2）（6）請你告訴同桌你的位置可以用什么數(shù)對來表示。小結(jié)：不同的位置我們可以用不同的數(shù)對來表示。3學(xué)生

4、游戲：編新座位。游戲規(guī)則：老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)一張新座位號碼，請學(xué)生先聽清楚要求再行動(dòng)。（1）每人在信封里任意抽一張新座位號，抽完后，先在座位上想一想，你的新座位在哪里？（2）聽口令，學(xué)生對號入座。（3）解決出現(xiàn)的問題。拿到（5， ），（，5）的兩位同學(xué)找不到位子，這是為什么呢？你們想（5， ）的位置什么是肯定的？什么是不知道的？（肯定在第5列，第幾行不知道）（，5）的位置什么是肯定的？什么是不知道的？（肯定在第5行，第幾列不知道）（4）小結(jié)：僅僅一個(gè)數(shù)不能確切描述物體在平面中的位置，只有使用有序數(shù)對（a，b）才能確切表示物體在平面中的位置。完整板書：“有序數(shù)對”這個(gè)有序是個(gè)什么序？（先橫后縱）二

5、、鞏固練習(xí)，加深體驗(yàn)。完成書上第80頁練習(xí)1根據(jù)位置寫數(shù)對小丁丁他們拿出了海島的地圖，景點(diǎn)的位置在地圖上用標(biāo)出來了。（出示海島地圖） 2根據(jù)數(shù)對找位置。在（4，5）（12，13 ），（0，7 ）處用“”作出標(biāo)記。小結(jié)：數(shù)對中的第一個(gè)數(shù)是橫軸上的刻度，表示的是第幾列，第二個(gè)數(shù)是縱軸上的刻度，表示的是第幾行，先橫后縱，兩個(gè)數(shù)可以在方格紙上確定某一點(diǎn)的位置。三、拓展、應(yīng)用。1舉例說說這種方法在日常生活中的應(yīng)用。 你們說說在日常生活中哪些地方還用到數(shù)對的知識？各種地圖、導(dǎo)游圖、影劇院座位、臺風(fēng)預(yù)報(bào)確定某個(gè)點(diǎn)是臺風(fēng)的登陸點(diǎn)、衛(wèi)星定位、五子棋在棋盤中的位置等。2小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？3實(shí)際應(yīng)

6、用：制作一張2010年上海世博會場館規(guī)劃圖。 你知道在2010年上海有一項(xiàng)什么重要的活動(dòng)？（在2010年上海將召開世界博覽會） 說說你知道哪些關(guān)于世博會的知識？介紹世博會概況：世博會是世界博覽會的簡稱。上海世博會召開的時(shí)間：2010年5月1日至10月31日 地點(diǎn)：上海市中心黃浦江兩岸，南浦大橋和盧浦大橋之間的濱江地區(qū) 主題：城市，讓生活更美好 目標(biāo)：吸引200個(gè)國家和國際組織參展，7000萬人次的參觀者。屆時(shí)會有那么多來自世界各地的參觀者來到上海，我們每個(gè)人都要“與文明同行，做可愛的上海人”。我們要自覺做到“七不”規(guī)范，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，從小養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，“做可愛的上海人”，為2010上海世博會做貢獻(xiàn)。上海世博會各個(gè)場館分別建造在什么位置你們知道嗎？今天我們一起來制作一張2010年上海世博會場館規(guī)劃圖。 請你根據(jù)給你的數(shù)對把各場館的位置用在圖中標(biāo)出來，再寫上名稱。 盧浦大橋（9，8） 南浦大橋（21，18） 國際組織館（5，3） 國家自建館（7，5） 演藝中心（9，4）（14，4）