18我的伯父魯迅先生--公開課ppt課件.ppt

1、我的伯父魯迅先生,周曄,1,想一想，填一填,1.魯迅（18811936），浙江_人，原名_，字_。,2.毛主席評價他是偉大的無產(chǎn)階級的_、_、_，是中國 _革命的主將。也被人民稱為“ ”。,3.少年閏土選自魯迅的小說_。,4.1918年，魯迅先生在_雜志上首次以“魯迅”為筆名發(fā)表了文學(xué)史上第一篇白話小說_。,紹興,周樹人,豫才,文學(xué)家,思想家,革命家,文化,民族魂,故鄉(xiāng),新青年,狂人日記,2,他的代表作有： 白話小說： 小說集： 散文詩集： 散文集：,狂人日記,吶喊彷徨,野草,朝花夕拾,3,魯迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周曄是周建人的女兒，所以她稱魯迅為伯父。周建人在晚年，由女兒周曄執(zhí)

2、筆，自己口述，出版了魯迅故家的敗落一書。 周曄與魯迅先生 魯迅，出生在一個逐漸沒落的士大夫家庭，祖父因科場案下獄，父親又久病不愈。作為長子，魯迅為了給父親治病，常常出入當(dāng)鋪和藥店，飽受人們的冷眼。在鄉(xiāng)下外婆家里，他有機(jī)會接觸農(nóng)村社會，和農(nóng)民的孩子親密相處，從中感受到農(nóng)民生活的困苦和他們勤勞、純樸的性格。這些經(jīng)歷使他對勞動人民有著深切的同情。這一點在周曄寫的我的伯父魯迅先生一文中“救助車夫”這件事可以體現(xiàn)出來。,4,魯迅于1936年10月19日在上海逝世。廣大群眾聞訊后，冒著被反動軍警逮捕的危險，爭先瞻仰遺容，數(shù)萬群眾自動為他送葬。周曄在我的伯父魯迅先生一文描述了當(dāng)時的情景。22日，覆蓋著上海民

3、眾敬獻(xiàn)的“民族魂”旗幟的遺體，安放在萬國公墓。 魯迅先生的一生寫了大量的著作，無情地揭露了國民黨反動派的罪惡和舊中國的黑暗。反動派非常害怕魯迅的文章，不許他發(fā)表，而且要逮捕他，但他始終與敵人做著不屈不撓的斗爭。從我的伯父魯迅先生一文“談碰壁”中，我們感受到他救國救民，不顧個人安危、不怕碰壁的頑強(qiáng)斗爭精神，我們也仿佛看到了他“橫眉冷對千夫指”的英雄形象。 魯迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周曄是周建人的女兒，所以她稱魯迅為伯父。周建人在晚年，由女兒周曄執(zhí)筆，自己口述，出版了魯迅故家的敗落一書。,5,魯迅名言,1、時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。,2、地上本沒有路，走的人多了，便成了

4、路。,3、哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。,4、時間就是性命。無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。,6,俯首甘為孺子牛,橫眉冷對千夫指,7,殯（bn)儀館 追悼(do) 吊唁(yn) 水滸(h)傳 小約翰 (hn) 鑷(ni)子 硼(png)酸 敷(f)上 女傭(yng),8,追悼（do dio) 殯儀館(y y) 水滸傳 (x h) 挨罵(i i) 正月(zhng zhng),9,挽,囫,圇,棗,聯(lián),圇吞棗,囫圇吞,挽歌 囫圇 紅棗,挽救 棗樹,wn,h,ln,zo,囫,10,搞,恍,霜,詳,不清,然大悟,搞衛(wèi)生 搞好 恍惚 恍如夢境 霜凍 寒霜 詳情 不詳,

5、飽經(jīng)風(fēng),go,hung,shung,xing,細(xì),11,逝,章,咳,嗽,世,消逝 轉(zhuǎn)瞬即逝 篇章 印章 咳喘 干嗽,咳,sh,zhng,k,su,文,嗽,12,追悼 逝世 愛撫 吊唁 愛戴 挽聯(lián) 枯瘦 深奧 呻吟 慈祥 咳嗽 恍然大悟 囫圇吞棗 飽經(jīng)風(fēng)霜 張冠李戴 北風(fēng)怒號 恍然大悟 半夜三更 失聲痛哭,13,1、因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。（ ） 2、把棗子整個吞下去，比喻讀書等不加分析地 籠統(tǒng)接受。 （ ） 3、形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。 （ ） 4、指還過得去，亦形容做事不認(rèn)真，不仔細(xì)。 （ ） 5、是哀悼死者、治喪祭祀時專用的對聯(lián)。 （ ）,猜猜我是誰。,囫圇吞棗,飽經(jīng)風(fēng)霜,馬馬虎虎

6、,挽聯(lián),失聲痛哭,14,6、形容一下子明白過來。 （ ） 7、去世、死亡；多用于表示對死者的敬意。 （ ） 8、祭奠死者并慰問家屬。 （ ） 9、幽深隱秘；不易理解 。 （ ）,繼續(xù)猜我是誰。,恍然大悟,逝世,吊唁,深奧,15,追悼：對死者表示沉痛的懷念。 失聲痛哭：因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。 挽聯(lián)：哀悼死者的對聯(lián)。 吊唁：祭奠死者并慰問家屬。 囫圇吞棗：過去的意思是把棗子整個吞下去?，F(xiàn)在比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。 張冠李戴：過去的意思是姓張的帽子戴在姓李的頭上了?，F(xiàn)在比喻弄錯了對象或弄錯了事實。 飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。,16,朗讀課文思考問題,文章寫了魯迅先生的哪些事？

7、 魯迅先生是個怎樣的人？ 作者為什么要寫魯迅先生？,17,.伯父去世后，“我”看到他受到很多人的愛戴。,2、伯父借談水滸傳啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀書 。,.伯父在笑談“碰壁”中抨擊舊社會。,4、伯父熱情地救護(hù)和幫助黃包車車夫。,5、伯父關(guān)心女傭阿三。,18,你可以根據(jù)每個部分的主要意思分別給它們加一個小標(biāo)題嗎？,考考你,.追悼伯父,.談水滸傳,.救助車夫,.關(guān)心女傭,.笑談“碰壁”,19,談水滸傳 （23自然段）,笑談“碰壁” （413自然段）,救護(hù)車夫 （1422）自然段,關(guān)心女傭 （23自然段）,返回,20,伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛

8、哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。,面對這樣的場景，作者周曄驚異了，他驚異的是,21,為什么伯父得到這么多人的愛戴？,22,我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我就要永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。,23,我呆呆地望著來來往往吊唁的人，心里非常悲痛。 我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我就要永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。,比較下面兩個句子的表達(dá)效果,24,1.交流“談水滸傳”,集體交流，突破難點,25,聽了伯父這句話，我

9、又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。,“哈哈！還是我的記性好。”,這句話表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點。,2、這句話的含義是什么？,3、“我”聽了這句話，為什么比挨打挨罵還難受？,因為伯父的話刺中了我的要害。我確實讀書不認(rèn)真，太馬虎。,返回,26,(1)“羞愧”是因為伯父年紀(jì)比“我” 大，而比“我”記性好 “悔恨”是后悔自己讀書囫圈吞棗， 結(jié)果張冠李戴。 “比挨打挨罵還難受” 是因為“我”聽出了伯父的話中之 意，伯父說自己記性好。實際上是 說自己讀書比“我”認(rèn)真。伯父說這話 是在婉轉(zhuǎn)地批評“

10、我”的學(xué)習(xí)態(tài)度。教 育“我”讀什么書都不能馬馬虎虎的。,27,4臨去時伯父為什么要送兩本書給“我”？ 送書給作者，更表現(xiàn)了他對作者的關(guān)懷與期 望。 5這個小故事反映了魯迅先生的什么品質(zhì)？ 對待學(xué)習(xí)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，更表現(xiàn)了他對作者以 及廣大青少年的關(guān)懷與期望。 6有感情地朗瀆課文第二部分內(nèi)容。,28,通過這件事，你們讀出了怎樣的伯父？,一位 伯父,談“水滸”,29,我的啟示是什么？ 讀書不能 ( ) , 而應(yīng)該( ).,談“水滸”,30,2.交流“碰壁”,重點理解：“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？” 作者說的碰壁和魯迅先生說的碰壁是一回事嗎？請結(jié)合時代背景理解魯迅先生這句話的深刻內(nèi)涵。,31,小

11、資料： 當(dāng)時的社會非常黑暗，革命者根本沒有言論自由，魯迅先生寫了許多文章，抨擊國民黨反動派的黑暗統(tǒng)治，揭露舊社會的罪惡，號召人民奮起抗?fàn)?，引起反動派的極度恐慌，他們千方百計地查禁魯迅的作品，不允許發(fā)表，而且對他本人進(jìn)行了殘酷的迫害。,32,“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”,魯迅先生那種不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度。,1、“四周黑洞洞的”意思是什么？,“四周黑洞洞的”，比喻當(dāng)時的社會一片黑暗，看不到一點兒光明，人民連一點兒民主和自由都沒有。,“碰壁”是指與反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害。,2、“碰壁”是指什么？,3、這句話的意思是什么？,這句話的意思是：在黑暗社

12、會里，魯迅先生與反動派斗爭，也受到了反動派的迫害。,4、從這句話你體會到了什么？,返回,33,通過這件事，你又讀出了怎樣的伯父？,一位 伯父,趣,談“碰壁”,34,3.交流“救助車夫”,重點朗讀以下文段，注意其中動詞的使用。 他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。,找出爸爸和伯父幫助車夫的動詞。從中可以體會到什么？,救助車夫時認(rèn)真細(xì)心，動作準(zhǔn)確利落，表現(xiàn)了對車夫的深切同情和關(guān)心。,35,憐愛心 同情心 親切心,愛,36,這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，

13、變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。,我不知道、不明白,這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。,魯迅先生在想些什么？,37,這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。,說明魯迅先生看到了舊社會的罪惡，他無法控制對它的憎惡之情而怒形于色。他由這位車夫又想到了千千萬萬的窮苦人

14、，正處在水深火熱之中，而這都是社會制度不合理造成的。這句話表現(xiàn)了魯迅先生對舊社會的痛恨和對勞苦人民的極大同情。,1、文中兩個“清清楚楚”起了什么作用？,兩個“清清楚楚”強(qiáng)調(diào)了當(dāng)時的情景給“我”印象之深。,2、從文中對伯父表情、動作描寫說明了什么？此時，伯父想了些什么？,返回,38,通過這件事，你們讀出了怎樣的伯父？,一位 伯父,救助車夫,39,關(guān)心女傭,女傭阿三曾經(jīng)跟我講了魯迅先生這樣一件事,一位 伯父,通過這件事，你們讀出了怎樣的伯父？,40,魯迅先生是一個怎樣的人？,學(xué)習(xí)課文后，請你說說：魯迅有哪些讓人敬佩的思想品質(zhì)？ 請從文中找出一個最能概括魯迅思想品質(zhì)的句子。,回顧課文，分析形象,41

15、,從幾件事可以看出： 談水滸傳表現(xiàn)了他對青少年的 ； 談“碰壁”表現(xiàn)了他對舊社會的 ； 救護(hù)車夫則表現(xiàn)了他對勞動人民的 ； 關(guān)心女傭阿三則表現(xiàn) 。 總之，是魯迅先生為自己想得少，為別人想得多，他才贏得那么多人的愛戴。,關(guān)心和愛護(hù),痛恨,深切同情和關(guān)心,他關(guān)心別人勝過關(guān)心他自己,42,有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。,讓我們永遠(yuǎn)記住他,我的伯父魯迅先生,43,俯首甘為孺子牛,橫眉冷對千夫指,44,18、我的伯父魯迅先生,我的伯父魯迅先生,談水滸傳,救助車夫,關(guān)心女傭,談“碰壁”,關(guān)心愛護(hù)青少年,痛恨舊社會,關(guān)心勞動人民,為別人想得多，為自己想得少,愛憎分明,愛戴 （果）,（因）,45,儀（ ） 悼（ ） 逝（ ） 餐（ ） 議（ ） 掉（ ） 晰（ ） 參（ ） 冠（ ） 悟（ ） 攤（ ） 咳（ ） 寇（ ） 梧（ ） 灘