我的第一本書(shū)

1、,童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)。 是回憶時(shí)含淚的微笑！ 冰心春水,回憶起自己的童年來(lái)，眼前沒(méi)有紅，沒(méi)有綠，是一片灰黃。 季羨林我的童年,我的第一本書(shū),一，自學(xué)：課前疏通,1，字詞音形互寫(xiě),2，根據(jù)已學(xué)和課前查找資料，簡(jiǎn)介作者。,3，讀文整體感知：本文敘事線索 是 ? 用一句話概括本文內(nèi)容?,二，互學(xué)：深入理解,“這一本卻讓我一生難以忘懷，它酷似德國(guó)卜勞恩的父與子中的一組畫(huà)，不過(guò)看了很難笑起來(lái)?！?互動(dòng)一：說(shuō)說(shuō)難以忘懷的人和事,父親：,“我”：,問(wèn)書(shū)考書(shū),燈下書(shū),補(bǔ),攜子書(shū),讀,裁書(shū)要書(shū),真誠(chéng)書(shū),送,帶狗書(shū),讀,運(yùn)用簡(jiǎn)介的語(yǔ)言再次概括本文內(nèi)容?,作者為什么要寫(xiě)這第一本書(shū)？,“還應(yīng)當(dāng)回過(guò)頭來(lái)說(shuō)說(shuō)

2、我的第一本書(shū)，我真應(yīng)當(dāng)為它寫(xiě)一本比它還厚的書(shū)，它值得我用崇敬的心靈去贊美.,“我的第一本書(shū)實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫(xiě)寫(xiě)。如果不寫(xiě)，我就枉讀了這幾十年的書(shū)，更枉寫(xiě)了這幾十年的詩(shī)?！?我的童年沒(méi)有幽默，只有從荒寒的大自然感應(yīng)到的一點(diǎn)生命的快樂(lè)和夢(mèng)幻。,互學(xué)二：品味“父與子”,說(shuō)說(shuō)書(shū)中情,父子親情 同學(xué)友情 學(xué)習(xí)樂(lè)趣,“這一本卻讓我一生難以忘懷，它酷似德國(guó)卜勞恩的父與子中的一組畫(huà)，不過(guò)看了很難笑起來(lái)?！?細(xì)說(shuō)父子情：,文中哪些事（細(xì)節(jié)）體現(xiàn)了父子情深？,師提示:重點(diǎn)讀第3、4、8節(jié),讀書(shū)動(dòng)筆，圈點(diǎn)勾畫(huà)，畫(huà)出重要語(yǔ)句，并體會(huì)一下父親哪些方面讓人感動(dòng)。,父親：溫厚善良 知書(shū)識(shí)理 理解孩子，尊重孩子的友情 對(duì)孩子負(fù)責(zé),互

3、學(xué)三：說(shuō)說(shuō)沉重的往事“很難笑起來(lái)”？,2節(jié)：荒寒的大自然連紅薯都是村里稀奇的東西。,4節(jié)：學(xué)生很難滿足老師要求：每人一本書(shū)。,4、6節(jié)：?jiǎn)淘懠覙O貧苦、苦楚 7節(jié)：?jiǎn)淘戇€書(shū)時(shí)說(shuō)，“我媽不讓我上學(xué)了?！?12節(jié)：四個(gè)年級(jí)十幾個(gè)學(xué)生在同一教室上課。,13節(jié)：?jiǎn)淘?、二黃毛的人生結(jié)局,知識(shí)真的能改變命運(yùn)！,三，悟?qū)W：提高認(rèn)識(shí),文中作者由第一本書(shū)牽出的三個(gè)身份相同但處境迥異的“父輩”。他們分別是誰(shuí)？“我”之于他們有什么感慨？,“我”的父親,喬元貞的父親,“弄不成”,告訴“我”什么是愛(ài)，什么叫親情,告訴“我”什么是艱辛,“弄不成”告訴“我”什么是落后,再話童年：,“我的童年沒(méi)有幽默，只有從荒寒的大自然

4、感應(yīng)到的一點(diǎn)生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻。” “這一本卻讓我一生難以忘懷，它酷似德國(guó)卜勞恩的父與子中的一組畫(huà)，不過(guò)看了很難笑起來(lái)?！?童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)。 是回憶時(shí)含淚的微笑！ 冰心春水,“散文貴在有我。讀散文最關(guān)鍵的是讀出作者最想說(shuō)的那句話。,人，不能忘本！,1，“我”的小學(xué)一年級(jí)國(guó)語(yǔ)課本； 2，“我”人生第一課。這人生第一課蘊(yùn)含著生活的艱辛、人間的溫情、同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂(lè)趣。,人不能忘本:1,我們不能忘記自己的苦難經(jīng)歷、自己人性中最美好的品質(zhì)、自己做人的根本。 2，我們要珍惜生活，珍惜自己所擁有的。不要因?yàn)闂l件境遇的變化而失去自己的立人之基，做人之本。,雙關(guān)：,要讓我談苦難太容易了，我的作品里都有，血淚、憤怒、控訴.我多么希望每一人都活得完美，沒(méi)有悲痛、沒(méi)有苦難。我之所以寫(xiě)苦難，絕不是為了咀嚼痛苦，只是讓人們清醒地從苦難中走出來(lái)。 牛漢論苦難 童年世界里所有的親人和伙伴，還有我們的村子，那個(gè)貧窮而野性的我的誕生地，我永遠(yuǎn)不會(huì)和你們告別的。我今生今世感激你們對(duì)我的哺育和塑造。 牛漢我仍在苦苦跋涉,根 牛漢 我是根 一生一世在地下 默默地生長(zhǎng) 開(kāi)花的季節(jié) 向下，向下.