學校領導績效考核參考表

1、學校領導考核標準一級指標二級指標指標內(nèi)容評價標準等級分值得分分值項目分值因素ABCD20分工作量14分行政管理按學校行政分工的工作職責為準能積極、主動出色地履行各項職責（14）能積極、主動較好地履行各項職責（11）能履行各項職責，工作無明顯失誤（8）有履行一定管理職責，工作有失誤（5）6分教學工作按規(guī)定兼課、聽課達到規(guī)定要求節(jié)數(shù)達到標準（6）接近標準（5）有兼課（4）無兼課（3）40分工作表現(xiàn)12分工作態(tài)度1、事業(yè)心強，有開拓、奉獻精神。2、勤政廉政，實行校務公開。3、熱愛師生，作風民主求實。4、為人正派，辦事公道，不搞小團體。能全面達到四項指標要求（12）能達到四項指標要求（10）能基本達到

2、大部分指標要求（8）不能達到大部分指標要求，或某方面有明顯缺失（6）28分管理水平1、政策水平：能貫徹執(zhí)行教育方針、政策、法規(guī)；能依法治教、能嚴格執(zhí)行學校規(guī)章制度。2、理論水平：認真學習政策理論和現(xiàn)代教育理論，準確把握素質(zhì)教育內(nèi)在規(guī)律，掌握科學有效的管理特色。3、組織能力：能自覺執(zhí)行上級指示，協(xié)調(diào)上下級各種關系，調(diào)動班子與教職工積極性，熱情工作。4、管理過程：工作思路清晰，目標明確，職責分明，中心工作突出，計劃、決策科學、合理，常規(guī)管理規(guī)范，措施得力，任務落實，無重大事故發(fā)生，深入教學第一線。能全面達到四項指標要求（28）能達到四項指標要求（23）能基本達到大部分指標要求（18）不能達到大部分

3、指標要求，或某方面有明顯缺失（13）40分工作績效8分三風領導班子作風、教師教風、學生學風三風優(yōu)良（8）三風較好（6）三風一般（4）三風較差（2）8分五育學校德育、智育、體育、美育、勞動教育全面發(fā)展，各具特色（8）全面發(fā)展，有一定特色（6）重視五育，有一定成效（4）發(fā)展不均衡，成效不理想（2）20分五率學生健康達標率、操行優(yōu)良率、輟學率、違法犯罪率、教學質(zhì)量達標率均達省級評估標準。達省評估A級標準（20）達省評估B級標準（16）達省評估C級標準（12）達不到省評估C級標準（8）4分三化校園實現(xiàn)環(huán)境綠化、美化、凈化達省評估A級標準（4）達省評估B級標準（3）達省評估C級標準（2）達不到省評估C級

4、標準（1）總分（滿分100分）科任教師考核標準學校： 教師： 時間：一級指標二級指標指標內(nèi)容評價標準等級分值得分分值項目分值因素20分工作考勤20分工作考勤出勤情況。滿勤（20）病假15天，事假7天或遲到早退2次以下（工作量由學校自定）（16）病假20天，事假10天或遲到早退4次以下（工作量由學校自定）（12）病假20天以上，事假10天以上或遲到早退6次以上（工作量由學校自定）（8）35分工作表現(xiàn)20分職業(yè)操守1、忠于職守，教書育人，為人師表；2、注重培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣；3、尊重學生，促進學生身心健康發(fā)展；4、堅持德育以課堂為主渠道，注重在教學中滲透人生觀、價值觀的引導；5、一視同仁

5、，平等對待全體學生，落實有困難學生的幫困措施；6、嚴格遵守學校規(guī)章制度，不遲到早退；7、顧全大局，團結協(xié)作，尊重他人；8、接受任務不推諉，完成任務不拖延。完全做到（20分）大部分做到（18分）一般做到（15分）基本未做到（10分以下）15分教學常規(guī)1、備課嚴肅認真，教案齊全、規(guī)范，切合教學實際；2、精心組織教學，教學切合學生實際，不出現(xiàn)知識性錯誤；3、輔導及時、有針對性；4、作業(yè)量適合，批改及時認真并督促訂正；5、運用多種方式評價學生學習成效，能對測試反映的信息做出及時的反饋；6、能堅持教后反思；7、按要求參加繼續(xù)教育培訓。完全做到（15分）大部分做到（12分）一般做到（8分）基本未做到（6分

6、以下）45分工作成效25分育人成效1、學生身心健康發(fā)展；2、學生德育操行評定好；3、班風學風有明顯好轉；4、學生熱愛并積極參與班級生活；5、學習困難學生有較大進步。完全做到（25分）大部分做到（20分）一般做到（15分）基本未做到（10分以下）12分教學效果按同年級期中或期末考試成績平均分為參考，根據(jù)學科不同，由各校制定具體的檔次。優(yōu)（12分）良（10分）一般（8分）較差（5分以下）8分教研成效1、上公開課或指導青年教師上公開課及獲獎情況。省級及以上（4分）市縣級（3分）校級（1分）未參加（0分）2、參加課題研究或撰寫論文、教學案例、設計等。參加省級及以上課題研究、論文發(fā)表或獲獎（4分）參加市

7、縣課題研究或市縣級論文發(fā)表或獲獎（3分）參加校級課題研究或校級交流（2分）有教學經(jīng)驗總結（1分）滿分（100分）附表3教師教育教學情況評價參考表（年級組和學科組評分用）學校： 教師： 時間：評價指標評價內(nèi)容等級標準得分A等20分B等16分C等12分D等8分職業(yè)操守20分1、忠于職守，教書育人，為人師表；2、工作認真負責，樂于承擔工作；3、尊重學生，無體罰或變相體罰學生；4、一視同仁，關心學生身心健康；5、嚴格遵守學校規(guī)章制度，不遲到早退；6、顧全大局，服從組織；7、團結協(xié)作，尊重他人。專業(yè)水平20分1、基礎扎實或刻苦鉆研業(yè)務；2、熟悉教材，教案水平較高；3、教法多樣，課堂氣氛活躍；4、善于啟發(fā)

8、學生積極思考；5、重視學生學習習慣培養(yǎng)和學法指導；6、練考落實，批改、評講及時。教學效果20分1、學生學有興趣，學習積極性高；2、學生善于學習，學習方法得當，學習能力增強。3、學生學有所獲，各層次的學生學習都有提高。4、學生思維能力強、想象力豐富，實踐和創(chuàng)新意識強。育人成效20分1、學生身心健康、全面發(fā)展；2、班風、學風正；3、學生學習、生活習慣良好；4、組織各類活動多，班級向心力強；5、有困難學生得到尊重、關心和愛護。教研教改20分1、勇于承擔公開課，師生反映良好；2、聽課嚴肅認真，評課較有見地；3、參與承擔教改課題；4、組織課外輔導，指導學科競賽獲獎；5、撰寫總結、論文、教學設計、案例等，

9、有一定價值。滿分100分說明：本表僅供各地、各校開展績效考核時參考。各地各校可根據(jù)實際情況修改本表內(nèi)容或重新設計考核表。附表4教師教育教學情況學生調(diào)查參考表（中學生用）班級： 學科：親愛的同學：你好！這是一份關于任課教師教學情況的調(diào)查表，采用無記名方式，請放心作答。你的回答對于師生彼此之間增進了解、共同進步很有意義，請在每個題號后你認為合適的一格內(nèi)打“”（但全部選同一豎欄的答卷無效），非常感謝你的合作！項 目（滿分100分）贊成或滿意程度（5分為最高，依次遞減，2為最低）5432得分1善于發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點、經(jīng)常鼓勵學生2對學生公平、一視同仁3教學負責、要求嚴格4教學方法靈活，善于啟發(fā)學生思考5學

10、生參與課堂活動或發(fā)言的機會多6尊重、關心學生7學習本門課程很愉快8每堂課的重點突出、有講有練9教師語言表達準確、清晰、邏輯性強10批改作業(yè)及時、認真11教師有幽默感、風趣、樂觀12積極運用多媒體教學，效果好13課堂氣氛活潑有趣，并且井然有序14教師知識淵博，令人佩服15板書簡明扼要、布局合理16無體罰或變相體罰現(xiàn)象17課堂講解清楚、深入淺出18主動、耐心、細致地輔導學生19班上大部分學生喜歡這位教師20完全能聽懂教師講課得分說明：本表僅供各地、各校開展績效考核時參考。各地各?？筛鶕?jù)實際情況修改本表內(nèi)容或重新設計考核表。附表5教師教育教學情況學生調(diào)查參考表（小學生用）班級： 學科：親愛的同學：你

11、好！這是一份關于任課教師教學情況的調(diào)查表，采用無記名方式，請放心作答。你的回答對于師生彼此之間增進了解、共同進步很有意義，請在每個題號后你認為合適的一格內(nèi)打“”（但全部選同一豎欄的答卷無效），非常感謝你的合作！項 目（滿分100分）贊成或滿意程度（5分為最高，依次遞減，2為最低）5432得分1很關心我，經(jīng)常找我談心2很風趣、隨和，我喜歡和老師在一起3很負責、要求嚴格4老師講課清楚，我能聽懂5老師會經(jīng)常表揚、鼓勵我6會啟發(fā)學生動腦、動手、動口，我積極參加7老師課上得很有意思，我很感興趣8老師字寫得很漂亮，普通話說得好9上課會常用一些教具、電教設備，對我很有幫助10老師對學習有困難的同學很好、很耐

12、心11老師常和我父母談話，幫助我進步12老師上課不會遲到、早退、拖堂13無體罰或變相體罰現(xiàn)象14作業(yè)不多不少，老師全都改，改得很認真并檢查訂正15課外老師主動輔導學生，很耐心16組織課外活動，我很喜歡參加17上老師的課收獲很大18我喜歡這位老師19老師還很關心我在家里的生活、學習情況20考完試，老師會及時講評得分說明：本表僅供各地、各校開展績效考核時參考。各地各?？筛鶕?jù)實際情況修改本表內(nèi)容或重新設計考核表。班主任考核標準（職員和考核小組用）指標指標內(nèi)容評價標準等級分值得分分值項目ABCD20工作考勤出勤情況；滿勤（20）病假15天，事假7天或遲到早退2次以下（16）病假20天，事假10天或遲到

13、早退4次以下（12）病假20天以上，事假10天以上或遲到早退6次以上（8）30工作能力1、政治思想覺悟高，是非分明，不搞無原則糾紛。2、忠于職守，積極履行職責，勇于承擔重擔。3、為人師表，言行規(guī)范，儀表端莊。能自覺、熱情、積極、主動完成。（4）主要指標能完成，個別沒做好。（3）主要指標能完成，其他沒做到。（2）主要指標未完成。（1）30服務意識1、顧全大局、服從組織安排。2、為教學服務情況；3、謙虛謹慎、互幫互助、勤奮上進。4、尊重他人、團結同志，自覺維護集體榮譽。5、為師生服務情況；6、服務對象的滿意度。能自覺、熱情、積極、主動做到。（16）基本做到，個別沒做好。（12）一般有做到，有些做不

14、到。（8）大部分做不到或大部分沒做好。（4）20工作效果1、崗位工作管理情況； 2、教學環(huán)節(jié)、教學成績及師生獲獎情況； 能自覺、熱情、積極、主動完成。（52）主要指標能完成，個別沒做好。（43）主要指標能完成，其他沒做。（34）主要指標未完成。（25）總分（滿分100分）說明：本表僅供各地、各校開展績效考核時參考。各地各?？筛鶕?jù)實際情況修改本表內(nèi)容或重新設計考核表。附表7工勤人員績效考核參考表（職員和考核小組用）指標指標內(nèi)容評價標準等級分值得分分值項目ABCD20工作考勤出勤情況；滿勤（20）病假15天，事假7天或遲到早退2次以下（16）病假20天，事假10天或遲到早退4次以下（12）病假20

15、天以上，事假10天以上或遲到早退6次以上（8）30工作能力1、政治思想覺悟高，是非分明，不搞無原則糾紛。2、忠于職守，積極履行職責，勇于承擔重擔。3、為人師表，言行規(guī)范，儀表端莊。能自覺、熱情、積極、主動完成。（4）主要指標能完成，個別沒做好。（3）主要指標能完成，其他沒做到。（2）主要指標未完成。（1）30服務意識1、顧全大局、服從組織安排。2、為教學服務情況；3、謙虛謹慎、互幫互助、勤奮上進。4、尊重他人、團結同志，自覺維護集體榮譽。5、為師生服務情況；6、服務對象的滿意度。能自覺、熱情、積極、主動做到。（16）基本做到，個別沒做好。（12）一般有做到，有些做不到。（8）大部分做不到或大部

16、分沒做好。（4）20工作效果1、崗位工作管理情況； 2、工作獲獎情況； 能自覺、熱情、積極、主動完成。（52）主要指標能完成，個別沒做好。（43）主要指標能完成，其他沒做。（34）主要指標未完成。（25）總分（滿分100分）說明：本表僅供各地、各校開展績效考核時參考。各地各?？筛鶕?jù)實際情況修改本表內(nèi)容或重新設計考核表。班主任工作考核參考表項目考核內(nèi)容分值得分師德考評要求師德良好，依法執(zhí)教。實行“師德一票否決”制。學生教育做好中小學生的教育管理工作。認真落實學校德育工作的要求，團結協(xié)調(diào)其他任課教師，利用各種機會開展德育教育。15班級管理做好班集體的建設工作。制訂班級目標，健全完善班級管理制度，加

17、強班級的日常管理，維護良好的教學和生活秩序。指導好班級文化建設，使班級文化建設有成效、有特色。20教育活動根據(jù)學校要求，配合學校中心工作，結合班級實際，積極組織開展班集體的社會實踐活動、團隊活動和各種文體活動等。同時指導團隊組織開展豐富多彩的主題教育活動。5學生轉化關注每位學生的全面發(fā)展，不放棄每一個學生。對學困生和思想、行為有偏差的問題學生，采取有效措施，做好他們的工作。建立問題學生檔案，注意跟蹤與分析。學困生和問題學生的轉化有成效。14學生評價了解和熟悉每一位學生的特點和潛能，善于把握每一位學生的思想、學習、身體、心理的發(fā)展狀況，科學、客觀、綜合地看待和評價學生。12家庭教育組建好本班的家

18、長委員會，定期開展班級家長學校培訓工作。建立班級情況通報制度，協(xié)調(diào)好家長，配合學校做好學生教育工作。建立學生檔案，做好家訪工作，班主任每學年要家訪本班三分之一的學生，電話、書信、網(wǎng)絡訪問每一位學生家長；新接班的班主任在第一學年內(nèi)一般要家訪每一位學生。10教育科研按要求參加繼續(xù)教育培訓；積極主動地投入到教育科研工作中，認真總結撰寫各類教育管理方面的論文和班隊活動方案等，并獲得市、區(qū)、校級等獎項，或發(fā)表于全國、市級、區(qū)級刊物上。10日常管理有計劃地組織好班級的班、隊會活動；負責學生干部的培養(yǎng)，認真指導班、團、隊干部開展好班級工作，努力培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務的能力；負責學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)；隨時對學生進行遵紀守法教育；負責學生的各項評優(yōu)和畢業(yè)生鑒定等工作；同時認真填寫好班主任工作手冊。1