八年級物理上冊 3.1《運動與靜止》教案 北師大版

1、第一節(jié) 運動與靜止教學(xué)目標(biāo)1.知道什么是機械運動，知道機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。2.知道什么叫參照物，知道判斷物體的運動情況需要選定參照物。知道運動和靜止的相對性。3.知道運動可以分為直線運動和曲線運動。4.能夠應(yīng)用參照物的道理解釋生活中簡單的物理現(xiàn)象。教學(xué)重點：1. 機械運動概念，物體運動或靜止的判斷。2. 物體運動的分類。教學(xué)難點1.參照物的概念及參照物的選擇。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)提高1.常用的測量長度的工具是什么?常用的長度單位有哪些?它們之間的換算關(guān)系是怎樣的?2.完成下列長度單位的換算，要求有單位換算的過程。由兩名同學(xué)到黑板上演算，其他同學(xué)在筆記本上進行練習(xí)。教師口述：0.2 千米=

2、_ 厘米。(答：2104 厘米)500 微米=_ 米。(答0.000 5 米)對學(xué)生所答進行講評。3.用最小刻度是毫米的刻度尺測量物理課本的實際長度。要求每個學(xué)生動手測量，由同學(xué)說出測量結(jié)果。鞏固上章所學(xué)正確使用刻度尺測長度、正確讀、記測量結(jié)果和減小誤差的基本知識。二、新課教學(xué)1.新課的引入組織同學(xué)閱讀課本第40頁圖3-4的內(nèi)容，提問：飛機在天空中飛行，子彈在運動嗎?飛行員為什么能順手抓住一顆飛行的子彈呢?要回答這些問題，我們就要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)物體運動的知識。板書： 第三章 物質(zhì)的簡單運動第一節(jié) 運動與靜止2.機械運動(1)什么是機械運動?運動是個多義詞，物理學(xué)里講的運動是指物體位置的變化。同學(xué)

3、們騎自行車時，人和自行車對地面或路旁的樹都有位置的變化；飛機在天空中飛行，它相對于地面有位置的變化。物理學(xué)里把一個物體相對于另一個物體位置的改變叫機械運動，通常簡稱為運動。(2)機械運動是宇宙中最普遍的運動。提問并組織學(xué)生回答：舉例說明我們周圍的物體哪些是在做機械運動。對于回答中所舉機械運動實例，教師要明確指出是哪個物體相對什么物體有位置的改變。組織同學(xué)思考并提問：生活中有哪些物體在做機械運動?答：比賽中的運動員、列車、人造衛(wèi)星、銀河系都在不停地做機械運動。問：鐵軌、地球上的樹木、高山，我們教室中的課桌和椅子是運動的嗎?答：它們都在跟隨地球自轉(zhuǎn)，同時繞太陽公轉(zhuǎn)，它們也在做機械運動。小結(jié)：機械運

4、動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。板書：1. 一個物體相對于另一個物體位置的改變叫做機械運動。機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。3.參照物 (1)組織學(xué)生看課本第39頁圖3-1，討論：劉東是靜止的還是運動的？讓學(xué)生充分說明自己的看法。小結(jié)：首先明確本問題中研究對象是列車中的劉東，他是靜止的還是運動的。其次根據(jù)前面所學(xué)機械運動的知識，判定列車、劉東都在做機械運動。但是部分同學(xué)所說劉東是靜止的或是運動的說法都有道理。因為他們在研究劉東的運動情況時，選定的作為標(biāo)準(zhǔn)的物體不同。問：有些同學(xué)認(rèn)為劉東沒動是靜止的，是以什么為標(biāo)準(zhǔn)的？答：以車廂為標(biāo)準(zhǔn)，劉東相對于車廂沒有位置的改變，所以說劉東是靜止的。問：還有些同學(xué)認(rèn)為劉

5、東運動得很快，他是以什么為標(biāo)準(zhǔn)的？答：應(yīng)該以路面或路旁的樹木、房屋為標(biāo)準(zhǔn)，劉東相對于路面有位置的改變。所以認(rèn)為劉東是運動的。教師小結(jié)：在描述物體是運動還是靜止，要看是以哪個物體做標(biāo)準(zhǔn)。這個被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。同一個物體是運動還是靜止，取決于所選定的參照物。這就是運動和靜止的相對性。板書：2.運動和靜止的相對性：在描述物體的運動情況時，被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。同一個物體是運動還是靜止，取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。(2)出示掛圖并提問：請看掛圖，卡車和聯(lián)合收割機在農(nóng)田里并排行駛，受油機與大型加油機在空中飛行，說它們是運動的，你選什么物體為參照物。答：選大地為參照物，它們

6、是運動的。教師追問：在甲圖中如果選卡車或收割機為參照物，在乙圖中如果選受油機或加油機為參照物，另一物體的運動情況是怎樣的?答：另一物體是靜止的。因為它們相對于參照物沒有位置的改變。教師小結(jié)：像卡車和收割機這樣兩個物體以同樣的快慢，向同一方向運動，它們的相對位置不變，則稱這兩個物體相對靜止。提問：請你解釋法國飛行員能順手抓住一顆子彈的道理。要求學(xué)生用相對靜止的道理予以解釋。教師指出：參照物可以任意選擇，在研究地面上物體的運動時，常選地面或固定在地面上的物體為參照物。舉例說明當(dāng)所選的參照物不同時，物體的運動情況一般不相同。例如列車中的乘客以地面為參照物是運動的，以車廂為參照物是靜止的。4.運動的分類物體從一個位置運動到另一個位置，總要經(jīng)過一定的路線。運動的路線雖然有多種多樣，但總可以分為直線和曲線兩種。下面請同學(xué)們想想我們生活中的運動，有哪些是直線的，哪些是曲線的？（同學(xué)們發(fā)言，教師總結(jié)歸納，并對同學(xué)們的回答給予肯定）總結(jié)：經(jīng)過的路線是直線的運動叫直線運動，經(jīng)過的路線是曲線的運動叫做曲線運動。（板書）三、課堂小結(jié)1. 一個物