高考化學(xué) 不飽和烴的性質(zhì)與空間構(gòu)型四十大考點(diǎn)學(xué)案

1、無師自通四十大考點(diǎn)高考化學(xué)學(xué)案：不飽和烴的性質(zhì)與空間構(gòu)型【考綱要求】1掌握不飽和烴的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和乙烯、乙炔的實(shí)驗(yàn)室制法 2熟練加成反應(yīng)和加聚反應(yīng)的書寫和應(yīng)用。教與學(xué)方案【自學(xué)反饋】1乙烯和乙炔的分子結(jié)構(gòu)乙烯乙炔分子式結(jié)構(gòu)式結(jié)構(gòu)簡式官能團(tuán)分子構(gòu)型鍵能、鍵角2常見的共平面的物質(zhì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡式原因乙烯含有 結(jié)構(gòu)四氟乙烯苯含有 結(jié)構(gòu)萘甲醛含有 結(jié)構(gòu) 3. 乙烯和乙炔的性質(zhì) 乙烯乙炔物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)燃 燒與酸性KMnO4溶液反應(yīng)與溴水反應(yīng)與H2反應(yīng)與HCl反應(yīng)與H2O反應(yīng)聚合反應(yīng) 4.甲烷、乙烯、乙炔的實(shí)驗(yàn)室制法 甲烷乙烯乙炔藥品反應(yīng)裝置除雜干燥收集【例題解析】【例1】含有一個(gè)叁鍵的炔烴，氫化后的結(jié)構(gòu)式為

2、： 此炔烴可能有的結(jié)構(gòu)簡式有 A1種 B2 種 C3種 D4種解題思路: 。易錯(cuò)點(diǎn): ?！纠?】環(huán)己烯可以通過丁二烯與乙烯發(fā)生環(huán)化加成反應(yīng)得到： (也可表示為：+) 丁二烯 乙烯 環(huán)已烯實(shí)驗(yàn)證明，下列反應(yīng)中反應(yīng)物分子的環(huán)外雙鍵比環(huán)內(nèi)雙鍵更容易被氧化： 現(xiàn)僅以丁二烯為有機(jī)原料，無機(jī)試劑任選，按下列途徑合成甲基環(huán)己烷： 請(qǐng)按要求填空： (1)A的結(jié)構(gòu)簡式是 ；B的結(jié)構(gòu)簡式是 。 (2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式和反應(yīng)類型： 反應(yīng) ，反應(yīng)類型 ；反應(yīng) ，反應(yīng)類型 。解題思路: 。易錯(cuò)點(diǎn): 。 【考題再現(xiàn)】1.為探究乙炔與溴的加成反應(yīng)，甲同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：先取一定量工業(yè)用電石與水反應(yīng)，將生成的氣

3、體通入溴水中，發(fā)現(xiàn)溶液褪色，即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應(yīng)。乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)在甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁，推測在制得的乙炔中還可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體，由此他提出必須先除去之，再與溴水反應(yīng)。請(qǐng)你回答下列問題：(1)寫出甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)主要的化學(xué)方程式 。(2)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn) （填能或不能）驗(yàn)證乙炔與澳發(fā)生加成反應(yīng)，其理由是 （多選扣分）。(a)使溴水褪色的反應(yīng)，未必是加成反應(yīng)(b)使溴水褪色的反應(yīng)，就是加成反應(yīng)(c)使溴水褪色的物質(zhì)，未必是乙炔(d)使溴水褪色的物質(zhì)，就是乙炔(3)乙同學(xué)推測此乙炔中必定含有的一種雜質(zhì)氣體是 ，它與溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；在驗(yàn)證過程中必須全

4、部除去。(4)請(qǐng)你選用下列四個(gè)裝置(見下圖)（可重復(fù)使用）來實(shí)現(xiàn)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案，將它們的編號(hào)填入方框，并寫出裝置內(nèi)所放的化學(xué)藥品。（a） （b） （c） （d） b d （電石、水）（ ） （ ） （溴水）(5)為驗(yàn)證這一反應(yīng)是加成而不是取代，丙同學(xué)提出可用pH試紙來測試反應(yīng)后溶液的酸性，理由是 。思維方法: 。展望高考:2.某烴A，分子量為140，其中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.857。A分子中有兩個(gè)碳原子不與氫直接相連。A在一定條件下氧化只生成G，G能使石蕊試液變紅。已知試寫出(1)A的分子式_(2)化合物A和G的結(jié)構(gòu)簡式：A_G_(3)與G同類的同分異構(gòu)體（含G）可能有_種思維方法: 。展望高考

5、:【針對(duì)訓(xùn)練】A.基礎(chǔ)訓(xùn)練 1.據(jù)報(bào)道，近來發(fā)現(xiàn)了一種新的星際分子氰基辛炔，其結(jié)構(gòu)式為：HCCCCCCCCCN。對(duì)該物質(zhì)判斷正確的是A晶體的硬度與金剛石相當(dāng) B能使酸性高錳酸鉀溶液褪色C不能發(fā)生加成反應(yīng) D可由乙炔和含氮化合物加聚制得2.隨著碳原子數(shù)的增多，碳元素的質(zhì)量百分含量也增大的是 A烷烴同系物 B烯烴同系物C炔烴同系物 D苯的同系物 3.下列分子式表示的物質(zhì)一定是純凈物的是A C5H10 B C7H8 CCH4O DC2H4Cl2 4.實(shí)驗(yàn)室制取乙烯的方程式為 。酒精和濃硫酸的體積比為 ，混合時(shí)應(yīng)將 倒入 中，反應(yīng)中濃硫酸的作用為 和 。加熱時(shí)間過長混合液往往會(huì)變黑，這是因?yàn)?，除去該

6、雜質(zhì)氣體應(yīng)將制得的氣體通過盛有 溶液的洗氣瓶。5.聚四氟乙烯稱為“塑料王”，它的發(fā)現(xiàn)源于一次實(shí)驗(yàn)意外。1938年，化學(xué)家普魯凱特與助手們研究四氟乙烯的聚合反應(yīng)，將四氟乙烯貯存于冷藏箱中的加壓的鋼瓶中，當(dāng)將剛反應(yīng)器管道、反應(yīng)器（管道及反應(yīng)器間隙有空氣）接通后，發(fā)生了故障，四氟乙烯氣體并沒有到反應(yīng)器中，經(jīng)稱量證明鋼瓶中氣體一點(diǎn)也沒減少，打開閥門也沒有四氟乙烯氣體逸出，但拆開閥門后卻從鋼瓶中倒出與四氟乙烯等重的白色粉末。普魯凱特突然意識(shí)到，四氟乙烯已在鋼瓶中發(fā)生了聚合反應(yīng)。后經(jīng)確證，該白色粉末就是聚四氟乙烯。1945年，美國杜邦公司開始在工業(yè)規(guī)模上生產(chǎn)聚四氟乙烯。由此可以推知該反應(yīng)的條件是 和 引發(fā)

7、，聚合反應(yīng)的反應(yīng)是為 。B. 提高訓(xùn)練6.通常烷烴可以由相應(yīng)的烯烴經(jīng)催化加氫得到。但是，有一種烷烴A，分子式C9H20 ，它卻不能由任何C9H18的烯烴催化加氫得到。而另有A的三個(gè)同分異構(gòu)體B1、B2、B3，卻分別可由而且只能由1種自己相應(yīng)的烯烴催化加氫得到。A 、B1、B2、B3的結(jié)構(gòu)簡式如下（請(qǐng)?zhí)羁眨?A： B1-B3： 7.常溫常壓下，由A和B兩種氣體組成的混合氣體，經(jīng)分析知道該混合氣體中只有C和H兩種元素，而且無論A和B以何種比例相混合，碳與氫的質(zhì)量比總小于31。若A的相對(duì)分子質(zhì)量比B大，則可推知（寫分子式）A為 ，B為 ，若上述混合氣體中C與H的質(zhì)量比為32,則該混合氣體對(duì)H2的相對(duì)

8、密度為 。C. 能力訓(xùn)練8.已知烯烴、炔烴在臭氧作用下發(fā)生以下反應(yīng)：CH3-CH=CH-CH2-CH=CH2 CH3CHO+OHC-CH2-CHO+HCHOCH3-CC-CH2 -CCH CH3COOH+HOOC-CH2-COOH+HCOOH (A)化學(xué)式為C10H10的某烴，在臭氧作用下發(fā)生反應(yīng)： C10H10 CH3COOH+3HOOC-CHO+CH3CHO 該烴分子中含有 個(gè)雙鍵， 個(gè)叁鍵。 C10H10的結(jié)構(gòu)簡式為： 。(B)有人嘗試著合成C10H10的飽和烴。你估計(jì)若成功的話，其結(jié)構(gòu)怎樣？試用鍵線式（不必寫出C、H原子，僅用線條表示分子的空間構(gòu)型）。D. 奧賽一瞥9.有4種有機(jī)物：，

9、CH3-CH=CH-CN，其中可用于合成結(jié)構(gòu)簡式為的高分子材料的正確組合為A B C D第二課時(shí) 不飽和烴的性質(zhì)與空間構(gòu)型【例題解析】1.【解析】與氫加成后的產(chǎn)物分子中相鄰的兩個(gè)碳原子上有兩個(gè)或三個(gè)氫原子，氫化前有可能存在叁鍵，上面結(jié)構(gòu)簡式中只有兩端碳上存在，故有二種同分異構(gòu)體?！敬鸢浮緽 2.【解析】首先找出丁二烯與乙烯反應(yīng)生成環(huán)已烯的規(guī)律，即其斷鍵規(guī)律如圖1中彎箭頭所示，再利用該規(guī)律推斷出兩個(gè)丁二烯的反應(yīng)產(chǎn)物A，如圖2中彎箭頭所示。再根據(jù)題中所示的氧化規(guī)律可寫出B的結(jié)構(gòu)簡式。最后通過所學(xué)知識(shí)完成（2）。 （圖1） (圖2)【答案】(1) (或 ) (或)(2) +H2O(或+H2O) 消去

10、反應(yīng)加成反應(yīng) 考題再現(xiàn)1. (1)CaC22H2OC2H2Ca(OH)2 HCCHBr2（或HCCH2Br2 (2)不能 a、c(3)H2S Br2H2SS2HBr(4) c b (CuSO4溶液)(CuSO4溶液)(5)如若發(fā)生取代反應(yīng)，必定生成HBr，溶液酸性將會(huì)明顯增強(qiáng)，故可用pH試紙驗(yàn)證。 2.(1)C10H20 (2) ( （3)4種 【針對(duì)訓(xùn)練】 1.B 2. A 3.B 4. 1：3，濃硫酸、酒精，催化劑、脫水劑和吸水劑；有碳生成；氫氧化鈉。5. 加壓 氧氣 nCF2=CF2 6.A (CH3)3CCH2C(CH3)3 B1 (CH3)3C-C(CH3)2-CH2CH3 B2 (CH3CH2)4C B3 (CH3)2CH2C(CH3)2 7.A：CH4； B：H2 3.338. (A) 2. 2，CH3CC-CH=CH-CC-CH=CH-CH3 (B)9.解析： 考查從高分子化合物的結(jié)構(gòu)簡式分析相應(yīng)單體結(jié)構(gòu)簡式的能力。高中化學(xué)課本中出現(xiàn)過多個(gè)合成高分子化合物的化學(xué)方程式，如乙烯生成聚乙烯、氯乙烯生成聚氯乙烯等。這是編制這類試題的知識(shí)基礎(chǔ)。要求學(xué)生判斷一種“新”的高分子化合物的單體，可以更好地測