(魯京津瓊專用)2020版高考歷史一輪復(fù)習“立德樹人”題組練 主題3 題組3 廉政建設(shè)(含解析)_第1頁
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文檔簡介

1、題組3廉政建設(shè)1(2018福建三明二模,25)據(jù)秦簡律令記載:首都咸陽及地方的郡、都、縣均應(yīng)在上計(地方行政長官定期向上級匯報)時將“不仁邑里及官者”的“數(shù)獄”(名數(shù)與獄簿卷宗)與上計薄冊一并交“屬所執(zhí)法”審核,此類案件事務(wù)員是由“縣道官”進行初判,但執(zhí)法有權(quán)令都史“時覆治之”(即審核)。材料中秦朝“執(zhí)法”()a是地方行政機構(gòu)的分支b完善了監(jiān)察體系與職能c接受丞相的指揮d以小制大、以外制內(nèi)2(2018湖南懷化二模,25)下表是西漢時期州刺史權(quán)力內(nèi)容的變化表。據(jù)此可知西漢()皇帝州刺史權(quán)力內(nèi)容漢武帝“限制地方大族兼并土地,督查郡國,巡視吏治”漢昭帝、宣帝增加“鎮(zhèn)壓諸侯的謀反、民眾反抗”漢平帝增加

2、“安置流民、處理少數(shù)民族事務(wù)、參與某些中央決策”a.王國問題死灰復(fù)燃b刺史逐步喪失監(jiān)察職能c社會問題不斷暴露d州已成為地方行政區(qū)劃3貞觀初年,太宗詔令,自是宰相入內(nèi)平章國計,必使諫官隨入,預(yù)聞?wù)?。有所開說,必虛己納之。這說明唐初()a通過制度形式約束皇權(quán)b宰相與諫官可相互監(jiān)督c諫官負責監(jiān)察朝廷百官d諫官有權(quán)評議國家政事4(2018山東日照二模,26)宋真宗(9071022年在位)說:“群臣敢言者,亦甚難得,其言可用,則用之,不可用,置之。若必加罪,后復(fù)誰敢有言者。”這有利于()a形成有效的權(quán)力制約機制b激發(fā)文人的責任擔當意識c革除前代武人亂政的時弊d提高官員的政治文化素質(zhì)5明太祖廢丞相后,曾

3、下令:“內(nèi)臣(宦官)不得干預(yù)政事,預(yù)者斬”。但不久后又制定半印勘合制度:六部所行一切都須經(jīng)過內(nèi)府勘合,方可施用。這樣做的目的是()a牽制日益權(quán)重的內(nèi)閣b減輕皇帝的行政負擔c協(xié)調(diào)政府各部門關(guān)系d加強對六部的監(jiān)察6(2018廣東深圳一模,28)鴉片戰(zhàn)爭前夕,中國的海關(guān)稅很低,但是官吏所加的陋規(guī)極其繁重,連正稅也要收貨價的20%,且外國人每次納稅都經(jīng)過一種講價式的交涉。此現(xiàn)象說明()a國人對列強有著高度的警惕b傳統(tǒng)體制不能適應(yīng)當時社會劇變c自然經(jīng)濟具有頑強的抵抗力d低關(guān)稅有利于列強商品在華暢銷7中華民國臨時約法中限制行政權(quán)的措施,較之英法更為“變本加厲”,但對于行政權(quán)如何反過來制約立法,卻沒有一條具

4、體的規(guī)定。這說明資產(chǎn)階級革命黨人()a廢除專制制度的迫切愿望b違背了三權(quán)分立的原則c對西方民主政治認識膚淺d有關(guān)法律意識比較淡薄8(2018重慶高三4月調(diào)研測試,32)在伯里克利時期,所有官員和議事會議員都必須接受陪審法庭的任職資格審查和卸任后的賬目審計,陪審法庭還有權(quán)審查官員的任內(nèi)表現(xiàn)。這說明,在當時的雅典()a陪審法庭擁有監(jiān)察權(quán)b陪審法庭主導(dǎo)城邦事務(wù)c公民參政權(quán)受到限制d分權(quán)制衡機制得到完善9托克維爾在論美國的民主中說:“在美國,多數(shù)雖然經(jīng)常流露出暴君的嗜好和脾氣,但還沒有施行暴政的最完備手段。多數(shù)雖然越來越專制,但沒有給中央政府增加特權(quán),而一直把一切大權(quán)留給自己?!边@反映出美國()a名為

5、民主共和,實為專制暴政b實行代議制,防止多數(shù)人的暴政c實行聯(lián)邦制,各州保持一定獨立性d采取三權(quán)分立,防止總統(tǒng)專制獨裁10(2017新課標全國卷高考,35)20世紀70年代初,美國聯(lián)邦政府機構(gòu)臃腫,財政支出龐大。總統(tǒng)尼克松在咨文中呼吁,應(yīng)當“使權(quán)力和資源開始從華盛頓流回到州和地方,更重要的是回到全體人民手中。我們要使各州和地方擔負更多的責任,我們將同他們分享收入”。由此可知,美國聯(lián)邦政府試圖()a消除國家干預(yù)經(jīng)濟的弊端b將權(quán)力下放到州政府c擴大福利政策的覆蓋范圍d恢復(fù)自由放任的傳統(tǒng)答案精析1b根據(jù)材料“首都咸陽及地方的郡、都、縣均應(yīng)在上計(地方行政長官定期向上級匯報)時將不仁邑里及官者的數(shù)獄(名

6、數(shù)與獄簿卷宗)與上計薄冊一并交屬所執(zhí)法審核,此類案件事務(wù)員是由縣道官進行初判,但執(zhí)法有權(quán)令都史時覆治之(即審核)”可知,材料中的“執(zhí)法”一職有利于進一步加強監(jiān)察體系,故b項正確。2c王國問題漢武帝時期得到解決,故a項錯誤;從表格可知刺史的職能是在增加,沒有喪失監(jiān)察職能,故b項錯誤;刺史職能不斷增加,表明當時的社會問題較多,社會問題不斷暴露,故c項正確;漢代州已成為地方行政區(qū)劃與材料的內(nèi)容強調(diào)刺史權(quán)力的變化不符,故d項錯誤。3d諫官制度主要依靠儒家倫理道德的約束而起作用,是否能夠發(fā)揮功效最終要取決于“君臣個人的德性”,憑借理想化的德性約束并非制度制約,故a項錯誤;材料中唐太宗與宰相議事時讓諫官同

7、入,諫官提出諫議,太宗必采納,說明諫官是對朝政進行諫議,并非與宰相相互監(jiān)督,故b項錯誤;中國古代監(jiān)察系統(tǒng)分為兩類,一類為諫官,諫正皇帝得失,一類為察官,監(jiān)察百官,如秦朝御史大夫,所以負責監(jiān)察朝廷百官的是察官,而非諫官,故c項錯誤;根據(jù)材料信息,諫官可以參與議事且提出諫議,說明諫官有權(quán)評議國家政事,故d項正確。4b官員建言,不能根本上約束皇權(quán)的至高無上權(quán)威,故a項錯誤;根據(jù)材料“若必加罪,后復(fù)誰敢有言者”,有利于官員踴躍建言,增強對國家的責任感,故b項正確;材料的主旨是官員建言問題,故c項錯誤;同理,建言與提高官員文化素質(zhì)無直接的關(guān)聯(lián),故d項錯誤。5d根據(jù)所學(xué)知識,內(nèi)閣本身不是法定的機構(gòu),其權(quán)力

8、來自皇帝的授予,故a項錯誤;題干中主要談“內(nèi)臣”對“六部”的制約,與皇帝的行政負擔無關(guān),故b項錯誤。材料中“內(nèi)臣”對“六部”的制約其目的是限制六部,不是六部門之間的制約,故c項錯誤;通過“內(nèi)臣”對“六部”的制約,從而實現(xiàn)對六部的監(jiān)督,防止權(quán)力泛濫,故d項正確。6b鴉片戰(zhàn)爭前夕,國人對列強并不了解,故a項錯誤;根據(jù)“中國的海關(guān)稅很低,但是官吏所加的陋規(guī)極其繁重”并結(jié)合所學(xué)可知這種腐朽落后的體制阻礙了經(jīng)濟的發(fā)展,不能適應(yīng)向工業(yè)社會轉(zhuǎn)型的需要,故b項正確;材料反映的是關(guān)稅“陋規(guī)”,與自然經(jīng)濟無關(guān),故c項錯誤;鴉片戰(zhàn)爭前夕,官吏所加的陋規(guī)極其繁重,不利于列強商品在華暢銷,故d項錯誤。7c從材料“但對于

9、行政權(quán)如何反過來制約立法,卻沒有一條具體的規(guī)定”,可知廢除專制制度的迫切愿望不是對材料的全面表述,故a項錯誤;材料體現(xiàn)了行政權(quán)受到制約,而沒有限制立法權(quán),不能反映出立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)三權(quán)分立,故b項錯誤;材料中對行政權(quán)、立法權(quán)的規(guī)定,體現(xiàn)出革命黨人沒有真正領(lǐng)悟西方民主政治的分權(quán)本質(zhì),是以分權(quán)制衡的方式防止權(quán)力過于集中的機構(gòu)存在,故c項正確;材料中體現(xiàn)的是中華民國臨時約法沒有規(guī)定行政權(quán)對立法權(quán)的限制,不是法律意識淡薄的表現(xiàn),故d項錯誤。8a陪審法庭可以“任職資格審查”“賬目審計”“有權(quán)審查官員”,故a項正確;材料體現(xiàn)不了“主導(dǎo)”,故b項錯誤;材料沒有體現(xiàn)公民參政權(quán)受到限制,故c項錯誤;材料體現(xiàn)不了制衡,故d項錯誤。9c據(jù)材料“多數(shù)雖然經(jīng)常流露出暴君的嗜好和脾氣,但還沒有施行暴政的最完備手段”可知從本質(zhì)上說,美國不是專制暴政國家,故a項錯誤;據(jù)材料“多數(shù)雖然越來越專制,但沒有給中央政府增加特權(quán),而一直把一切大權(quán)留給自己”可知,各州通過保持一定的獨立性,防止多數(shù)人的暴政,而不是通過“實行代議制,防止多數(shù)人的暴政”,故b項錯誤,c項正確;美國通過“采取三權(quán)分立,

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