小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿模板5《圓的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿_

1、小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿模板5圓的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿_l1、學(xué)生能認(rèn)識(shí)圓知道圓各部分的名稱2、學(xué)生掌握?qǐng)A的特征，理解圓中直徑與半徑的關(guān)系3、通過(guò)畫圓經(jīng)歷認(rèn)識(shí)圓的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣4、逐漸養(yǎng)成觀察、分析、抽象、概括等思維能力及初步空間觀念五、教學(xué)重點(diǎn)：理解圓的直徑和半徑的關(guān)系難點(diǎn)：畫圓教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法教法：分組教學(xué)；多媒體教學(xué)；游戲教學(xué)法學(xué)法：合作學(xué)習(xí)；自學(xué)；分組實(shí)驗(yàn)；討論教學(xué)流程數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)前言：數(shù)學(xué)的內(nèi)容、思想、方法和語(yǔ)言是現(xiàn)代文明的重要組成部分最常見(jiàn)的自然現(xiàn)象引入，感受圓的神奇魅力-探究結(jié)束，介紹中國(guó)古代圓的記載-最后，借助解釋自然中的圓欣賞人文中的圓散發(fā)圓的文化特性一、導(dǎo)入1、從生活中引出圓(1)讓學(xué)生

2、舉例生活中哪些物體上有圓(2)播放動(dòng)畫：石子入水后蕩起的水紋-從中發(fā)現(xiàn)圓(3)播放動(dòng)畫：向日葵、鮮花、光環(huán)、波-感受美麗的圓2、導(dǎo)入語(yǔ)：因?yàn)橛辛藞A，我們的世界變得如此美妙而神奇，今天，我們就走進(jìn)圓的世界去探尋其中奧妙二、新課教學(xué)shy；畫圓shy；圓的特征教學(xué)shy；游戲shy；練習(xí)shy；回歸生活(一)畫圓階段1、圓規(guī)畫圓-交流-明確圓規(guī)畫圓的基本方法2、以小組為單位用其他材料畫圓以沒(méi)有規(guī)矩不成方圓提出挑戰(zhàn)3、分享交流學(xué)生的創(chuàng)造4、穿插情感教學(xué)以沒(méi)有規(guī)矩不成方圓為題引起思考(二)圓的特征教學(xué)數(shù)學(xué)是一種過(guò)程，一種不斷經(jīng)歷嘗試、反思、解釋、重構(gòu)的再創(chuàng)造過(guò)程由此：將諸多認(rèn)知活動(dòng)統(tǒng)整在一個(gè)綜合性、探

3、究性的數(shù)學(xué)研究活動(dòng)中，引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷研究與發(fā)現(xiàn)的完整過(guò)程整堂課，發(fā)現(xiàn)與分享為主旋律，知識(shí)能力、方法、情感等得以自然建構(gòu)一、剪圓-摸圓-圓的概念二、小組自學(xué)研究，完成學(xué)習(xí)卡-小組交流三、全班交流，完成黑板上的表格四、介紹中國(guó)古代圓的記載板書(略)古代圓的記載shy；墨子圓，一中同長(zhǎng)也解釋-體會(huì)我國(guó)古代人民的偉大周髀算經(jīng)：圓出于方，方出于矩動(dòng)畫演示：圓向方的漸變過(guò)程告知正方形的長(zhǎng)(三)游戲，四)練習(xí)1、做一做：判斷，理由，歸納要點(diǎn)2、直徑最長(zhǎng)3、找直徑，找圓心(五)回歸生活1、解釋自然中的圓播放動(dòng)畫：平靜的水面丟進(jìn)石子2、欣賞人文中的圓，給學(xué)生想象空間圓形拱橋，圓形建筑，圓形中國(guó)節(jié)，圓形剪紙、圓形標(biāo)志設(shè)計(jì)3、在輕松愉快的談話中結(jié)束本課1)學(xué)生談感受2)結(jié)束語(yǔ)：在我們生活中每一個(gè)角落，圓都扮演著重要的