三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 豐收教案 青島版五年制

1、豐收教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：通過豐收的情景，在解決實(shí)際問題的過程中，掌握除數(shù)個(gè)位上是4、5、6幾個(gè)數(shù)字的試商方法。2. 能力目標(biāo)：提高解決生活實(shí)際問題的能力。3. 情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：在試商、調(diào)商的過程中，提高試商調(diào)商的能力。教具準(zhǔn)備：多媒體。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)口算：155 154 158 157 159253 256 258 257 259 352 354 345 362 453二、導(dǎo)入你知道我們家鄉(xiāng)主要有哪些農(nóng)作物嗎？學(xué)生交流。多媒體出示情景圖，你了解了哪些數(shù)學(xué)信息？可以提出哪些數(shù)學(xué)問題？生1：平均每公頃花生的產(chǎn)量是多少噸？生2：平均每公頃大豆的

2、產(chǎn)量是多少噸？教師整理。新課：解決問題1：平均每公頃花生的產(chǎn)量是多少噸？12024=學(xué)生自主完成，試商過程中可以小組交流。教師小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生在自己的試商方法的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)新的試商方法。如用四舍法，商會(huì)大了調(diào)商；如把24看作25，運(yùn)用口算，試商為5較為簡(jiǎn)便。對(duì)口算能力強(qiáng)的同學(xué)，可以用第二種方法。對(duì)于口算能力弱的同學(xué)，可以先讓其在第一種方法的基礎(chǔ)上，在調(diào)商的過程中，自己感受找出更快的方法，逐步接受第二種口算方法。解決問題2：平均每公頃大豆的產(chǎn)量是多少噸？在上一問題的基礎(chǔ)上，可由學(xué)生自主完成，集體交流試商的方法。比較哪種方法更合理，更快些。問題3：估計(jì)一下，平均每公頃紅薯與土豆的產(chǎn)量，哪種高？小組討

3、論估算的方法，集體交流。（估算的方法多種多樣，不要強(qiáng)求。）練習(xí)：自主練習(xí)1：共分四組，每組兩題。每次由多人板演，進(jìn)行計(jì)算比賽。集體訂正時(shí)，注意讓學(xué)生多說出自己的試商方法。小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的試商方法與前面所學(xué)有什么不同？在試商時(shí)可以有幾種方法？你最喜歡哪一種？為什么？第二課時(shí)練習(xí)課通過課后練習(xí)，提高學(xué)生試商的靈活性與準(zhǔn)確性。進(jìn)而提高計(jì)算速度與正確率。教學(xué)教程：一、復(fù)習(xí)：口算：155 32040 982 254 80603203 4203 90090 84040 20042505 7710 55050 5604 9005二、自主練習(xí)自主練習(xí)3：根據(jù)試商的情況，說出商是多少。為什么？自主練習(xí)5：

4、師：如果要你來選一個(gè)加工廠，你會(huì)以什么為標(biāo)準(zhǔn)？分小組分別計(jì)算四個(gè)廠子的工作效率，進(jìn)行比較。自主練習(xí)6：估算選擇。獨(dú)立完成，集體交流，說出方法。自主練習(xí)7：獨(dú)立完成，教師批改。自主練習(xí)8：先小組交流解題思路。確定先算什么，再算什么？小組間交流后，獨(dú)立完成。第三課時(shí)練習(xí)課通過練習(xí)，進(jìn)一步熟練試商、調(diào)商的方法，提高計(jì)算速度。教學(xué)過程：一、口算：155 32040 982 254 80603203 4203 90090 84040 20042505 7710 55050 5604 9005二、自主練習(xí)練習(xí)11：自主練習(xí)，小組交流。并組織學(xué)生對(duì)第三個(gè)問題：你準(zhǔn)備對(duì)吸煙者說些什么？組織討論。練習(xí)12：重點(diǎn)放在第二個(gè)問題