三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 豐收教案 青島版五年制_第1頁(yè)
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1、豐收教學(xué)目標(biāo):1. 知識(shí)目標(biāo):通過豐收的情景,在解決實(shí)際問題的過程中,掌握除數(shù)個(gè)位上是4、5、6幾個(gè)數(shù)字的試商方法。2. 能力目標(biāo):提高解決生活實(shí)際問題的能力。3. 情感目標(biāo):在學(xué)習(xí)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn):在試商、調(diào)商的過程中,提高試商調(diào)商的能力。教具準(zhǔn)備:多媒體。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)口算:155 154 158 157 159253 256 258 257 259 352 354 345 362 453二、導(dǎo)入你知道我們家鄉(xiāng)主要有哪些農(nóng)作物嗎?學(xué)生交流。多媒體出示情景圖,你了解了哪些數(shù)學(xué)信息?可以提出哪些數(shù)學(xué)問題?生1:平均每公頃花生的產(chǎn)量是多少噸?生2:平均每公頃大豆的

2、產(chǎn)量是多少噸?教師整理。新課:解決問題1:平均每公頃花生的產(chǎn)量是多少噸?12024=學(xué)生自主完成,試商過程中可以小組交流。教師小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生在自己的試商方法的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)新的試商方法。如用四舍法,商會(huì)大了調(diào)商;如把24看作25,運(yùn)用口算,試商為5較為簡(jiǎn)便。對(duì)口算能力強(qiáng)的同學(xué),可以用第二種方法。對(duì)于口算能力弱的同學(xué),可以先讓其在第一種方法的基礎(chǔ)上,在調(diào)商的過程中,自己感受找出更快的方法,逐步接受第二種口算方法。解決問題2:平均每公頃大豆的產(chǎn)量是多少噸?在上一問題的基礎(chǔ)上,可由學(xué)生自主完成,集體交流試商的方法。比較哪種方法更合理,更快些。問題3:估計(jì)一下,平均每公頃紅薯與土豆的產(chǎn)量,哪種高?小組討

3、論估算的方法,集體交流。(估算的方法多種多樣,不要強(qiáng)求。)練習(xí):自主練習(xí)1:共分四組,每組兩題。每次由多人板演,進(jìn)行計(jì)算比賽。集體訂正時(shí),注意讓學(xué)生多說出自己的試商方法。小結(jié):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的試商方法與前面所學(xué)有什么不同?在試商時(shí)可以有幾種方法?你最喜歡哪一種?為什么?第二課時(shí)練習(xí)課通過課后練習(xí),提高學(xué)生試商的靈活性與準(zhǔn)確性。進(jìn)而提高計(jì)算速度與正確率。教學(xué)教程:一、復(fù)習(xí):口算:155 32040 982 254 80603203 4203 90090 84040 20042505 7710 55050 5604 9005二、自主練習(xí)自主練習(xí)3:根據(jù)試商的情況,說出商是多少。為什么?自主練習(xí)5:

4、師:如果要你來選一個(gè)加工廠,你會(huì)以什么為標(biāo)準(zhǔn)?分小組分別計(jì)算四個(gè)廠子的工作效率,進(jìn)行比較。自主練習(xí)6:估算選擇。獨(dú)立完成,集體交流,說出方法。自主練習(xí)7:獨(dú)立完成,教師批改。自主練習(xí)8:先小組交流解題思路。確定先算什么,再算什么?小組間交流后,獨(dú)立完成。第三課時(shí)練習(xí)課通過練習(xí),進(jìn)一步熟練試商、調(diào)商的方法,提高計(jì)算速度。教學(xué)過程:一、口算:155 32040 982 254 80603203 4203 90090 84040 20042505 7710 55050 5604 9005二、自主練習(xí)練習(xí)11:自主練習(xí),小組交流。并組織學(xué)生對(duì)第三個(gè)問題:你準(zhǔn)備對(duì)吸煙者說些什么?組織討論。練習(xí)12:重點(diǎn)放在第二個(gè)問題

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