金種子工程系列活動總結

1、解放路小學“金種子”工程系列活動總結為貫徹落實省市縣關于加強未成年人思想道德建設“金種子”工程的文件精神，不斷開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設工作新局面，根據(jù)教育局關于實施未成年人思想道德建設“金種子”工程的要求，結合我校已經(jīng)開展的學校德育工作，我校深入開展了未成年人思想道德建設“金種子”工程，現(xiàn)總結如下：一、指導思想實施未成年人思想道德建設“金種子”工程，是深入貫徹落實中央和省委關于未成年人思想道德建設一系列方針政策和決策部署的有效行動和重要舉措，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重大實踐，是全面加強和改進未成年人思想道德建設、提高未成年人思想道德建設工作水平的重大部署，是我校精神文明建設的基礎工

2、程，對于提升我校未成年人思想道德建設水平、促進未成年人全面發(fā)展、凝聚民族團結正能量、建設安全、文明、潔凈、愉快的校園，具有十分重要的意義。二、工作目標以立德樹人為根本任務，以社會主義核心價值體系建設為主線，遵循未成年人思想道德建設規(guī)律，堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人群體的原則，著力在內容創(chuàng)新、載體創(chuàng)新、方法創(chuàng)新上下功夫，通過實施未成年人思想道德建設“金種子”工程，深入進行理想信念教育，組織開展豐富多彩的道德教育實踐活動，把“金種子”工程同“禮行天下”校園文化藝術節(jié)、“做一個有道德的人”主題教育活動、社會主義核心價值觀、“三愛”教育實踐活動緊密結合，引導未成年人樹立中國特色社會主義的理想信

3、念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，塑造高尚的思想品質和良好的道德情操，勤奮學習、快樂生活、健康成長。三、組織領導為加強活動組織領導及其協(xié)調安排，特成立領導小組如下： 組 長：成軍和 副組長：王發(fā)征組 員： 張玉升 席麗娟 萬玉霞 胡 波年級組長負責各班未成年人思想道德建設“金種子”工程的組織開展和檢查指導，領導小組各負其責，各班主任具體負責各班級主題實踐活動的開展。三、具體活動開展情況（一）組織實施了播撒踐行社會主義核心價值觀的“金種子”工程 1.廣泛開展了社會主義核心價值觀教育實踐活動。把培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀貫穿于學生思想道德建設和學校各項工作之中，引導學生認知認同、熟讀熟記24個字

4、，會唱核心價值觀之歌。廣泛開展涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的實踐活動，推進社會主義核心價值觀進學校、進課堂、進學生頭腦，把24字滲透到學生的日常學習生活之中。2.廣泛開展了“我的中國夢”主題教育實踐活動。以實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”為指引，以征文、演講、歌詠、繪畫、朗誦比賽等多種形式，在學生中廣泛開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，引導學生用“中國夢”引領人生航向，樹立遠大志向。（二）組織實施了撒播崇德向善的“金種子”工程1.進一步深化了“做一個有道德的人”主題活動。從“灑掃應”對做起，引導學生學會待人接物；從“五星爭輝”做起，引導學生自我提升；從“日行一善”做起，用實踐養(yǎng)成道德心。2.開展“

5、三愛”（ 愛祖國、愛學習、愛勞動）活動。用雷鋒精神、時代楷模、道德模范的先進事跡，激勵學生做愛學習、會學習的好孩子，從小養(yǎng)成熱愛勞動、崇尚勞動的好品質。3.開展“做文明有禮的解小人”活動。引導學生講文明、樹新風，講道德、尊道德、守道德；開展“孝老敬親”教育實踐活動，引導學生傳播孝道文化，在家庭孝敬老人，在社會尊敬師長；開展勤勞節(jié)儉教育實踐活動，引導學生從節(jié)約一粒糧食、一滴水、一度電、一張紙做起，從小養(yǎng)成良好道德品質；開展誠實友愛和感恩教育實踐活動，引導學生培養(yǎng)誠心、愛心、善心和同情心，學會知恩、懂得感恩。（三）組織實施了播撒傳承中華傳統(tǒng)文化的“金種子”工程1.組織開展以“誦讀經(jīng)典 傳承美德 暢

6、想我的中國夢”為主題的中華經(jīng)典誦讀活動，有效推動了經(jīng)典誦讀進課堂、進家庭，引導學生傳承弘揚中華傳統(tǒng)道德文化。2.開展“書香校園”創(chuàng)建活動。把創(chuàng)建“書香校園”作為校園內涵發(fā)展的一個重要方面，在學校形成了濃厚的文化氛圍，不斷充實著學生的精神家園，豐富了學生文化底蘊，提高了學生素養(yǎng)，形成了學校獨特的文化教育內涵。3.組織開展了“全民閱讀進校園”活動。組織學生閱讀名人傳記、文學名著、現(xiàn)代科技、勵志故事、學習方法等方面的書籍，引導學生多讀書、讀好書、會讀書，強化學生讀書意識，培養(yǎng)學生認真讀書的習慣，增強學生閱讀能力，讓學生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中快樂成長。（四）組織

7、實施了播撒奉獻愛心的“金種子”工程1.開展“我志愿，我參與愛心奉獻”行動。以“幫助他人、熱愛集體、健康成長”為主題，以“關心鄰里、關心親人、關心自然”為主要內容，組織學生開展交通協(xié)管、科技創(chuàng)新、文明勸導、領養(yǎng)樹木和“紅領巾環(huán)保行動”、“我做社區(qū)小管家”、“爭當綠色小衛(wèi)士”等生產(chǎn)勞動、愛心公益、創(chuàng)新創(chuàng)造等體驗活動，讓學生融入社會，增強責任意識，培養(yǎng)擔當能力。開展了多種形式的“手拉手”、“一助一”結對幫扶困難同學、關愛空巢老人等志愿服務，讓學生在參與中學會關愛他人，在活動中學會豐富自我，懂得奉獻，提升自己，讓愛心奉獻的“金種子”深植于學生的心田。2.積極開展心理健康教育。根據(jù)小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，把心理健康教育列入學校的工作計劃，廣泛開展了心理健康輔導。建立了學生心理健