正義是人類良知的聲音.ppt

1、正義是人類良知的“聲音”,第十課 我們維護(hù)正義,第一框,1.認(rèn)識到實(shí)施正義行為，不做非正義的事是做人的基本要求；清楚正義行為和非正義行為的內(nèi)涵，并能進(jìn)行正確區(qū)分；明白正義的制度是公平的支持和保障，是促進(jìn)社會發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。 2.通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)分辨正義行為與非正義行為的認(rèn)知能力，了解正義對社會發(fā)展的重要作用，增強(qiáng)在日常生活中的分析判斷能力和明辨是非能力。 3.在感悟正義的過程中，激發(fā)社會責(zé)任感，對正義充滿向往和追求。,一、走進(jìn)正義,1、實(shí)施，不做，是做人的。,3、公正的對待，必須有來保證。,2、什么是正義的行為和非正義的行為？,二、社會的發(fā)展需要正義,1、實(shí)施正義和正義制度的意義？ 2、公平和正義

2、的關(guān)系？ 3、國家政策體現(xiàn)了對的追求，通過制度的調(diào)節(jié)來避免，最終造福。,魏青剛,一、走進(jìn)正義,頒獎(jiǎng)詞： 滄海橫流，方顯英雄本色！為了一個(gè)陌生人，他在滔天巨浪中三進(jìn)三出，危險(xiǎn)面前，他根本不需要選擇，因?yàn)檫@瞬間動(dòng)作源自內(nèi)心品質(zhì)。從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他，是俠之大者。,提到正義，你會想到哪些詞匯？,你認(rèn)為什么是正義？,天理、公正、公平、正直、合理、正當(dāng)、正確 ,公正的、有利于人民的。,古希臘“正義”一詞，來源于象征正義的女神狄凱（DIKE。在希臘神話中，狄凱被塑造為手持標(biāo)尺的形象，而手中的標(biāo)尺則是用來衡量事物和事件是否合適、適當(dāng)和公平，或用以確定土地的分界。 正義，就象狄凱手中的標(biāo)尺

3、，預(yù)示著公正和公平。正義便具有二元性，一方面，它代表了世間的公正，另一方面，它又是判斷世間事物善惡的公平準(zhǔn)則。,解讀正義,凡促進(jìn)人類社會進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義的行為。,2006年12月27日新文化報(bào)報(bào)導(dǎo)：吉林四平市某小區(qū)無人處，一歹徒持刀搶劫一女子，一中年男子路過此地，看到卻沒有制止。歹徒于是轉(zhuǎn)過頭大聲挖苦該男子：“你看見我搶劫婦女都不管，真是窩囊廢，你還算個(gè)男人嗎？”說完揚(yáng)長而去。,“舊聞”重提：,你如何評價(jià)中年男子的行為？ 這位男子只顧及到自身的利益，不管他人的利益。 如果這個(gè)社會的人都和這位中年男子一樣，將會是怎么樣？ 社會將會缺乏正義.善良將會被踐踏，邪

4、惡將會肆虐，整個(gè)社會將會陷入黑暗和混亂之中。,你知道有哪些行為是正義的行為？,富貴不能淫， 貧賤不能移， 威武不能屈， 此之為大丈夫。,人生自古誰無死 留取丹心照汗青,面對黑暗勢力，她拍案而起， 面對平民百姓，她柔情似水,任長霞,一個(gè)境外毒梟曾花500萬元買他的人頭，幾次下手未果后，又盯上了他的家人。 毒梟出資10萬元綁架他的兒子，用以交換被抓獲的毒販，幾次綁架失敗后，氣急敗壞的歹徒，用燃燒瓶燒了明正彬的家，所幸撲救及時(shí)，才未造成惡果。明正彬就是在刀尖上跳舞的人 。,正義之士,她是在伸張正義嗎？,正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，尤其要尊重人的生命權(quán)，公正的對待自己和他人。,凡阻礙人類社會進(jìn)步與發(fā)

5、展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義的行為。,請你解釋“舍生取義”這個(gè)成語？ 你認(rèn)為舍“生”，舍是什么？ 取“義”，又取的是什么？看到圖片資料中的案例，你的感受又是什么？,1、學(xué)校中，阿貴為了好朋友不受欺負(fù)兩肋插刀，先下手為強(qiáng)，打傷他人； 2、學(xué)生孫軍考試中沒有給答案給同學(xué)受到冷落，不知所措； 3、劉東看到叔叔做生意出售假冒偽劣商品，多次勸說無效后打電話到工商管理部門舉報(bào)，叔叔受到了處罰。,請你判斷,下面哪些是正義的，哪些是非正義的？請簡要說明理由。,這是發(fā)生在廣州某學(xué)校的一起校園勒索事件，畫面是與四位打人女生關(guān)系不錯(cuò)的一名男生拍的。那位被勒索的女生，經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。被勒索錢財(cái)少則

6、數(shù)十元，多則上百元不等。而這次，由于她帶的錢太少，讓四位勒索她的女生很不滿意，最后，她們竟大打出手，致其身體受傷。,如果你在現(xiàn)場你會怎么做？,實(shí)施正義行為,不做非正義的事,是做人的基本要求,閱讀分析,他們受到的對待是正義的嗎？為什么？,閱讀教材109的事例,對張俊的爸爸收個(gè)人所得稅是正義的。征收個(gè)人所得稅是為了調(diào)節(jié)收入，縮小收入差距，促進(jìn)社會公平。,對小江的處罰是正義的。都像小江這樣為了獲取心理平衡，你偷我的，我就偷他的，那社會豈不是形成一種惡性循環(huán)效應(yīng)，對于我們丟失的東西，決不能采用違法的行為來換回，用違法行為報(bào)復(fù)違法行為是不對的。,分配制度,司法制度,公正的對待，必須有正義的制度來保證。制

7、度是以公開宣布的程序和規(guī)則組成的系統(tǒng)。制度的正義性在于，它是為所有社會成員的利益制定的。,分析P110的案例 是誰幫助老金一家渡過難關(guān)？ 這體現(xiàn)了什么精神？,二、社會發(fā)展需要正義,我國相關(guān) 的制度,正義,想一想,國家為什么要制定一系列體現(xiàn)正義的制度？,1.正義保障人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動(dòng)社會進(jìn)步。,這些政策的制定說明正義的制度和公平存在什么樣的關(guān)系？,A、正義的制度：支持和保障公平 B、正義的制度：支撐公平的獲得,2.沒有正義的制度就沒有真正的公平。,閱讀111相關(guān)鏈接,校園論壇：,我們國家有這樣一些政策： 對于一些少數(shù)民族考生實(shí)施高考加分政策； 對于特困家庭的學(xué)生，可申請減免學(xué)雜費(fèi)； 對一些貧窮地區(qū)實(shí)行優(yōu)惠的經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策； 對高消費(fèi)征收高消費(fèi)稅 ,3.正義可以通過制度的調(diào)節(jié)避免嚴(yán)重的社會分化,使得我們的社會健康、持續(xù)地發(fā)展，最終造福每一個(gè)社會成員。 4.正義使人與人之間的紐帶更為緊密，人與人之間的關(guān)系更為和諧。,正義是人類良知的“聲音”，社會發(fā)展需要正義。 正義可能遲到，但絕不會缺席