人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第一章 第4節(jié)測(cè)量平均速度

1、第4節(jié) 測(cè)量平均速度,1.能用科學(xué)探究的基本方法對(duì)速度的變化進(jìn)行探究。,2.會(huì)將物體運(yùn)動(dòng)所經(jīng)歷的路程或時(shí)間分為若干段，測(cè)量不同階段的運(yùn)動(dòng)速度。,3.利用平均速度的思想研究物體的運(yùn)動(dòng)。,游戲規(guī)則： 甲同學(xué)用兩手指捏住直尺的頂端，乙同學(xué)做好 用手指夾住直尺的準(zhǔn)備。當(dāng)乙看到甲放開(kāi)手，立即 夾住直尺。雙方交換，各做一次，看誰(shuí)反應(yīng)快？,小游戲：誰(shuí)反應(yīng)快？,問(wèn)題1： 你憑什么說(shuō)你（他）的反應(yīng)速度快？說(shuō)說(shuō)你的依據(jù)。,問(wèn)題2： 自由下落的直尺做的是什么運(yùn)動(dòng)？ 速度是否變化？如何變化？,1.可以通過(guò)調(diào)查研究,從公共信息源查找有關(guān)的科學(xué)資料,2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù),圖書(shū)館,互聯(lián)網(wǎng),書(shū)店,下面是從互聯(lián)網(wǎng)查找的“世界飛

2、人”北京奧運(yùn)會(huì)短跑冠軍博爾特跑100米的研究資料： 從起點(diǎn)算起每10米所用時(shí)間分別是： 1.82 s、1.06 s、0.90 s、0.88 s、0.83 s、0.83s、0.83 s、0.82 s，最后20m用了1.72 s，總成績(jī)?yōu)椋?.69 s。,從這組數(shù)據(jù)可以看出什么信息？ 1.博爾特的速度是怎樣變化的？ 2.他跑得最慢時(shí)是在第幾個(gè)10 m？ 3.最快時(shí)是在第幾個(gè)10 m？,小車沿斜面下滑時(shí)，速度是否變化？如何變化？,小車沿斜面下滑時(shí)的速度可能越來(lái)越大,實(shí)驗(yàn)探究:測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度,如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？,提出問(wèn)題,猜想與假設(shè),制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),取相等的路程, 測(cè)出每段路程運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，進(jìn)行

3、比較,3方法：,2器材：,原理：,長(zhǎng)木板、小木塊、小車、刻度尺、停表、金屬塊,從起點(diǎn)線開(kāi)始，用刻度尺測(cè)出相等的兩段距離，并做好標(biāo)記A、B、C,討論一：怎樣取相等的兩段路程？,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),討論二：怎樣測(cè)小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間？,（2）上半段路程的時(shí)間 怎樣測(cè)？ 方法：t1 = tB,（3）下半段路程的時(shí)間怎樣測(cè)？,（1）秒表的使用方法,方法：t2 = tC tB,思考：能讓小車從B點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)嗎？ 能讓小車運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)開(kāi)始 計(jì)時(shí)嗎？,計(jì)時(shí),復(fù)位,討論三：實(shí)驗(yàn)中應(yīng)記錄哪些數(shù)據(jù)？,s1、s2、tB 、tC、 t1 、t2 、v1、v2,步驟,（1）在斜面上用刻度尺將路程分為相等的兩段s1和s2，并標(biāo)記A、B、C

4、 ； （2）將金屬片放在B點(diǎn)，測(cè)出小車從A點(diǎn)滑到B點(diǎn)的時(shí)間tB，則t1 = tB ； （3）將金屬片放在C點(diǎn)，測(cè)出小車從A點(diǎn)滑至C點(diǎn)的時(shí)間tC ， 則t2 = tC tB ； （4）計(jì)算出s1、s2兩段的速度v1、v2 。,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格,t1= tB t2= tCt s1= t1 v1 s2= t2 v2,1.調(diào)整斜面的高度適中，使小車剛好從斜面上滑下，不能太快。 2.練習(xí)停表的操作：?jiǎn)?dòng)、停表、回表、讀數(shù)。,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),注意事項(xiàng),1.小車的前端對(duì)齊起始線,靜止釋放。,2.開(kāi)始計(jì)時(shí)與小車釋放應(yīng)該是同時(shí)的,發(fā)生碰撞時(shí)馬上停表。必須專人操作。正式實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該練習(xí)幾次，熟練之后會(huì)使測(cè)量的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確。

5、,金屬片,金屬片,金屬片,實(shí)驗(yàn)時(shí)注意觀察停表的示數(shù)。,金屬片,金屬片,金屬片,金屬片,金屬片,金屬片,金屬片,金屬片,金屬片,金屬片,金屬片,金屬片,金屬片,金屬片,金屬片,上半段路程,實(shí)驗(yàn)時(shí)注意觀察停表的示數(shù),金屬片,金屬片,金屬片,金屬片,金屬片,金屬片,結(jié)論：小車沿斜面下滑時(shí)的速度越來(lái)越（ ）,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),大,分析與論證,上半段路程和下半段路程分得不等。 計(jì)時(shí)。 測(cè)量估讀。,誤差可能產(chǎn)生的原因？,評(píng)估,1.科學(xué)探究的環(huán)節(jié) 2.小車在斜面上運(yùn)動(dòng)的平均速度（分析過(guò)程） 3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式,1.關(guān)于平均速度，下列說(shuō)法正確的是（ ） A.平均速度能精確地反映物體運(yùn)動(dòng)的快慢 B.平均速度只能粗略地反映

6、物體運(yùn)動(dòng)的快慢 C.勻速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度和瞬時(shí)速度不相同 D.以上說(shuō)法都不對(duì),B,2.試判斷下列哪一個(gè)運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)( ) A.正在啟動(dòng)的汽車 B.在平直的軌道上勻速行駛的列車 C.被拋出去的石塊 D.從高處自由落下的石塊,B,3.如圖所示，是一個(gè)小球在相同時(shí)間間隔里運(yùn)動(dòng)情 景的物理模型圖，對(duì)這個(gè)小球的運(yùn)動(dòng)情景描述正確 的是 （ ）,A小球從高處自由下落 B小球沿斜面上下運(yùn)動(dòng) C小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng) D小球從碗邊釋放滾下,B,4.短跑運(yùn)動(dòng)員在某次百米賽跑中測(cè)得5秒末的速度為 9.0m/s，10秒末到達(dá)終點(diǎn)的速度為10.2m/s，則下列說(shuō) 法正確的是 ( ) A在前5秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的平均速度為4

7、.5 m/s B在后5秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的平均速度為9.6m/s C在本次百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員的平均速度為10.0 m/s D在本次百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員的平均速度為9.1 m/s,C,5.如圖是某實(shí)驗(yàn)小組做“測(cè)平均速度”實(shí)驗(yàn)時(shí)的 情形，顯示時(shí)間的數(shù)字鐘的時(shí)間格式是“時(shí)：分： 秒”。則小車全程中的平均速度是 cm/s。,0.75,6.在如圖所示的斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度 讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度。 (l)圖中AB段的路程sAB=_cm，如果測(cè)得時(shí)間tAB=1.6s則AB段的平均速度vAB=_cm/s。,40,25,(2)在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車過(guò)了B點(diǎn) 才停止計(jì)時(shí)，測(cè)得AB段的平均速度vAB會(huì)偏_。 (3)為了測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度，某 同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止