八年級物理上冊《4.1 溫度計》導學案 新人教版

1、 4.1 溫度計導學案學習目標1、理解溫度的定義2、掌握常用溫度計的工作原理和構造，會正確使用溫度計和體溫計3、了解其它的溫度計學習重點 攝氏溫度的讀和寫。學習難點 選擇正確角度觀察溫度計上的讀數(shù)。學習方法 分組合作，實驗探究學習過程探究實驗1-同學們先把兩手同時放入熱水和冷水中，過了一段時間后，再將兩手同時拿出并放入溫水中，這時兩手的感覺 （填“相同”或“不相同”）。這個事實說明 。結論：溫度是表示 的物理量。探究實驗2-把右圖裝置分別放入冷水、溫水和熱水中，你們有什么發(fā)現(xiàn)？此裝 置根據(jù)什么規(guī)律制成的。此裝置可以準確測出物體的溫度嗎？該怎樣改進才能方便使用該裝置測出準確值？（請將改進部分記錄

2、在小白板上并口述改進原因或原理。）知識點1：溫度的單位自學課本76頁，完成下列問題溫度計上的字母C或表示的是 是這樣規(guī)定的:在一個大氣壓下, 的溫度是0攝氏度, 的溫度是100在0至100之間等分100份，每一等份是攝氏溫度的一個單位，叫做 ?，F(xiàn)在室外氣溫是4,讀做 ,-10讀做 或 .討論：課本77頁小資料，能否用水銀溫度計測量我國北極溫度？能否用酒精溫度計測量水的沸點？你能將括號中的空白填上嗎？知識點2：溫度計的使用介紹：溫度計的構造和分類.（完成板書）結論：常見的溫度計如右圖甲 乙 丙 。自學：請同學們結合手中溫度計自學課本77到78頁上部分，思考并交流要注意什么問題。匯報：體溫計的量程

3、是 ，分度值是 ，使用體溫計前，必須拿著體溫計的上部用力 。為什么？ 寒暑表的量程是 ，分度值是 ；實驗室溫度計的量程是 ，分度值是 他們要甩嗎？實驗探究3：測溫水、熱水的溫度 器材：溫度計，溫水，熱水.估測溫度測量溫度溫水熱水步驟：先估測水溫觀察溫度計量程，選用合適的溫度計用溫度計測量水溫，校正對溫度的感覺（1）測溫水溫度 （2）測熱水溫度（步驟同上）。結論：測量液體溫度時應注意：使用前: 觀察溫度計的 和 ；使用時: 溫度計的玻璃泡 被測的液體中,不要碰到 或 。溫度計玻璃泡浸入液體后要 ,待溫度計的示數(shù) 后再讀數(shù) 讀數(shù)時玻璃泡要 ,視線與溫度計中液柱的上表面 。反饋練習：練習冊50頁當堂消化診斷16題，第7題選做。教（學）后記：（記錄在小白板上）我的收獲：我未解開的疑問：作業(yè)1.完成點撥課時訓練51頁110題。我行我秀（學有余力課下完成）1.在氣溫為16的房間里，用水銀溫度計測沸水溫度，當水銀面經過“16”和“100”之間某一刻度時，溫度計的讀數(shù)表示的是（）A房間內空氣的溫度 B沸水的溫度 C溫度計內水銀的溫度D什么也不表示2.一只溫度計刻度均勻但示數(shù)不準.在一個標準大氣壓下,將它放入沸水中,示數(shù)為95,放在冰水