三年級數(shù)學上冊 第七單元 年、月、日 第3課時 時間表教案 北師大

1、第七單元 年、月、日 第3課時 時間表教學內(nèi)容： 教材第72、73頁。教學目標： 1、使學生在認識時、分、秒時間單位的基礎上，學習有關時間的簡單計算，發(fā)展學生的時間觀念。 2、通過教學培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力。 3、結合教學內(nèi)容，教育學生珍惜時間，從小養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。教學重難點： 重點：制定作息時間表和由此引發(fā)的問題探究。 難點：正確計算從一個時刻到另一個時刻所經(jīng)歷的時間。教學準備與方法： 課件、小黑板。 講授。教學過程：一、談話引入。 在同學們的日常生活中,每天起床、上課、休息,爸爸媽媽每天上班、下班都有一定的時間。時間就像生命一樣,我們要珍惜時間,科學合理地安排時間。今天

2、我們就一起來研究制定時間表的問題。2、 教授新知（一）做一做。 請你制作一張作息時間表。 要求：可制作上學時間的作息時間表，也可制作休息時間的作息時間表，學生自主選擇。 先獨立完成，再在小組內(nèi)展示、交流。（從學生的生活實際入手，因此學生的興趣濃厚，以此為切入點，教育學生要遵守作息時間，做時間的小主人。）（二）說一說。 1.第一節(jié)課用了多長時間？ 2.第二節(jié)課什么時候下課？ 3.上午10：00同學們在干什么？ 4.你還能提出哪些問題？（把完成的作息時間表在小組內(nèi)展示、交流，然后結合上學的作息時間表，選擇有用的信息解決問題。也可以鼓勵學生提出新的問題，并進行交流，培養(yǎng)學生思維的靈活性。）三、練習鞏

3、固 1、完成練一練第1題。 不要求列出算式，只要結果正確就可。 學生獨立完成，指名匯報。（可讓學生借助鐘面算出經(jīng)過的時間，通過想一想、撥一撥，充分調(diào)動學生的積極性。） 2、一場足球比賽進行了80分，到10：10結束，這場足球賽是什么時間開始的？（緊密聯(lián)系學生的生活實際，解決生活中的問題。） 3、綜合練習。（1）小麗1秒跑7米，跑了9秒，小紅8秒跑了60米。小麗和小紅共跑多少米？（2）小強6：00起床，6：30上學，7：10到校，小強上學路上用了多少時間？（解決這兩道題要讓學生弄清楚哪個已知條件是解題所需要的，哪個已知條件與解題無關，不要盲目用上所有的條件，培養(yǎng)學生思維的靈活性。）（3）兒童游泳

4、隊測試100米蛙泳成績，小強2分28秒，小剛3分5秒，小強比小剛快了多少秒？（4）動腦筋，回答問題。幾時整時針和分針重合？幾時整時針和分針組成一條直線？幾時整時針和分針組成直角？從12：00開始，時針走一圈，分針和時針重合多少次？（這道題學生一定會十分感興趣。讓學生想一想、猜一猜、撥一撥，學生能獨立完成。）4、實踐應用。（1）實踐活動。你上學時，路上用了多少時間，在小組內(nèi)說一說。（意圖是讓學生體驗上學時間的長短?？上纫龑W生估計大致時間，然后再實際記錄出發(fā)時間、到校時間。最后討論出經(jīng)過的時間。）（2）一天共營業(yè)幾小時？建設銀行門口掛著營業(yè)時間的牌子，上午8：0012：00，下午1：305：30

5、，算一算：該銀行一天共營業(yè)幾個小時？（這道題的設計是知識的延伸，培養(yǎng)學生思維的靈活性。）四、課堂總結： 這節(jié)課，我們是從7時40分上的，到幾時幾分下課？從上課到下課經(jīng)過了多長時間？在這么長的時間里你增長了哪些本領？ 以后，我們要按照自己做的作息時間表，按時上學、按時上、下課，并幫助一年級的小朋友養(yǎng)成良好的作息習慣。教學反思：本節(jié)課的主要目的是讓學生掌握制作作息時間表的方法,能正確數(shù)出從某一時刻到另一時刻經(jīng)過了多長時間。在這節(jié)課中已讓學生體會到時刻與經(jīng)過時間兩者之間的區(qū)別。講練結合,聯(lián)系實際,拓展延伸。學習的目的是學以致用。新課程強調(diào)學生活中的數(shù)學,學有價值的數(shù)學,不僅密切了數(shù)學與生活的聯(lián)系,更重要的是培養(yǎng)了學生解