人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《分式與分式方程》課件

1、分式與分式方程,1、下列各式是分式的是（ ） A. B. C. D 2、當(dāng)x_時(shí)，分式 有意義。 3、當(dāng)x_時(shí)，分式 的值為零 4、下列分式是最簡(jiǎn)分式的是（ ） A. B. C. D.,一、知識(shí)回顧,D,D,=-2,-5,A、擴(kuò)大2倍 B、不變 C、擴(kuò)大3倍 D、擴(kuò)大4倍,A,5. 若將分式中的x、y的值都擴(kuò)大2倍，則分式的值（）,6. 化簡(jiǎn)得（）,C,D、 2,D、 2,D、 2,D、 2,D、 2,6. 化簡(jiǎn)得（）,D、 2,D、 2,7、關(guān)于x的方程 有增根，則m的值是（ ） A.2 B.2 C.1 D.1,8、解方程,B,1.如果整數(shù)、滿足等式,，求與的值。,解：,解得：,二、綜合應(yīng)用

2、,2.農(nóng)機(jī)廠職工到距工廠15千米的某地去檢修農(nóng)機(jī)，一部分人騎自車走，過了40分鐘，其余的人乘汽車出發(fā)，他們同時(shí)到達(dá)，已知汽車的速度是自行車速度的3倍，求兩種車的速度。,1. 若分式有意義，則x應(yīng)滿足（）,B,A、x-1 B、x -1且x 2 C、x2 D、x -1或x 2,三、矯正補(bǔ)償,2、 若分式,值為0，則x應(yīng)滿足（）,A、x=2B、x =-2 C、 D、x =-1或x =2,B,3. 若，則 等于（）,A,A、1B、1 C、2 D、 3,3. 若，則 等于（）,3. 若，則 等于（）,3. 若，則 等于（）,3. 若，則 等于（）,3. 若，則 等于（）,3. 若，則 等于（）,4.化簡(jiǎn)

3、 等于( ),A、 a+b B、 C、 D、,C,D,A、2B、3 C、 0或3D、- 3或3,5. 解分式方程,時(shí)產(chǎn)生增根，則a的值為（）,5. 解分式方程,5. 解分式方程,5. 解分式方程,6.已知：,求,的值。,7. 計(jì)算,7. 計(jì)算,7. 計(jì)算,7. 計(jì)算,8、先化簡(jiǎn)，再求值:,9、在我市某一城市美化工程招標(biāo)時(shí)，有甲乙兩個(gè)工程隊(duì)投標(biāo)，經(jīng)測(cè)算：甲隊(duì) 單獨(dú)完成這項(xiàng)工程需60天，若由甲隊(duì)先做20天，剩下的工程由甲、乙合作24天可完成。求乙隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程需要多少天？,(2006南寧市)當(dāng)x 時(shí)，分式 有意義。,聚焦中考:,3.（2006湖南)在分式, 中，最簡(jiǎn)分式的個(gè)數(shù)是 ( ) A.1

4、 B.2 C.3 D.4,1,2. (2007年南京)計(jì)算： = .,B,1,4.(2008年上海)函數(shù) 自變量取值范圍是 .,5.(2006 年重慶)若分式 的值為零，則x 的值為 ( ) A.3 B.3或-3 C.-3 D.0,x-1,C,6. (2006年呼和浩特)已知 則 = .,1/4,7.（2007吉林）當(dāng)1x3時(shí)，化簡(jiǎn) 得 ( ) A.1 B.-1 C.3 D.-3,D,四、完善整合：談?wù)勀愕氖斋@,2、分式的計(jì)算與化簡(jiǎn)求值,1、分式有意義與值為零的條件,3、分式方程及其應(yīng)用,1.當(dāng)分式的值為零時(shí)，必須同時(shí)滿足兩個(gè)條件： 分子的值為零； 分母的值不為零. 2.分式的混和運(yùn)算應(yīng)注意運(yùn)算的順序，同時(shí)要 掌握通分、約分等法則，靈活運(yùn)用分式的基本 性質(zhì)，注