七年級(jí)生物上冊(cè) 多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)案 濟(jì)南版

1、第4節(jié) 多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1、 描述綠色開(kāi)花植物體和動(dòng)物體、人體的結(jié)構(gòu)層次。2、 說(shuō)出器官和系統(tǒng)的概念?！灸芰δ繕?biāo)】在進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，初步培養(yǎng)觀察、概括能力，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知認(rèn)識(shí)分析和解決某些生產(chǎn)和生活問(wèn)題，在科學(xué)探究中發(fā)展交流與合作能力?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】形成生物體是一個(gè)統(tǒng)一整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)過(guò)程課前延伸一、溫故知新1、構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是什么？2、 簡(jiǎn)述細(xì)胞的分裂過(guò)程。3、 什么是組織？組織是怎樣形成的？二、自主預(yù)習(xí)自己預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，把重點(diǎn)內(nèi)容在課本上標(biāo)注出來(lái)。3、 我的疑惑通過(guò)預(yù)習(xí)，我存在的疑惑是：課內(nèi)探究一、情境導(dǎo)入，展示目標(biāo)二、自主

2、學(xué)習(xí)閱讀教材P28P30完成下列問(wèn)題。綠色開(kāi)花植物有六大器官： 、 、 、 、 、 。其中 、 、和 與植物的營(yíng)養(yǎng)有關(guān)，屬于 器官；而 、 、和 與生殖有關(guān)，屬于 器官。不同的 有機(jī)地結(jié)合在一起，形成具有一定 的結(jié)構(gòu)，叫做器官。由多個(gè)器官，按照 組合起來(lái)，共同完成一種或幾種 ，構(gòu)成系統(tǒng)。人體具有 、 、 、 、 、 、 、 、等系統(tǒng)，在內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，密切配合，共同完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng)。從而使人體形成一個(gè) 的生物個(gè)體。把下列結(jié)構(gòu)按一定的順序重新排列。細(xì)胞 器官 組織 植物體。 你能判斷嗎？凡是綠色植物都具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。 （ ）人體內(nèi)只有八大系統(tǒng)，分別執(zhí)行不同的生

3、理功能。 （ ）胃壁主要是肌肉組織，因而胃屬于肌肉組織。 （ ）動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞組織器官動(dòng)物體。（ ）多細(xì)胞植物體的果實(shí)中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此是營(yíng)養(yǎng)器官。 （ ）三、合作探究1請(qǐng)你想一想，構(gòu)成生物體的細(xì)胞是不是簡(jiǎn)單地堆積在一起呢？你能舉個(gè)類(lèi)似的例子嗎？2通過(guò)圖1.219，你認(rèn)為細(xì)胞是如何構(gòu)成植物體的？3你認(rèn)為器官是怎樣形成的？4你知道花、果實(shí)、種子怎樣與生殖有關(guān)？5通過(guò)圖1.220，你認(rèn)為人體是怎樣形成的？四、精講點(diǎn)撥教師結(jié)合具體情況，對(duì)本節(jié)重難點(diǎn)內(nèi)容精講點(diǎn)撥。5、 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、 草地上，小羊在悠閑的吃草，請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)習(xí)的知識(shí)，分別寫(xiě)出青草和小羊的結(jié)構(gòu)層次。青草： 。小羊： 。2、

4、人體與綠色開(kāi)花植物體在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是，人體具有：A、細(xì)胞 B、組織 C、器官 D、系統(tǒng)3、下列結(jié)構(gòu)中，不屬于生殖器官的是：A、蓮的種子 B、芙蓉的花 C、葡萄的果實(shí) D、柳樹(shù)的莖 4、我們愛(ài)吃的西瓜包括西瓜皮和西瓜瓤?jī)纱蟛糠?，它們?cè)谏飳W(xué)上應(yīng)該分別屬于：A營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官 B營(yíng)養(yǎng)組織和保護(hù)組織C生殖器官和營(yíng)養(yǎng)器官 D保護(hù)組織和營(yíng)養(yǎng)器官5、你認(rèn)為與番茄果實(shí)的表皮同屬于同一組織的是A番茄的果肉 B洋蔥鱗片葉表皮 C菊花莖的頂端 D西瓜瓤6、王強(qiáng)從市場(chǎng)上買(mǎi)回幾個(gè)番茄，并認(rèn)真進(jìn)行了研究分析：他將一個(gè)番茄用開(kāi)水燙過(guò)以后，發(fā)現(xiàn)番茄很容易就能撕下一層薄薄的表皮，這表皮屬于 組織，它主要起 作用。表皮以?xún)?nèi)的部分主要是由 和 組成。番茄屬于植物體的 結(jié)構(gòu)層次。7、你認(rèn)識(shí)這些植物嗎？想一想，我們食用或利用的部分分別屬于這些植物體的哪些器官？甘薯、馬鈴薯、蓮藕、大豆、花生、芹菜、菠菜、花菜、韭菜、胡蘿卜、橙子。課后提升我國(guó)科