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文檔簡(jiǎn)介
1、3.灰 雀,資料袋,灰雀: 是一種體形像雀的小型鳴禽,羽毛顏色多樣,鳴聲悅耳動(dòng)聽,常常成群棲息在河谷、溪流、樹林中。本文說的灰雀是紅腹灰雀。,人物簡(jiǎn)介,列寧:(18701924),無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師,列寧主義創(chuàng)始人,布爾什維克黨和蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟的主要締造者,領(lǐng)導(dǎo)了俄國(guó)十月是社會(huì)主義革命,當(dāng)選為第一屆蘇維埃政府主席。創(chuàng)辦了火星報(bào),撰寫了唯物主義和經(jīng)驗(yàn)批判主義等。,我會(huì)認(rèn),列寧 胸 脯 惹 人 喜愛 仰望,nng xing p r yng,面包渣 或 者 可 惜 誠(chéng) 實(shí),zh hu x chn,我會(huì)認(rèn),列寧 胸 脯 惹 人 喜愛 仰望,面包渣 或 者 可 惜 誠(chéng) 實(shí),雀,郊,養(yǎng),粉,粒,男
2、,者,凍,惜,肯,我會(huì)寫,誠(chéng),或,多音字,解詞語,養(yǎng)?。?因患病而休養(yǎng)。 惹人喜愛:引起人們的喜歡和愛護(hù)。 自言自語:自己跟自己說話;獨(dú)自低聲說話。 嚴(yán)寒: (氣候)極冷。 可惜: 令人惋惜。 果然: 表示事實(shí)與所說的或所料的相符。 歡蹦亂跳:形容健康、活潑,生命力旺盛。 誠(chéng)實(shí): 言行跟內(nèi)心思想一致(指好的思想行為);不虛假。,整體感知,課文按照 的順序,以 為線索,講述了 、灰雀和 之間的故事。,事情發(fā)展,三只灰雀,列寧,一個(gè)小男孩,自由讀課文,說說課文主要講了什么內(nèi)容。,再讀課文,理清課文層次。,第一部分( ):_。,1,三只灰雀,惹人喜愛,課文詳解,第二部分( ):_。,第三部分( ):
3、_。,2-10,11-13,不見灰雀,詢問男孩,又見灰雀,美好結(jié)局,指名讀第1自然段,回答: 畫出文中描寫灰雀的句子,想一想,作者是從那幾個(gè)方面來描寫灰雀的惹人喜愛的?,作者從羽毛的顏色、活潑機(jī)靈的動(dòng)態(tài)和悅耳動(dòng)聽的叫聲三個(gè)方面來描寫灰雀的美麗可愛。,兩只胸脯是粉紅的,一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇渲﹂g來回跳動(dòng),婉(wn)轉(zhuǎn)地歌唱,非常惹(r)人喜愛。,讀一讀,品一品,列寧每次走到白樺樹下,都要停下來,仰望這三只歡快的灰雀,還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。,體現(xiàn)了列寧對(duì)灰雀的喜愛。,他在周圍的樹林中找遍了,也沒有找到。,著急,默讀210自然段: 找出表現(xiàn)列寧喜歡灰雀的句子,并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。,“孩子,
4、你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎?”,“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒,它怕冷?!?“多好的灰雀呀,可惜再也飛不回來了?!?擔(dān)心,惋惜,愛,灰雀被小男孩抓走了。,列寧想通過自己對(duì)灰雀的擔(dān)心來感染男孩,引導(dǎo)男孩認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。,分角色朗讀210自然段: 說說灰雀究竟哪兒去了?列寧和小男孩在對(duì)話時(shí),他們心里想的什么?,小男孩認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,想承認(rèn)但沒有勇氣,經(jīng)過鼓勵(lì)后下定決心要改正錯(cuò)誤。,讀一讀,想一想:,列寧看看男孩,又看看灰雀,微笑著說:“你好!灰雀,昨天你到哪兒去了?,列寧以這種方式來護(hù)男孩的自尊心,體現(xiàn)了他對(duì)小男孩的尊重和愛護(hù)。,列寧為什么不問男孩卻問灰雀呢?,列寧和男孩都愛這三只灰雀,你覺得他們的愛有什么不同呢?你更贊同誰的,說說自己的看法。,我更贊同 ,因?yàn)?。,3.灰雀,列寧,男孩,喂鳥 找鳥,捉鳥 放鳥,愛鳥更愛孩子,知錯(cuò)就改、誠(chéng)實(shí),結(jié)構(gòu)梳理,課堂小結(jié),本文通過講述了列寧、一只灰雀和一個(gè)小男孩之間的故事,表現(xiàn)了列寧對(duì)灰雀的愛護(hù),對(duì)男孩的關(guān)愛和尊重,以及小男孩知錯(cuò)能改的優(yōu)秀品質(zhì)。,通過人物的對(duì)話體現(xiàn)人物品質(zhì),具體如下: 對(duì)人物的動(dòng)作和神態(tài)進(jìn)行描寫,這樣可以讓讀者如聞其聲,如見其人,更富有感染力。 人物的語言能夠反映人物的性格特點(diǎn),因此寫對(duì)話要抓住人物的性格特點(diǎn)來寫。 與反映人物性格特點(diǎn)無關(guān)的語言不要寫。,拓展延伸,寫法點(diǎn)撥,如果我們每個(gè)人都像列
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