三年級語文閱讀計(jì)劃

1、三年級語文課外閱讀計(jì)劃一、閱讀目標(biāo)1能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于200字。3能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩。4聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會其表達(dá)效果。5在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。6閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。7閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩

2、歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。8學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。9在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。10誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。11利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于60萬字。能利用家庭書房、班級圖書角、學(xué)校圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，三年級學(xué)生的課外閱讀量不少于30萬字；誦讀優(yōu)秀詩文，背誦優(yōu)秀詩文30篇。學(xué)會閱讀敘事性作品，了解事件梗概，會描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)

3、節(jié)，能大方地說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往等感受；掌握一些讀書方法，會寫讀書筆記，能夠在閱讀中感受到更多的快樂。二、活動措施為了確保閱讀目標(biāo)的有效落實(shí)，我給三年級組特制定以下幾個方面的措施：（一）營造濃郁的讀書氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的讀書興趣。1、健全班的讀書角。2、創(chuàng)建班級讀書角。由孩子們和老師一起到學(xué)校的圖書館為全班學(xué)生選書，借閱時既要滿足孩子的興趣教師又可以相機(jī)做一些選書指導(dǎo)，還可以由孩子們把自己的書帶到班級供大家借閱。3、開辟班級讀書交流角。4、提倡各家庭為孩子打造小書房，并定期充實(shí)圖書庫。（二）開展多樣的讀書活動，豐富學(xué)生的讀書活動。1、加強(qiáng)師生間、學(xué)生間的推薦好書。一方面與教材同步，由教

4、師巧妙推薦教育局規(guī)定的必讀書目和選讀書目進(jìn)行有效閱讀。另一方面也可由同學(xué)把自己讀過的認(rèn)為比較好的書推薦給全班同學(xué)，在推薦時可以說說認(rèn)為好的原因和自己的閱讀感受。2、開展每月一主題的主題式讀書活動。根據(jù)每月讀書主題，有計(jì)劃、有針對地開展讀書活動，讓學(xué)生在活動中有的放矢，提高讀書成效。3、在主題活動中，開展形式多樣的讀書匯報(bào)活動，以鞏固學(xué)生的讀書成果。如開展古詩文大賽、詩歌朗誦會、故事交流會、知識問答賽、家長講故事等活動。4、提倡親子閱讀。我們想盡辦法讓家長融進(jìn)班級讀書活動中來。有時會要求親子同讀一書、同談感受，同寫書評。在其樂融融的閱讀中，讓孩子浸潤書香。平時回家自由讀。提倡孩子每天閱讀至少半小

5、時，可以把讀書當(dāng)成家庭作業(yè)中的一項(xiàng)。5、提倡勤練筆。為配合課外閱讀讓孩子們準(zhǔn)備一個小練筆本，每周末練筆，或摘抄，或隨筆感受，內(nèi)容不限，題材不限，只要是有感而發(fā)即可，逐步提高孩子的寫作能力。（三）開設(shè)有序的讀書課程，指導(dǎo)學(xué)生的讀書方法。1、保證閱讀時間。充分利用學(xué)校的每周一節(jié)的讀書指導(dǎo)課。語文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。（附：具體安排見三年級閱讀指導(dǎo)計(jì)劃表）2、充分利用一周大閱讀課閱讀。3、充分利用課前三分鐘和放學(xué)后的經(jīng)典誦讀時間。利用每節(jié)課前3分鐘進(jìn)行背誦詩文或向同學(xué)展示自己讀書中精彩的句子感悟等。利用放學(xué)后閑暇時間鞏固背誦古詩

6、文。（四）建立有效的評價機(jī)制，鞏固學(xué)生的讀書成果。1、扎實(shí)開展學(xué)生閱讀評定，根據(jù)學(xué)生的讀書情況，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。2、配合學(xué)校書香校園建設(shè)，根據(jù)具體評比細(xì)則，開展閱讀之星、書香班級、書香家庭的評比。附錄：三年級上學(xué)期課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃表2016年9月閱讀書目閱讀達(dá)成成效檢測方法滲透詩文背誦時間安排三毛流浪記1、交流自己的讀書體會，在交流中豐富自己的知識。2、總結(jié)讀書的方法。3、讓學(xué)生真切感受到讀書的快樂，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。講述故事學(xué)會摘錄：摘點(diǎn)睛之筆小兒垂釣所見詠柳9，10月份寶葫蘆的秘密、民間故事1、加強(qiáng)對寶葫蘆的秘密的閱讀興趣，用瀏覽讀書的方法讀書的封面、內(nèi)容提要和作者簡介。2、學(xué)生欣賞精彩片段。體會語言文字的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀能力。讀書交流會讀書小檢測學(xué)會摘錄：摘細(xì)膩描寫鳥雨過山村11月份