《說橋》課件.ppt

1、2020/8/31,該課件由【語文公社】友情提供,SX7799TOM.COM,2020/8/31,該課件由【語文公社】友情提供,作者簡介,陳從周，浙江杭州人，古建筑園林專家，并擅長文、史，兼工詩詞、繪畫。陳從周先生在同濟大學建筑系任教近50年，畢生致力于保護和弘揚中國古建筑尤其是園林建筑文化，成果矚目。著有說園、蘇州園林等學術(shù)專著。 其中說園最為精辟，“談景言情、論虛說實、文筆清麗”，影響之大遠及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。,陳 從 周 （19182000）,2020/8/31,該課件由【語文公社】友情提供,納涼 帷幕 忒 閨中 書齋 傖俗 緣故 休憩 韶光銷魂,給下列加點的字注音,檢

2、查預習,sho,xio,n,wi,tu,gu,zhi,cng,yun,q,2020/8/31,該課件由【語文公社】友情提供,屏風（ ） 屏氣（ ）,傖俗（ ） 寒傖（ ）,wi（ ）幕 wi（ ）護,納涼（ ） 木訥（ ）,png,bng,cng,帷,維,n,n,chen,多音字,形近字,多音字與形近字,2020/8/31,該課件由【語文公社】友情提供,傖俗： 納涼： 緩沖： 雅俗之分： 因地制宜：,粗俗、鄙淺。,享受涼爽。納：享受,使沖突緩和。,高雅和粗俗的區(qū)別。,根據(jù)不同地區(qū)的具體情況制定適宜的辦法。,字詞釋義,2020/8/31,該課件由【語文公社】友情提供,字詞釋義,放在室內(nèi)用來擋風或

3、隔斷視線的用具， 有的單扇，有的多扇相連，可以折疊。,掛在較大的屋子里或舞臺上的遮擋用 的幕。,恰當，恰如其分。,休息。,屏風： 得體： 休憩： 帷幕：,2020/8/31,該課件由【語文公社】友情提供,屏風歷史,早在商周時期就有使用屏風的記載，它起到分割空間、美化環(huán)境的作用，春秋、戰(zhàn)國時期，其制作和裝飾 都已相當精美。,2020/8/31,該課件由【語文公社】友情提供,故宮太和殿皇帝寶座后的屏風,古代屏風大觀園,2020/8/31,該課件由【語文公社】友情提供,古代屏風大觀園,2020/8/31,該課件由【語文公社】友情提供,現(xiàn)代屏風大觀園,2020/8/31,該課件由【語文公社】友情提供,

4、現(xiàn)代屏風大觀園,2020/8/31,該課件由【語文公社】友情提供,回憶學過的課文中提到的“屏”，并說明其作用。,回憶學過的課文中提到的“屏”，并說 明其作用。,屏的作用：遮擋視線。,口技 “口技人坐屏障中”“撤屏視之”。,2020/8/31,該課件由【語文公社】友情提供,整體感知,2、文中介紹了關(guān)于“屏”的哪些知識？,3、作者對“屏”的感情是怎樣的？,1、什么是屏（請用原文來解釋）？,2020/8/31,該課件由【語文公社】友情提供, 1、什么是屏（請用原文來解釋）？,什么是屏（請用原文來解釋）？,屏者，障也。,意思是：屏風，用作遮擋、阻隔的東西。,2020/8/31,該課件由【語文公社】友情

5、提供,作者具體介紹了“屏”的哪些知識？,按其所在空間,室外屏 的作用,室外屏,室內(nèi)屏,1、避免從門外直接望到廳室，分隔作用。,2、屏風上有書有畫，是一種藝術(shù)點綴。,3、可以擋風。,4、空間仍然是流動的。,第2節(jié)“屏”的分類1：按其所在空間分類,2020/8/31,該課件由【語文公社】友情提供,室內(nèi)屏的作用,室內(nèi)屏的作用,與帷幕相同的作用,“可以緩沖一下視線”,2020/8/31,該課件由【語文公社】友情提供,按建造材料及其裝飾的華麗程度分為,金 屏,銀 屏,錦 屏,畫 屏,石 屏,木 屏,竹 屏,第3節(jié)“屏”的分類2：按建造材料及其裝飾的華麗程度分類,“屏”的分類,2020/8/31,該課件由

6、【語文公社】友情提供,屏風的設(shè)置的要求,屏風的大小需因地制宜，造型、色彩以及上面的繪畫都不能馬虎。 設(shè)置要與整體的相稱，安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠近諸方面，均要做到得體。,第4節(jié)：屏風的設(shè)置的要求,2020/8/31,該課件由【語文公社】友情提供,劃分文章結(jié)構(gòu)層次，理清行文思路。,說 “屏”,1節(jié)，引出說明對象，點出屏風特點。,2-4節(jié),第二節(jié)，介紹屏風的作用。,第三節(jié)，屏風的種類。,第四節(jié)，屏風在設(shè)置上應注意的問題。,5節(jié)，總結(jié)全文，再次強調(diào)屏風的作用、 點明寫作意圖。,劃分文章結(jié)構(gòu)層次，理清行文思路。,2020/8/31,該課件由【語文公社】友情提供,課文引用“銀燭秋光冷畫屏，

7、輕羅小扇撲流螢”古詩，起什么作用？,引用秋夕詩句，表達了作者幼時對屏風 的向往與喜愛之情。,引用“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢” 古詩，起什么作用？,放在開篇，易引起讀者的閱讀興趣。,秋夕,2020/8/31,該課件由【語文公社】友情提供,課文引用牡丹亭中的“錦屏人忒看得這韶光賤”句子，起什么作用？,牡丹亭中 的句子，既說明了屏風的使用范圍，又使語言生動有趣。,課文引用牡丹亭中的“錦屏人忒看 得這韶光賤” 句子，起什么作用？,出自明代戲劇家湯顯祖牡丹亭的“游園”一出。 杜麗娘為自己沒有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起 了追求青春幸福的熱望。,“錦屏人”指閨中女郎?！吧毓狻敝该利惖拇汗?，也暗

8、指自己的青春。“忒”，“太”的意思。這句話凝聚著主人公心中的無限哀怨。,2020/8/31,該課件由【語文公社】友情提供,點出了“屏”這種古代器具的文化內(nèi) 涵，表達了作者希望人們更好的開發(fā)和使 用屏風的愿望。,課文引用“閑倚畫屏”“抱膝看屏山”的句子，起什么作用？,課文引用“閑倚畫屏”“抱膝看屏山”的 句子，起什么作用？,“抱膝看屏山”出于張恨水的金粉世家， 填的是“臨江仙”的詞牌。寫女主人公冷清秋在 小樓參佛誦經(jīng)，頓悟一生得失。,2020/8/31,該課件由【語文公社】友情提供,使全文具有了濃濃的詩意，增加了文學性，增加了美感，而這和本文的說明對象屏風這種中國傳統(tǒng)器具是相稱的。,突出了中國傳

9、統(tǒng)文化的美。,作者引用古詩詞的用意?,作者引用古詩詞的用意?,也體會到了作者古典詩歌的深厚底蘊。,2020/8/31,該課件由【語文公社】友情提供,在全文找出流露出作者對屏風的贊賞之情的語句。,1、把“屏”看作是一個富有詩意的名詞，表露了作者對屏風的情有獨鐘；,2、受古詩詞古畫的影響，作者從小就對屏風產(chǎn)生了喜愛和向往之情；,3、后來在實際接觸和研究工作中，對屏風的認識更深，也就“更覺得它實在微妙?！?既寫出了作者對屏風的感情，（作者創(chuàng)作的感情基調(diào)）又點出了屏風的特點。,在全文找出流露出作者對屏風的贊賞之情的語句。,2020/8/31,該課件由【語文公社】友情提供,品味賞析,1、本文是科學小品文，運用了哪些說明方法？ 各有怎樣的表達作用？ 2、本文在語言方面有哪些特點？ 試舉例說明。,品味賞析,2020/8/31,該課件由【語文公社】友情提供,室 外 屏,室外屏欣賞,2020/8/31,該課件由【語文公社】友情提供,室 內(nèi) 屏,2020/8/31,該課件由【語文公社】友情提供,金 屏,2020/8/31,該課件由【語文公社】友情提供,銀 屏,2020/8/31,該課件由【語文公社】友情提供,錦 屏,2020/8/31,該課件由【語文公社】友情提供,畫 屏,2020/8/31,該課件由【語文公社】友情提供,石 屏,202