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1、認識我們身邊的其他生物教學目標教學重點識別霉菌和蘑菇的種類,認識到霉菌和蘑菇的種類是多種多樣的。教學難點識別霉菌和蘑菇的種類,認識到霉菌和蘑菇的種類是多種多樣的。教學方法講授法 觀察法 實驗法教學準備Ppt 放大鏡 霉菌培養(yǎng)物教學過程教師活動設計學生活動設計設計意圖時間安排【圖片展示】:如引起“非典 ”的冠狀病毒的圖片,不同種類細菌圖片,提出問題:這種肉眼看不見的物體是什么?屬于生物嗎?從而引出本節(jié)內(nèi)容:微生物?!咎岢鰡栴}】1.什么是微生物?2.微生物主要包括那些?3. 真菌的分布?小結:1.微生物:個體微小,結構 簡單的生物。2.微生物主要包括細菌、真菌和病毒。微生物和人類的關系:【圖片展示
2、】我們身邊的真菌1.觀察圖片,分析總結他們的結構特征。2.真菌與人類的關系。觀察青霉和蘑菇學生觀察實驗:分組觀察,已經(jīng)準備的培養(yǎng)好的青霉和曲霉,注意它們的形態(tài)和顏色。觀察新鮮蘑菇的形態(tài),并思考討論以下問題:(1)青霉和曲霉在形態(tài)和顏色上有什么不同?又有什么共同點?圖片展示青霉和曲霉的放大圖片(2)展示各類蘑菇的圖片,介紹常見的食用蘑菇。思考:在什么地方什么時候容易采到蘑菇?這說明什么? 【小結】【檢測與評價】教材第十頁觀察思考閱讀課本有關部分內(nèi)容,分析,歸納出問題的答案。觀察 討論 交流小組觀察觀察青霉和曲霉以,總結出其形態(tài)結構特點。嘗試歸納真菌的結構特點觀察蘑菇,嘗試畫出蘑菇的結構圖學生總結本節(jié)主要內(nèi)容獨立完成引出本節(jié)教學內(nèi)容通過閱讀教材,初步了解微生物練習使用放大鏡,觀察霉菌31052035板書設計 第二節(jié) 我們身邊的其他生物一 霉菌二 蘑菇三 與人類的關系課后反思對于霉菌的教學內(nèi)容,學生了解的已
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