2019春七年級道德與法治下冊8.1憧憬美好集體課件.pptx

1、,第八課 美好集體有我在,【教學目標】 1.知識與能力 了解集體愿景的內涵及其作用；理解美好集體的內涵及其對我們成長的意義；掌握美好集體需要哪些良好的氛圍。 2.過程與方法 通過對美好集體特征的理解，認識到一個美好的集體對我們成長的重要意義；學習如何與集體相處后，能正確處理班集體中不同異見、競爭與合作，正確處理集體中的人際關系。 3.情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生的團隊意識；提高學生的集體生活能力。 【重點難點】 重點：理解美好集體的特征及美好集體對我們成長的意義。 難點：正確認識和處理個體與集體之間的關系。 【教學方法】 事例分析法、小組討論法、閱讀法、講授法 法制滲透：中華人民共和國憲法等相關

2、法律 學法指導：合作學習、互相探討等,一群螞蟻被火包圍住了，火圈在迅速縮小，蟻群將葬身火海 此時，螞蟻群很快的聚集在一起抱成一團，順地勢向最近的小河方向滾去。熊熊烈火燒焦了外圍的螞蟻，身體不斷發(fā)出爆裂的聲音。但燒焦的螞蟻團一點也沒松動，迅速滾過了火區(qū)，進入了小河，螞蟻群得救了！,請問：螞蟻群憑什么力量逃離火海？如果不這樣做會有什么結果？,一、共同的愿景,1、什么是集體愿景？,愿,心愿,景,景象,愿景,個人腦海中所向往的前景,美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求， 這就是集體的愿景。,阿里巴巴的愿景： 1、成為一家持續(xù)發(fā) 展102年的公司

3、 2、成為全球最大電子商務服務提供商 3、成為全球最佳雇主公司,阿里巴巴的夢想:通過發(fā)展新的生意方式創(chuàng)造一個截然不同的世界,阿里巴巴企業(yè)文化使命：讓天下沒有難做的生意,2、共同愿景的作用,設計共同愿景是美好集體建設的前提。,我們學校在鄉(xiāng)村，雖然設施條件差些，但在老師的帶領下，我們 課上對學習充滿熱情， 課后談天說地、開心嬉戲，生活愉快而充實。,你經歷過類似集體生活嗎？它給你帶來了什么？,我獨自長跑時，盡管想堅持跑完，可常常因意志不夠 堅定而半途而廢。后來班級進行集體長跑訓練，要求“一個也不能少”?？吹酵瑢W們都在堅持，我也堅持跑完了全程。,什么樣的集體生活有助于我們實現共同愿景？,相處融洽、愉快

4、交往、積極向上、友善合作、彼此關愛、相互鼓勵、相互扶持、發(fā)展個性、自主呼吸、共同進步、拼搏向上、有感召力和凝聚力、有豐富的精神養(yǎng)料,3、美好集體的重要性,美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。 在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。,二、良好的氛圍,你覺得一個美好的班級應該有怎樣的良好氛圍？,王力和李浩是一個班的學生。王力是班上的優(yōu)等生，而李浩是班上的后進生。一天早上他們一起遲到了，結果老師讓王力進教室，而不讓李浩進教室。,你認為老師的做法對嗎，為什么？你覺得怎么處理才恰當？,4、

5、美好的集體擁有哪些特征？,（1）美好的集體是民主的、公正的。,民主公正的集體的體現：,探究與分享,小梁父母離異，他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，又比較內向，很少與同學交流。,平時大家很少關注他,有的同學欺負他,班委會商量如何幫助他,小梁收到錢物和一封信,如果你是小梁，面對不同同學的態(tài)度，你會有怎樣的感受？ 你怎樣看待上述同學的做法？ 請你猜一猜：那封信里寫了些什么？ 你認為還可以為小梁提供哪些幫忙？,孤獨，缺乏集體的溫暖,害怕、難受孤獨、無助,感受到集體的溫暖,感受到集體的溫暖,冷漠，不關心他人,非正義的行為，不利于集體的發(fā)展,相互幫忙、相互關愛的行為，容易讓人感受到集體的溫暖,相互幫忙、

6、相互關愛的行為，容易讓人感受到集體的溫暖,2、美好集體是充滿關懷與友愛的。,（1）在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關心、相互幫助。,小狗與小羊在森林里遇到大灰狼，小狗救了小羊。小羊感激地請小狗吃飯，它準備了一桌鮮嫩的青草，結果小狗勉強吃了兩口就再也不吃了，餓了一下午。 過了幾天，小狗請小羊吃飯。小狗想：我不能像小羊那樣小氣，我一定要用最豐盛的宴席來招待它。于是小狗準備了一桌上好的排骨，結果小羊一口也吃不下去。 公雞聽說它們兩個請客的事情，笑著說：“即使好朋友，也會有自己的個性喜好，你們兩個是不了解對方的生活習性才鬧的誤會。關心也得有方法呀！”,這個故事對我們與人相處有

7、什么啟示？,人與人之間不僅要有關懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當的方法。,（2）人與人之間不僅要有關懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當的方法。,不以關愛之名行“傷害”之舉,我姓朱，不是“豬”，可同學們都喜歡把我叫成“豬”。有些同學專門給我加上了許多不堪入耳的詞，“豬屁屁”、“豬腳爪”。有一次，上完體育課剛跨進教室，就聽到有人叫“誰的豬腳爪這么臭”，全班哄堂大笑嗨，一言難盡,不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人,神舟十一號發(fā)射成功,是不是景海鵬和陳冬兩個人的功勞?,中國航天工程的數據顯示：直接參與單位110個，間接參與單位3000多個,共有數十萬人參加這一工程。,證明： 分工協作，優(yōu)勢互補

8、，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力才能成就偉業(yè)。,相關鏈接,合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義。,中國國產大飛機一飛沖天彰顯中國航空雄心。,2017年5月5日，中國的商業(yè)航空夢想展翅飛翔。首架中國造大型客機C919在它的第一次公開飛行測試中起飛，這體現了中國和行業(yè)翹楚波音與空客一較高下的雄心。,研發(fā)團隊稱自己為“611”，即一周工作6天，每天11個小時，加班是常有的事，除了主要的技術工作以外，還有大量的協調工作,每個人都努力實現自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。,某班主任為了激勵同學們的學習，在班級開展了小組學習競賽，并獎優(yōu)罰劣。班集體的學習熱情高漲了許多。,

9、班級充滿了活力,學習上的你追我趕，使得每天都要保持適度的緊張感，帶來充實愉快的心情。,運動會上的拼搏，使自己發(fā)揮潛能，超越他人，獲得心理上的自豪感。,4、美好集體是充滿活力的。,集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現。,“鯰魚效應”反映了什么道理？,鯰魚和沙丁魚相互競爭，使得氧氣充分，能活著回到岸上。有競爭就有活力。,競爭無處不在,考試作弊,拉票賄選,這些競爭可取嗎？,比賽服用興奮劑,假冒商標,在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。,上帝向一個人許諾說“我可以滿足你的三個愿望， 但有一個條件，你在得到你所要的

10、東西的時候，你的競爭對手將得到你所要的東西的兩倍?！庇谑沁@人開始提出自己的愿望，第一個和第二個愿望都是一大筆財產，第三個卻是“將我打個半死”。,說明了人們的競爭意識強烈。但這種競爭好不好？,“對手，是實現夢想的另一只手!”,競爭并不意味著你死我活。 競爭是為了共同提高，達到雙贏。,共同的愿景,良好的氛圍,什么是集體愿景,集體愿景的作用,美好集體是民主的、公正的,美好集體充滿關懷與友愛,美好集體是善于合作的,美好集體是充滿活力的,憧憬美好集體,1.為了把班級建成一個充滿友愛、和諧、進步和活力的優(yōu)秀集體，七年級(5)班的同學各盡其能，發(fā)揮自己的優(yōu)勢；為集體盡責，維護集體的利益和榮譽；互幫互助，促進

11、大家共同進步。這表明() 愿景是集體的精神動力之源 愿景是推動集體發(fā)展的內驅力 共同的愿景消除集體成員之間的差異 共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取 ABCD,C,2美好的班級是那高遠的天穹，孩子則是天穹下翱翔的鳥兒；美好的班級是那遼闊的海洋，孩子則是海洋里遨游的魚兒。老師所承擔的就是那鳥媽媽，教會鳥兒會飛；是那魚媽媽，教會魚兒會游。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。這表明() 美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長 每個人都能在美好集體中獲得豐富的精神養(yǎng)料 每個人都能在美好集體中擁有充實的精神生活 每個人都能在美好集體中感受到集體的關愛和吸引 A B C D,D,3.在美好集體

12、中，集體的事不能由某一個人或少數人說了算，應該大家商量說了算。我們可以通過集體討論，大家商量，也可以采用投票表決的方式，如果你的意見不被接納時，就得少數服從多數，個人服從集體。這表明() A美好集體引領我們成長 B美好集體是民主的、公正的 C美好集體充滿關懷與友愛 D美好集體充滿活力,B,4.據悉，日前株洲市很多中小學校嘗試將班級分成若干個模塊小組，通過組與組之間的競爭與合作，組內成員之間的合作與競爭，有力地促進了每個學生和班集體的發(fā)展。對此，下列認識正確的是() A班級是一個團隊，把班級分成若干個模塊小組不利于團結 B組內成員之間不需要競爭 C組與組之間、組內成員之間的競爭不利于團結，應盡量

13、避免 D美好集體既要善于合作，又要通過競爭使其充滿活力,D,52015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者屠呦呦曾說：“青蒿素的發(fā)現不是一個人的成績，是團隊共同努力的結果，很多同志都參與這項研究，都做出了貢獻?！边@段話告訴我們() 美好集體是善于合作的 合作是取得成功的唯一因素 善于合作有助于充分發(fā)展每個成員的能力 完成任務往往需要大家分工協作，優(yōu)勢互補，相互幫助、共同進步 A B C D,C,6班集體是學生成長的搖籃。實踐證明，美好的班集體能夠激勵學生充滿激情地學習和生活。一個美好班集體的形成，靠的是() A個別成員的團結與奉獻 B有共同的愿景和夢想，集體成員團結一致 C各自都有奮斗目標并為之不懈努力 D你爭我奪、互相攀比的競爭意識,B,7下圖的標語懸掛在某校七年級(3)班的黑板上方，同學們坐在座位上抬頭就能看到。下列對這些標語評價正確的有() 能引領集體成員團結一致 是集