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文檔簡介

下雨天，真好,_琦君,學習目標：,.有感情的朗讀課文，揣摩、理解 文中精彩語句； 2.體會散文“形散而神不散”的特點； 3.結合自己的經歷和體驗,體會文章 中所蘊含的情感,回顧: 溫故而知新,1.文中講了雨天的哪幾件事？ 2.請用文中語言概括雨天情趣?,第一關: 眾人拾柴火焰高,1、雨天逃學這件事表達了作者怎樣的情趣?找出相關語句加以賞析。,學海導航： 1.從修辭、描寫方法、細節(jié)描寫、煉字等方面來體會表達效果； 2、先用筆勾畫出相關句子，再點評做批注。,2、”逃避功課”是一個不好的行為，為什么作者還津津樂道？ （友情提示：結合從百草園到三味書屋中作者為什么喜歡去百草園玩而不愿回三味書屋讀書來理解？）,難點探究：,這件事中還寫了許多似乎互不相關的人和事，都有哪些人和事?你認為他們亂不亂,為什么?,第二關: 人的價值蘊藏在人的才能之中,結合課文內容概括文章中心思想。,第三關：天生我材必有用,請結合自己的經歷和體驗，寫一段自己關于雨天感受的文字。,例：我總喜歡在有雨的夜里，把自己孤獨無依的丟在無邊的黑暗中，聆聽窗外那滴滴答答的雨聲，縈繞耳邊，柔婉纏綿，仿佛進入了一個甜蜜的夢境，那一刻，靈魂也仿佛悠然脫離了軀體，在這濕漉漉的樓頂上、在這沉睡的城市的夜晚里，遠離人群，升騰、升騰、再升騰！吻吻晶瑩的雨珠，蹚進淺淺的溪流，打起串串水漂，蕩起的漣漪里，擴散著

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