現(xiàn)代漢語 復(fù)句ppt課件.ppt

1、第八節(jié) 復(fù) 句 本節(jié)要點(diǎn)及要求： 1.了解復(fù)句的定義，能區(qū)別單句和復(fù)句、復(fù)句和 復(fù)句形式、復(fù)句和緊縮復(fù)句； 2.了解復(fù)句的主要類型； 3.能正確劃分多重復(fù)句； 4.能辨別和糾正復(fù)句運(yùn)用中常見的錯(cuò)誤。,一、什么是復(fù)句？ 復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義相關(guān)，但結(jié)構(gòu)上互不做句子成分的分句組成。分句是在結(jié)構(gòu)上類似單句但沒有完整句調(diào)的語法單位，又稱作“單句形式”。 復(fù)句的分句之間一定有某種邏輯聯(lián)系，沒有邏輯聯(lián)系的句子不能構(gòu)成復(fù)句。 關(guān)聯(lián)法：復(fù)句中分句與分句之間用關(guān)聯(lián)詞來表示。 如：“只要有了人格，你就有了生命中最精華的部分?！?意合法：分句與分句之間不用關(guān)聯(lián)詞。 如：“起風(fēng)了，把窗子關(guān)上吧?！?“他不來，我

2、去?！?“他是上海人，我是山東人。”,一般書面語多用關(guān)聯(lián)法，口語中多用意合法。通過關(guān) 聯(lián)詞可以明確分句之間的關(guān)系。 關(guān)聯(lián)詞大多用連詞來充當(dāng)，也有少量副詞，如：“也”、 “有”等。關(guān)聯(lián)詞還有用短語來充當(dāng)?shù)?，如：“還是”、“不 是”、“一方面”、“另一方面”等。關(guān)聯(lián)詞不同句子的意義就 不同。如： 只有努力拚搏，才能做出好的成績(jī)。（必要條件復(fù)句） 只要努力拚搏，就能做出好的成績(jī)。（充足條件復(fù)句） 因?yàn)樗詹?，所以做出了好的成?jī)。（因果復(fù)句） 他即然努力拚搏了，就能做出好的成績(jī)。（因果復(fù)句） 如果不努力拚搏，就難以做出了好的成績(jī)。（假設(shè)復(fù)句）,如果張三不去，那么李四就去。 （假設(shè)） 張三不去，李四

3、去。 因?yàn)閺埲蝗?，所以李四去?（因果） 只要張三不去，那么李四去。 （條件） 一個(gè)復(fù)句只有一個(gè)統(tǒng)一全句的語調(diào)，在全句的末尾有 個(gè)較大的停頓，書面上用句號(hào)或問號(hào)、感嘆號(hào)表示。分句 沒有獨(dú)立的句調(diào)，不是獨(dú)立的句子，但分句之間又不互相 包含。也就是說，分句與分句不能組成主謂、動(dòng)賓等句法 結(jié)構(gòu)。分句具有句子的形式但又不是獨(dú)立的句子，所以叫 做“單句形式”。同樣的道理，一個(gè)復(fù)句在充當(dāng)句子成分， 處于被包含的地位而失去獨(dú)立語調(diào)的時(shí)候，就叫做“復(fù)句形 式”。,二、復(fù)句與單句的區(qū)別 復(fù)句中的分句是一種單句形式，分句的構(gòu)造與一般單句的構(gòu) 造基本一致，只是分句的單句沒有獨(dú)立的語調(diào)，不能表達(dá)一個(gè)完 整的意思。其

4、區(qū)分有三點(diǎn)： 1. 句法結(jié)構(gòu)上互不包含 主謂短語是常常做分句的，但并不是所有的主謂短語都是分 句，它如果處于被別的句法結(jié)構(gòu)所包含它就不是句子，而是句子 的某個(gè)成分。 例1. 誰去都一樣。（主謂短語作主語） 例2. 他記得你去年已經(jīng)來過了。（主謂短語作賓語） 例3. 他身體很結(jié)實(shí)。（主謂短語作謂語） 例4. 我們要去英國(guó)的消息很快就傳開了。（主謂短語作定語）,以上的主謂結(jié)構(gòu)只是句子中的某個(gè)成分，并不獨(dú)立成句，也 不被包含在更大的句法結(jié)構(gòu)里，所以上面的句子都是單句。 例5. 我清楚地懂得，即使我不去他們也是會(huì)去的。（“即使 也”雖然是復(fù)句的形式，但在句中作賓語，也沒有被包含。） 例6. 內(nèi)容好而且

5、旋律美的歌曲是大家歡迎的。（有關(guān)聯(lián)詞“而且” 但這里是做句子的定語。） 2. 關(guān)聯(lián)詞是重要的語法標(biāo)志 關(guān)聯(lián)詞有三類：（1）連詞 在復(fù)句中連詞只起關(guān)聯(lián)作用， 沒有語法功能。（2）副詞 既做句法成分又起關(guān)聯(lián)作用。如： “只有才”“只要就”。（3）某些獨(dú)立成分和固 定短語 如：“反之”“總而言之”“一方面另一方面”,使用關(guān)聯(lián)詞有兩個(gè)作用： 第一，有些句子不用關(guān)聯(lián)詞就無法聯(lián)系起來，造成語義 關(guān)系不明確。 例1. （無論）我到了哪里，我都想念故鄉(xiāng)。 例2. （即使）他給我金山銀山，我也不稀罕。 第二，可以把分句之間復(fù)雜的邏輯、語義關(guān)系表達(dá)清楚。 例3. （如果）他們知道了這個(gè)困境，（那么），（即使）心

6、里不愿意，（也）會(huì)考慮我們的要求，（除非）公司 不批準(zhǔn)；（而且）（只有）在他們同意以后，我們（才）有可能解決這個(gè)難題。,3. 停頓是分句與分句之間的重要形式標(biāo)志 但要注意分清是“句內(nèi)停頓”還是“句間停頓”，有些單句句 內(nèi)的成分比較長(zhǎng)，也會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行停頓。如： 例1. 那些剛進(jìn)校的大一新生，都喜歡背個(gè)大書包。（主語停頓） 例2. 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地平線上，出現(xiàn)了幾個(gè)移動(dòng)的身影。（方位短語作 狀語的停頓） 例3. 到了蘇南以后，我們親眼目睹了中國(guó)農(nóng)民創(chuàng)造的奇跡。（介詞短語作狀語的停頓） 例4. 我心里明白，這一切都是他給我的。（動(dòng)賓間停頓） 例5. 我從來不曾忘記生我養(yǎng)我的山山水水，疼我愛我的父老鄉(xiāng) 親

7、。（長(zhǎng)賓語之間的停頓） 復(fù)句的分句與分句之間往往用逗號(hào)或分號(hào)。例如：,例1. 我們愛祖國(guó)愛人民愛和平。（聯(lián)合短語作謂語） 我們愛祖國(guó)，愛人民，愛和平。（ 并列復(fù)句） 例2. 他走過去關(guān)上門。（連謂短語作謂語） 他走過去，關(guān)上門。（順承復(fù)句）,三、復(fù)句和主語 充當(dāng)復(fù)句分句的可以是主謂句，也可以是非主謂句，非主 謂句沒有主語，如： 一陣鈴聲，上課了。（兩個(gè)分句都沒有主語） 分句是主謂句的，自然有主語。主謂句的主語有時(shí)候可以 省略，而是否省略應(yīng)根據(jù)語言環(huán)境決定。一般有以下情況： 1. 分句主語相同時(shí)，有三種情況： （1）分句主語全出現(xiàn)，這種情況是對(duì)主語的強(qiáng)調(diào)。如： 愛，需要藝術(shù)，愛，更需要才能。 我

8、們不能死，我們得活著，我們得跟他們斗。,（2）承前省 后一分句的主語承前一分句的主語省略。如： 布達(dá)拉宮位于西藏拉薩市紅山之巔，（ ）是藏傳佛教的圣殿。 范博文又慌慌張張地坐起來，（ ）看著林佩珊，（ ）不明白為什么她突然要回去。 （3）蒙后省 前一分句的主語蒙后一分句的主語省略。如： （ ）作為建筑群，布達(dá)拉宮堪稱是一流杰作。 （ ）聽說爺爺回來了，大家高興得不得了。 （ ）看著大家那樣辛苦地勞動(dòng)，老通寶覺得身上更熱了。 分句主語相同時(shí)的一般都會(huì)省略，以省為常，如不省，倒 是為了某種表達(dá)的需要，通常為強(qiáng)調(diào)。如1）中的句子“我們不 能死，我們得活著，我們得跟他們斗?！?主語相同但沒有省 略，就

9、是為了強(qiáng)調(diào)主語。,另外，漢語很靈活，分句主語也可以承前面其他句法成分 而省略。如： 我也做過這種工作，（ ）不算太難。 他身旁站著一個(gè)又瘦又黃的女人，（ ）拉著一個(gè)三四歲 的孩子。 她買了一件大衣，（ ）是羊毛的。 上面這幾個(gè)句子，后一分句的主語都是承前一分句的賓語 而省掉了。又如： 我們的研究工作取得了不少成績(jī)，但（ ）絲毫也不能自 滿。 后一分句的主語承前一分句主語的定語而省掉了。,2. 分句主語不相同時(shí)： 一般要求主語都出來。 如：優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)得越充分，缺點(diǎn)也往往暴露得越多。 這個(gè)情況很重要，（ ）得馬上打電話向上級(jí)匯報(bào)。 這個(gè)句子后一分句省略的主語得依靠語境來確定。當(dāng)后一 個(gè)分句是自述性的

10、就省掉了主語“我”；當(dāng)后一個(gè)分句是祈使性 的就省掉了主語“你”。 他是我的一個(gè)本家，（我）應(yīng)該叫他五叔，（“他”或“五叔”）是一個(gè)身體壯實(shí)的老人。,四、意合法 有些復(fù)句沒有關(guān)聯(lián)詞，完全依靠語序以及前后分句的語義 制約構(gòu)成復(fù)句。 例1. 老虎沒有虎性就不吃人了，人沒有人性就吃人了。（相同 形式構(gòu)成并列因果復(fù)句） 例2. 教授拆開信，匆匆看一眼，放進(jìn)公文包里了。（用后續(xù)分 句省略共同主語構(gòu)成順承復(fù)句） 例3. 潮州有韓公祠，祠后有山曰韓山。（用首尾同詞構(gòu)成順承 復(fù)句） 例4. 起風(fēng)了，把窗子關(guān)上吧。（用前因后果，表示因果復(fù)句） 例5.他不來，我去。（用前面的條件，構(gòu)成條件復(fù)句）,（一）聯(lián)合復(fù)句 并

11、列復(fù)句 順承復(fù)句 解說復(fù)句 選擇復(fù)句 遞進(jìn)復(fù)句,（二）偏正復(fù)句 1. 轉(zhuǎn)折復(fù)句 2. 條件復(fù)句 3. 假設(shè)復(fù)句 4. 因果復(fù)句 5. 目的復(fù)句,五、復(fù)句的類型,并列關(guān)系（既，又/也，也/不是，而是） 順承關(guān)系（首先，然后/ ，于是 解說關(guān)系（多不用關(guān)聯(lián)詞，偶用：，即 /，就 是說） 選擇關(guān)系（或者，或者/不是，就是/與 其，不如） 遞進(jìn)關(guān)系（不但，而且/ 尚且，何況） 復(fù)句 轉(zhuǎn)折關(guān)系（雖然，但是/ 盡管，也） 條件關(guān)系（只要，就/ 只有，才/ 無論， 都） 偏正復(fù)句 假設(shè)關(guān)系（如果，那么/ 即使，也） 因果關(guān)系（因?yàn)椋? 既然，就） 目的關(guān)系（，以便/ ，為的是/，以免）,聯(lián)合復(fù)句,部分復(fù)

12、句應(yīng)注意的問題 1. 并列關(guān)系與順承關(guān)系的區(qū)別： 并列關(guān)系各分句之間平等并列，可以一件事的幾個(gè)方面， 也可幾件事排在一起。順承關(guān)系強(qiáng)調(diào)時(shí)間先后，呈魚貫式排列。 如： 他一邊收拾行李，一邊在認(rèn)真思考剛才的問題。 （并列） 他先收拾行李，突然想到剛才的那個(gè)問題。（順承） 他一邊看報(bào)，一邊聽音樂，一邊吃飯。 （并列） 小李今年十八歲，小王二十四歲，至于老陳嘛已是年 過古稀了。 （并列、順承）,2.選擇關(guān)系 “或者，或者”用于陳述句；“是，還是”用于疑問句； 例如：這次春游，我們或者去白云山，或者去帽 峰山，還沒有決定。 這個(gè)句子實(shí)際包含著什么都沒有決定？因此應(yīng)該說成： 這次春游我們是去白云山，還是去

13、帽峰山， 還沒有決定。,3.遞進(jìn)關(guān)系 一個(gè)分句比一個(gè)分句的意思更進(jìn)一步，或更難，或更 容易。遞進(jìn)又分為幾種： （1）同方向遞進(jìn) 他不但沒有到過外省，連縣界也沒出過。（范圍越來越?。?（2）反方向遞進(jìn) 過去我們叫他老泰山，他不但不生氣，反倒摸著胡子樂呢？ 從“不生氣”遞進(jìn)到“摸著胡子樂”?！懊訕贰迸c“生氣”是反 方向的。又如： 李大爺不但沒有一絲笑意，臉色反而嚴(yán)肅起來。 “沒有一絲笑意”接近“嚴(yán)肅”，但還不等于“嚴(yán)肅”。前句用“不但” 引出“沒有一絲笑意”，似乎這是違背常理的，后句在這個(gè)有違 常理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，把意思推進(jìn)一層。從“沒有一絲笑意”遞進(jìn) 到“嚴(yán)肅”?！皣?yán)肅”與“笑”是反方向的。

14、,（3）極限遞進(jìn) 一年以后，我不但要讓全村人有飯吃，而且要比鄰村 人好，甚至更好。 “甚至”是極限遞進(jìn)的標(biāo)志。 （4）反問式遞進(jìn)（又叫“襯托遞進(jìn)”） 見面尚且怕，更不必說向他提意見了。 有時(shí)，后一句用“何況”呼應(yīng)，構(gòu)成反問句式用來加強(qiáng)句 子意思。有時(shí)后一句使用陳述句含有諷刺意味。 如：老年人熱情那么高，何況我們青年人呢？ 城里尚且買不到，鄉(xiāng)下她哪里又能買得到手呢？ 他北斗星都找不到，還想當(dāng)天文學(xué)家呢?。ê笠痪涫?含有諷刺意味的陳述句。）,4.條件關(guān)系 其中的“無條件”句，雖然不講條件，但也是無條件的條 件，即某一個(gè)情況在任何情況下都如此，不隨條件而轉(zhuǎn)移。 如：大伙兒無論有什么事，都愿意找他談。

15、 無條件句的前一分句里有構(gòu)成條件：要么有疑問詞（表任 指）、或者兩項(xiàng)以上的條件、或者用“多么（多）+形容詞”的 形式，否則句子不成立。例如： 他無論走到哪里，都能很快適應(yīng)那里的環(huán)境。 前句有“哪里”疑問詞，表示任指（任何一個(gè)地方），如果 將它換為“那里”，整個(gè)句子就不成立了。又如： 無論成與不成，明天一定給你回話。（前面是并列的兩項(xiàng)） 無論困難有多大，也嚇不倒他。（前句有“多” ）,5.假設(shè)關(guān)系 偏句提出一個(gè)假設(shè)的情況，正句為隨著這個(gè)假設(shè)情況而產(chǎn) 生的結(jié)果。關(guān)聯(lián)詞語一般是：“如果，那么 。”或“即使， 也”。 “即使”所表示的情況一般是假設(shè)性的，“如果”所表示的情況 可以是假設(shè)的，也可以表示一

16、種事實(shí)或作出一種判斷。例如： 即使跟我沒有關(guān)系，我也要管。 “跟我沒有關(guān)系”是假設(shè)的。 如果一部分商人、地主和官僚是中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的前身，那么 一部分農(nóng)民和手工業(yè)工人就是中國(guó)工業(yè)無產(chǎn)階級(jí)的前身了。 “如果”后是已經(jīng)的事實(shí)，后面是推斷。,6.因果關(guān)系 注意推論因果。關(guān)聯(lián)詞語用：既然，那么（就、也）。 前一句提出已成為現(xiàn)實(shí)的或已肯定的前提，后一小句根據(jù) 這個(gè)前提推出結(jié)論。如： 你既然同意我們的意見，那也簽個(gè)名吧。 既然你一定要去，我也不反對(duì)。 對(duì)于復(fù)句的關(guān)系，用不著一一去死記硬背，因?yàn)闈h語是我們 的母語，憑著多年的語感，我們可以判斷其邏輯語義關(guān)系。實(shí) 在有點(diǎn)不清楚的，就記幾個(gè)最常用最典型的關(guān)聯(lián)詞語，

17、在需要 分辨的時(shí)候，用典型的關(guān)聯(lián)詞語去替換分析是不難作出判斷的。,六、多重復(fù)句 多重復(fù)句是指分句之間的關(guān)系在兩個(gè)層次以上的復(fù)句。 分析多重復(fù)句的層次和關(guān)系，可采用“劃線法”用“”劃出 第一層，并注明關(guān)系：用“” 劃出第二層，并注明關(guān)系，以 此類推。 分析多重復(fù)句的步驟：第一步要統(tǒng)觀全局，從總體上分 析，找出全句第一層的有關(guān)分句。弄清分句之間的關(guān)系；第二 步再對(duì)第一層次的各個(gè)分句作分析，看它們是不是復(fù)句、如果 是復(fù)句，再找出這些分句構(gòu)成這個(gè)復(fù)句的分句，弄清它們之間 的關(guān)系，這便是第二層次，以此類推，直到分析到所有的分句 都是單句為止。,分析多重復(fù)句，要一看分號(hào)，二看關(guān)聯(lián)詞語，三看邏輯 關(guān)系。有分

18、號(hào)，就在分號(hào)那劃一層。如果一個(gè)復(fù)句沒有關(guān)聯(lián) 詞語，那就看分句之間的邏輯關(guān)系。例如： 有一些人懷念他們的過去，（轉(zhuǎn)折） 但是過去的 東西永遠(yuǎn)不會(huì)再來, （因果） 因此他們感到將來的渺 茫。 （因果）從不把希望寄托在將來。（陶鑄崇高的 理想） （二重因果復(fù)句） 分析多重復(fù)句的步驟： 總覽全局，確定分句數(shù)目。 理解全句語義，確立第一層次。 辨析關(guān)聯(lián)詞語，依據(jù)搭配關(guān)系逐層分析。,（1）符號(hào)法： 例1. 有些人背上雖然沒有包袱，（并列）有聯(lián)系 群眾的長(zhǎng)處，|（轉(zhuǎn)折）但是不善于思考，| （并列）不 愿多動(dòng)腦筋多想苦想，（因果）結(jié)果仍然做不成事業(yè)。 例2. 他后來還托他父親帶給我一包貝殼和幾支很好看 的鳥毛

19、，（并列）我也曾送他一兩次東西，|（轉(zhuǎn)折） 但從此沒有再見面。,（2）框式圖解法： 例1. 唐代的詩歌好而多；|(并列) 宋元詞曲多而好；| (因果) 所以文學(xué)史上有“唐詩宋詞元曲”之說。 這個(gè)句子是二重因果復(fù)句。 要注意的是：分析多重復(fù)句的符號(hào)。如果在一個(gè)平面上， 就用豎線表示，一條豎線表示一重關(guān)系，兩條豎線表示兩重關(guān) 系，以此類推。也可以在原句上標(biāo)明分句的序號(hào)，然后用層次 分析法加以分析。,因果,并列,例2.我們承認(rèn)精神對(duì)物質(zhì)有反作用；|（遞進(jìn)） 而 且這種認(rèn)識(shí)是符合唯物辯證法的；|（轉(zhuǎn)折）但是片面地強(qiáng) 調(diào)精神對(duì)物質(zhì)的反作用，|（遞進(jìn)）甚至強(qiáng)調(diào)到不適當(dāng)?shù)某?度， |（假設(shè)） 那就走向唯物辯

20、證法的反面。 ,（三重轉(zhuǎn)折復(fù)句）,遞進(jìn),轉(zhuǎn)折,遞進(jìn),假設(shè),例3.想有喬木，|(并列) 想看好花，|(假設(shè)) 一定要有好土，|(并列) 沒有土，|(假設(shè)) 便沒有花 木，|(因果) 所以,土實(shí)在比花木還重要。 ,并列,假設(shè),（四重因果復(fù)句）,假設(shè),并列,因果,七、緊縮復(fù)句 緊縮復(fù)句是分句間沒有語音停頓的特殊復(fù)句。它的 特點(diǎn)在于： （1）兩部分互不做成分； （2）分句間的停頓沒有了（緊縮掉了）； （3）有些詞語省去了（縮了）。 1. 主語相同都出現(xiàn)： 你愿意你就去。 2. 主語相同省略的： 咱們不干完不休息。 我越想越窩火。 風(fēng)越刮越大。,他再頑固也得開口。 你不干也得干。 我一看就明白。 你一來

21、就走。 3. 主語不同都出現(xiàn)的： 你不說我就說。 你一來他就走。 你請(qǐng)我就來。 4. 主語不同但都省略的： 不問不開口。（我不問他，他就不開口。） 越問越說不出話來。（你越問，他越說不出話來。） 再怎么說也不聽。（我再怎么說，他也不聽。） 不請(qǐng)也要來。（你不請(qǐng)，我也要來。）,緊縮復(fù)句之間的邏輯語義關(guān)系，通常是順承、并列、轉(zhuǎn)折、條件、假設(shè)，而選擇、因果、遞進(jìn)、目的等關(guān)系卻很少或沒有。,二重復(fù)句： 我們有些同志老愛用成語，|（并列） 搬典故，|（遞進(jìn)） 而且三回有兩回用錯(cuò)。 我們雖然不一定人人能成為大科學(xué)家，大思想家，|（轉(zhuǎn) 折） 但是不能不求知識(shí)，|（并列） 不能不明道理。 他們憑空想了許多念頭，|（并列） 滔滔不絕地說了許多話， |（轉(zhuǎn)折） 可是從來沒有認(rèn)真做過一件事。 盼望著，|（并列）盼望著，|（并列）春天來了，|（并列） 春天的腳步近了。,三重復(fù)句： 車搖慢了，|（并列）線抽快了，|（假設(shè)）