數(shù)學(xué)人教版七年級上冊數(shù)軸.2.2《數(shù)軸》教學(xué)課件 （共13張PPT）.ppt_第1頁
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文檔簡介

1、1.2 有理數(shù)（第2課時） 1.2.1 數(shù)軸,本課學(xué)習(xí)數(shù)軸的概念，用數(shù)軸上的點表示有理數(shù) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1了解數(shù)軸的概念，會用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)； 2體會數(shù)軸三要素和有理數(shù)集中0、1和數(shù)的符 號之間的對應(yīng)關(guān)系，從而體會數(shù)形結(jié)合思想. 學(xué)習(xí)重點： 會準(zhǔn)確對有理數(shù)進行分類,問題1：,在一條東西向的馬路上，有一個汽車站牌，汽車站牌往東3 和7.5 處分別有一棵柳樹和一棵楊樹，汽車站牌往西3 和4.8 處分別有一棵槐樹和一根電線桿，試畫圖表示這一情境,提問：,（3）你是怎么確定問題中各物體的位置的？,（1）馬路可以用什么幾何圖形代表？,（2）你認(rèn)為站牌起什么作用？,問題2：,如何用數(shù)表示這些樹、電線桿

2、與汽車站牌的相對位置呢？,提問：,（3）如圖，在一條直線上，A，B的距離等于B，C的距離，B點用3表示，C點用7.5表示，可以嗎？為什么？,（1）0代表什么？,（2）數(shù)的符號的實際意義是什么？,你能描述一下溫度計是怎樣表示溫度的嗎？,請帶著下列問題閱讀教科書：,（1）畫數(shù)軸的步驟是什么？ （2）根據(jù)上述實例的經(jīng)驗，“原點”起什么作用？ （3）你是怎么理解“選取適當(dāng)?shù)拈L度為單位長度”的？ （4）數(shù)軸上，在原點的右邊，離原點越遠(yuǎn)的點所表示 的數(shù) ；在原點的左邊，離原點越遠(yuǎn)的 點所表示的數(shù) -,練習(xí)：,1. 畫出數(shù)軸并表示下列有理數(shù)： 1.5，2.2，2.5， ， ，0.,練習(xí)：,2. 如圖，寫出數(shù)軸上點A，B，C，D，E表示的數(shù),練習(xí)：,3. 數(shù)軸上表示3的點在原點的哪一側(cè)？與原點的距離是多少個單位長度？表示數(shù)2的點在原點的哪一側(cè)？與原點的距離是多少個單位長度？設(shè)a是一個正數(shù)，對表示a的點和表示a的點進行同樣的討論,（1）本節(jié)課學(xué)了哪些主要內(nèi)容？,（2）數(shù)軸的“三要素”各指什么？ 它們各起什么作用？,（3）你能舉出引

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