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文檔簡介

1、成語英雄,北海路小學(xué) 六二班,第一項(xiàng):成語接龍,第一組:白頭到老,第二組:日積月累,第三組:天南海北,第二項(xiàng):你比劃,我來猜,手舞足蹈,張牙舞爪,眉開眼笑,痛哭流涕,大搖大擺,第二項(xiàng):你比劃,我來猜,抓耳撓腮,畫蛇添足,手忙腳亂,東張西望,咬牙切齒,第二項(xiàng):你比劃,我來猜,盲人摸象,狼吞虎咽,抓耳撓腮,捧腹大笑,掩耳盜鈴,第三項(xiàng):成語糾錯,衣衣不舍 隨心所浴 雞不可失 騎樂無窮 有口皆杯 一步到胃 燒勝一籌 閑妻良母 咳不容緩 百聞不如一鍵 發(fā)奮圖強(qiáng) 不記其數(shù) 汗流浹背 談笑風(fēng)聲 明辨是非 出神入話 再接再勵 眼花潦亂 哀聲嘆氣 輕歌慢舞,第四項(xiàng):成語運(yùn)用,1、媽媽總是愛習(xí)慣性的訓(xùn)導(dǎo)我說:你看

2、看隔壁家的孩子做事情是如此的井井有條、小心翼翼。學(xué)習(xí)成績也是( ),那像你這個不爭氣的。而我每次在旁邊、笑語吟吟、若無其事、還理直氣壯的說:人哪有( )的、你就是讓我學(xué)古人聞雞起舞、懸梁刺骨、也沒有用呀!我根本就不是讀書的材料!,名列前茅,十全十美,第四項(xiàng):成語運(yùn)用,所長做了一下手勢,目光從地圖移向同志們,接著說:“我們已經(jīng)掌握了這么多線索,大家來個( )一定會找到失主。好,分頭行動吧!”,按圖索驥,第四項(xiàng):成語運(yùn)用,3、對于后進(jìn)的同學(xué),我們一定要幫助他從一點(diǎn)一滴的小事做起,珍惜他的每一微小進(jìn)步,切不可急躁、埋怨,干出那種( )的蠢事。,拔苗助長,第四項(xiàng):成語運(yùn)用,王羲之是古代著名的書法家,他寫的字獨(dú)具一格,十分優(yōu)美。一次,他在木板上為別人寫字,結(jié)果子竟然 ( )。真是筆為剛勁,值得后人稱贊。,入木三分,第四項(xiàng):成語運(yùn)用,光陰似箭,來到北海中心校已有幾個春秋,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,我們班可是一個( )的好集體,老師( )的工作、( )的教導(dǎo)、( )的關(guān)懷,把我們培養(yǎng)成了( )的人。,蓬勃向上,兢兢業(yè)業(yè),孜孜不倦,無微不至,德才兼?zhèn)?第四項(xiàng):成語運(yùn)用,在小學(xué)的語文課本中,我們認(rèn)識了好多人:有( )的周總理;有( )的廉頗;有( )的諸葛亮;有( )的孫悟空;有( )的雨來;有( )的扁鵲;有(

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