3實(shí)用口才-普通話訓(xùn)練語(yǔ)調(diào).ppt

1、,溫故知新：,語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范指的是講話時(shí)每個(gè)字詞聲、韻、調(diào)的發(fā)音都要準(zhǔn)確，符合標(biāo)準(zhǔn)，還要注意和方言的區(qū)別，做到吐字清晰，字正腔圓。,2、變調(diào),“一”、“不”變調(diào),“一”的變調(diào),“一”的本調(diào)是第一聲。 單念，或在句尾詞末念本調(diào)。 “一”在非第四聲音節(jié)前念第四聲： 一天一年一秒一起,“一”的變調(diào),“一”在重疊動(dòng)詞中念輕聲： 看一看聊一聊聽一聽,“不”的變調(diào),“不”的本調(diào)是去聲，單念或在句末、詞末念本調(diào)。 “不”非去聲音節(jié)，“不”念第四聲： 不聽不聞不吵 “不”去聲音節(jié)，“不”念第二聲： 不問(wèn)不鬧 “不”在重疊動(dòng)詞、形容詞中間念輕聲： 是不是去不去好不好,2、輕聲,發(fā)音要領(lǐng)： 輕聲音節(jié)都有本調(diào)，只是在

2、某些詞語(yǔ)中失去原來(lái)的聲調(diào)，讀成一個(gè)短而輕的調(diào)子。 讀輕聲音節(jié)時(shí)，前一音節(jié)可以適當(dāng)延長(zhǎng)，后一音節(jié)極為短促，不能留有原來(lái)的聲調(diào)模式。 在此過(guò)程中，輕聲音節(jié)的音高，聲母和韻母都有一定的變化。,練一練：爸爸 弟弟 鴨子 西邊 車上 晚上 地上 地下,前頭 后頭 穿的 用的 你呢 去吧 玻璃 親戚 風(fēng)箏 功夫 街坊 看一看 走一走 試試,二、語(yǔ)速、節(jié)奏快慢適度,情感因素。 內(nèi)容和情節(jié)因素。 表達(dá)者的年齡因素。 聽眾的年齡和接受能力因素,1.語(yǔ)速,形成語(yǔ)速快慢不同的因素主要有：,2.節(jié)奏,速度與節(jié)奏的變化是一致的。但是，節(jié)奏和速度并不是一回事。速度單指語(yǔ)流的快慢，而節(jié)奏是由口語(yǔ)表達(dá)的諸多要素的前后對(duì)比變化

3、所形成的，而且主要是表現(xiàn)人的心理的運(yùn)動(dòng)變化。,節(jié)奏是整體和全局的表現(xiàn)。,第二章 朗誦訓(xùn)練,朗誦的要求： 語(yǔ)言流暢：語(yǔ)速、停頓、節(jié)奏 表達(dá)準(zhǔn)確：語(yǔ)音、語(yǔ)意、語(yǔ)調(diào) 感情飽滿：以情帶聲、聲情并茂,一.用夸的聲調(diào)，大聲讀如下詞語(yǔ) 短小精悍 智勇雙全 千錘百煉 乘風(fēng)破浪 中流砥柱 破釜沉舟 ?？菔癄€ 山明水秀 觸景生情 流芳百世,二.用低沉的語(yǔ)氣朗誦,表現(xiàn)沉郁的氣氛和悲涼的心境. 我冒了嚴(yán)寒,回到相隔二千余里,別了二十多年的故鄉(xiāng)去.時(shí)候既然是深冬,漸進(jìn)故鄉(xiāng)時(shí),天氣又陰晦了,冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚地響，從篷隙向外一望，蒼黃的天下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣，我的心禁不住悲涼起來(lái)了，?。∵@不是我二十年來(lái)時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)？,登鶴雀樓 王之渙,白日依山盡， 黃河入海流。 欲窮千里目， 更上一層樓。,春曉 孟浩然,春眠不覺(jué)曉， 處處聞啼鳥。 夜來(lái)風(fēng)雨聲， 花落知多少。,校園早晨,沿著校園熟悉的小路，清晨來(lái)到樹下讀書，初升的太陽(yáng)照在臉上