八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《水的壓強(qiáng)》教案 浙教版

1、 課題水的壓強(qiáng)課型新課主備人審核人備課日期上課日期教學(xué)目標(biāo)1、能舉例說(shuō)明壓力的特點(diǎn)和壓力的作用效果。2、確認(rèn)壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，用單位面積上受到的壓力可以很好地反映壓力的作用效果。3、寫(xiě)出壓強(qiáng)的公式、單位；能由公式出發(fā)得出增大和減小壓強(qiáng)的方法，能分析增大和減小壓強(qiáng)的實(shí)例。重點(diǎn)難點(diǎn)分析壓力概念與重力的區(qū)別；壓強(qiáng)概念的建立教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、壓力和壓強(qiáng)：P13讀圖分析：圖中的壓力是怎么產(chǎn)生的？分別作用在物體的哪個(gè)位置？方向如何？1手指按瓶子：手與瓶子相互擠壓，手的壓力作用在瓶的表面上，并與接觸面相互垂直。 2壓路機(jī)壓地面，滾筒與地面相互擠壓，壓力作用在地面上，并與地面垂直。

2、3鉗子夾核桃，鉗子與核桃之間相互擠壓，壓力作用在核桃殼上，并與核桃殼表面垂直。成因：物體間由于相互擠壓而產(chǎn)生的。壓力的特點(diǎn)：作用在受力物體的表面上，力的方向與受力物體的表面垂直，并指向受力物體。 壓力的作用效果：會(huì)使物體的表面產(chǎn)生凹陷的效果。討論：壓力是重力引起的，壓力的大小等于重力，你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？答：這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。壓力與重力是完全不同的兩個(gè)力，它們之間既有聯(lián)系又有區(qū)別。聯(lián)系：只有當(dāng)物體孤立靜止地放在水平支撐面上時(shí)，她對(duì)支撐面的壓力和重力相等。（性質(zhì)不同）區(qū)別： 產(chǎn)生原因方向大小作用點(diǎn)重力地球的吸引豎直向下G=mg重心壓力接觸且有擠壓垂直接觸面指向受力物由施力物體決定受力物體表面【實(shí)

3、驗(yàn)】研究壓力的作用效果可能跟哪些因素有關(guān)？說(shuō)明：控制變量法；控制實(shí)驗(yàn)條件得出結(jié)論：壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，壓力越大，作用效果越明顯；受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。T：根據(jù)實(shí)驗(yàn)提供的信息，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣描述壓力的作用效果？S：思考?jí)簭?qiáng)：定量描述壓力的作用效果。定義：?jiǎn)挝幻娣e上受到的壓力叫壓強(qiáng)。公式：壓強(qiáng)壓力/受力面積注意： （1）F是壓力而不是重力，水平支持面上靜止時(shí)，壓力在數(shù)值上等于重力。這時(shí)，應(yīng)寫(xiě)明F=G，再用公式計(jì)算。 （2）S是受力面積而不是物體的表面積或面積。 （3）單位統(tǒng)一 ， N/m2單位：1帕1牛/米2，讀圖了解帕的大小。例題教學(xué)：P15質(zhì)量為60千

4、克的人，每只腳接觸地面的面積是196厘米2。當(dāng)?shù)卣驹诘孛嫔蠒r(shí)，腳對(duì)地面的壓強(qiáng)有多大？解：F=G=mg=60千克*9.8牛=588牛 S=196厘米2*2=392厘米2=0.0392米2 p=F/S=588牛/0.0392米2=15000帕=15千帕答：人對(duì)地面的壓強(qiáng)是15千帕。二、增大和減小壓強(qiáng)的方法：由于壓力的作用效果（壓強(qiáng)）跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)增大：增大壓力，減小受力面積減小：減小壓力，增大受力面積壓強(qiáng)知識(shí)在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征時(shí)，紅軍戰(zhàn)士要爬雪山、過(guò)草地。假如你是一名紅軍戰(zhàn)士，在過(guò)草地時(shí)，不幸雙腳陷入沼澤地中。此時(shí)可以用什么辦法脫身，走出照沼澤地？1. 盡可能扔掉身上不太重要的物品來(lái)減小壓強(qiáng)2. 改走為爬或滾來(lái)增大受力面積。課堂小結(jié)我們要會(huì)靈活應(yīng)用壓強(qiáng)公式，知道增大壓強(qiáng)和減小壓強(qiáng)的辦法練習(xí)與作業(yè)作業(yè)本板書(shū)設(shè)計(jì)壓強(qiáng)：定量描述壓力的作用