八年級科學(xué)上冊《水的壓強》教案 浙教版

1、 課題水的壓強課型新課主備人審核人備課日期上課日期教學(xué)目標(biāo)1、能舉例說明壓力的特點和壓力的作用效果。2、確認(rèn)壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，用單位面積上受到的壓力可以很好地反映壓力的作用效果。3、寫出壓強的公式、單位；能由公式出發(fā)得出增大和減小壓強的方法，能分析增大和減小壓強的實例。重點難點分析壓力概念與重力的區(qū)別；壓強概念的建立教學(xué)過程設(shè)計一、壓力和壓強：P13讀圖分析：圖中的壓力是怎么產(chǎn)生的？分別作用在物體的哪個位置？方向如何？1手指按瓶子：手與瓶子相互擠壓，手的壓力作用在瓶的表面上，并與接觸面相互垂直。 2壓路機壓地面，滾筒與地面相互擠壓，壓力作用在地面上，并與地面垂直。

2、3鉗子夾核桃，鉗子與核桃之間相互擠壓，壓力作用在核桃殼上，并與核桃殼表面垂直。成因：物體間由于相互擠壓而產(chǎn)生的。壓力的特點：作用在受力物體的表面上，力的方向與受力物體的表面垂直，并指向受力物體。 壓力的作用效果：會使物體的表面產(chǎn)生凹陷的效果。討論：壓力是重力引起的，壓力的大小等于重力，你認(rèn)為這種說法對嗎？答：這種說法是錯誤的。壓力與重力是完全不同的兩個力，它們之間既有聯(lián)系又有區(qū)別。聯(lián)系：只有當(dāng)物體孤立靜止地放在水平支撐面上時，她對支撐面的壓力和重力相等。（性質(zhì)不同）區(qū)別： 產(chǎn)生原因方向大小作用點重力地球的吸引豎直向下G=mg重心壓力接觸且有擠壓垂直接觸面指向受力物由施力物體決定受力物體表面【實

3、驗】研究壓力的作用效果可能跟哪些因素有關(guān)？說明：控制變量法；控制實驗條件得出結(jié)論：壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，壓力越大，作用效果越明顯；受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。T：根據(jù)實驗提供的信息，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣描述壓力的作用效果？S：思考壓強：定量描述壓力的作用效果。定義：單位面積上受到的壓力叫壓強。公式：壓強壓力/受力面積注意： （1）F是壓力而不是重力，水平支持面上靜止時，壓力在數(shù)值上等于重力。這時，應(yīng)寫明F=G，再用公式計算。 （2）S是受力面積而不是物體的表面積或面積。 （3）單位統(tǒng)一 ， N/m2單位：1帕1牛/米2，讀圖了解帕的大小。例題教學(xué)：P15質(zhì)量為60千

4、克的人，每只腳接觸地面的面積是196厘米2。當(dāng)?shù)卣驹诘孛嫔蠒r，腳對地面的壓強有多大？解：F=G=mg=60千克*9.8牛=588牛 S=196厘米2*2=392厘米2=0.0392米2 p=F/S=588牛/0.0392米2=15000帕=15千帕答：人對地面的壓強是15千帕。二、增大和減小壓強的方法：由于壓力的作用效果（壓強）跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)增大：增大壓力，減小受力面積減?。簻p小壓力，增大受力面積壓強知識在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用二萬五千里長征時，紅軍戰(zhàn)士要爬雪山、過草地。假如你是一名紅軍戰(zhàn)士，在過草地時，不幸雙腳陷入沼澤地中。此時可以用什么辦法脫身，走出照沼澤地？1. 盡可能扔掉身上不太重要的物品來減小壓強2. 改走為爬或滾來增大受力面積。課堂小結(jié)我們要會靈活應(yīng)用壓強公式，知道增大壓強和減小壓強的辦法練習(xí)與作業(yè)作業(yè)本板書設(shè)計壓強：定量描述壓力的作用