5.1數(shù)據(jù)的收集與抽樣（2）.ppt

1、第十章 數(shù)據(jù)的收集、整理與 描述,導(dǎo)入新課,講授新課,當(dāng)堂練習(xí),課堂小結(jié),10.1 統(tǒng)計(jì)調(diào)查,第2課時(shí) 抽樣調(diào)查,1.了解收集數(shù)據(jù)的目的，掌握簡單的收集與整理數(shù)據(jù) 的方法； 2.能用統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)(難點(diǎn)) 3.掌握全面調(diào)查的概念；(重點(diǎn)),學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解全面調(diào)查、抽樣調(diào)查的概念，并能區(qū)分全面調(diào)查和抽樣調(diào)查；(重點(diǎn)) 2.了解樣本、樣本容量的概念及簡單的抽樣調(diào)查的 方法,導(dǎo)入新課,媽媽：“小明，再幫媽媽去買些雞蛋”； 媽媽：“這次注意點(diǎn)，上次你買的雞蛋有幾個(gè)是壞的” （時(shí)間過了一會兒）,小明這樣買雞蛋對嗎？,小明：“媽媽，這次的雞蛋全是好的，我每個(gè)都打開看過了”. 媽媽：“?。俊?

2、情境引入,剛才小明對全部雞蛋都打開進(jìn)行了調(diào)查，像這樣考察全體對象的調(diào)查叫做全面調(diào)查.,一、全面調(diào)查,例如：調(diào)査本班同學(xué)的視力; 對乘坐某班次火車的乘客進(jìn)行安檢.,例1：下列調(diào)查中，適合用全面調(diào)查方式的是() A了解某班學(xué)生“50米跑”的成績 B了解一批燈泡的使用壽命 C了解一批炮彈的殺傷半徑 D了解一批袋裝食品是否含有防腐劑,【解析】A選項(xiàng)，了解某班學(xué)生“50米跑”的成績，是精確度要求高的調(diào)查，適合用全面調(diào)查；B，C，D選項(xiàng)，了解一批燈泡的使用壽命，了解一批炮彈的殺傷半徑，了解一批袋裝食品是否含有防腐劑，都是具有破壞性的調(diào)查，無法進(jìn)行普查，故不適合用全面調(diào)查,A,練習(xí).下列調(diào)查中，適宜采用全面

3、調(diào)查方式的是() A.了解一批圓珠筆的壽命 B.了解全國九年級學(xué)生身高的狀況 C.調(diào)查人們保護(hù)海洋的意識 D.檢查一枚用于發(fā)射衛(wèi)星的運(yùn)載火箭的各零部件,D,如何知道一鍋湯的味道?,你知道其中蘊(yùn)涵的道理嗎?,根據(jù)這個(gè)道理，小華買火柴時(shí)怎么做才合理？,問題某中學(xué)共有2 000名學(xué)生，想了解全校學(xué)生對新聞、體育、動畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況，請同學(xué)們想一想怎樣調(diào)查,如果采用全面調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù),不僅花費(fèi)時(shí)間長,而且消耗的人力物力也非常大,你能找出既省時(shí)省力又能解決問題的辦法么?,講授新課,只抽取一部分對象進(jìn)行調(diào)查，然后根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)推斷全體對象的情況，這種調(diào)查方法叫做抽樣調(diào)查,二、抽樣調(diào)查

4、,讓我們通過下面的例子再次體會抽樣調(diào)查的必要性！,調(diào)查一批炮彈的殺傷半徑,統(tǒng)計(jì)某天下雨后的降雨量,了解外地游客對北京旅游服務(wù)行業(yè)的滿意度,思考：在什么情況下使用全面調(diào)查？什么情況下使用抽樣調(diào)查？,通過調(diào)查總體來收集數(shù)據(jù)，調(diào)查的結(jié)果準(zhǔn)確.,工作量大，難度大，而且有些調(diào)查不宜使用普查,通過調(diào)查樣本來收集數(shù)據(jù)，工作量較小，便于進(jìn)行.,調(diào)查結(jié)果往往不如普查得到的結(jié)果準(zhǔn)確.,普查與抽樣調(diào)查的比較,做一做,1.下列調(diào)查中適合采用普查的是（）,A.了解某市學(xué)生的視力情況；,B.了解某市中學(xué)生課外閱讀情況；,C.了解某市百歲以上老年人的健康情況；,D.了解某市老年人參加晨練的情況,人數(shù)比較少，適合普查,2.下

5、列調(diào)查中，不適合采用普查的是（）,A.旅客上飛機(jī)前的安檢；,B.了解全班同學(xué)的課外讀書時(shí)間；,C.了解一批燈泡的使用壽命；,D.學(xué)校招聘老師，對應(yīng)聘人員的面試,導(dǎo)學(xué)案第100頁1-5題,B,D,D,D,D,觀看視頻抽樣調(diào)查,抽樣調(diào)查的幾個(gè)組成部分： 要考察的全體對象稱為總體 組成總體的每一個(gè)考察對象稱為個(gè)體 被抽取的那些個(gè)體組成一個(gè)樣本 樣本中個(gè)體的數(shù)目稱為樣本容量,例 在一次考試中，考生有2萬名.為省時(shí)省力的了解這些考生的數(shù)學(xué)平均成績，抽取了500名考生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行調(diào)查.,總體是； 個(gè)體是； 樣本是； 樣本容量是 ,2萬名考生的數(shù)學(xué)成績,其中每名考生的數(shù)學(xué)成績,所抽取的500名考生的數(shù)學(xué)成

6、績,500,典例精析,導(dǎo)學(xué)案第100頁6-10題,400名學(xué)生的期中數(shù)學(xué)成績,每個(gè)學(xué)生的期中數(shù)學(xué)成績,50名學(xué)生的期中數(shù)學(xué)成績,50,一批電視機(jī)使用壽命,每臺電視機(jī)使用壽命,20臺電視機(jī)使用壽命,20,B,A,60,為了了解我市七年級學(xué)生的體重，對全市七年級全體學(xué)生的體重進(jìn)行的調(diào)查是_，而對部分學(xué)生(例如1000名)的體重進(jìn)行的調(diào)查是_全市七年級學(xué)生體重的全體是_，每名七年級學(xué)生的體重是_，從中抽測的1000名學(xué)生的體重是總體的一個(gè)_.,全面調(diào)查,抽樣調(diào)查,總體,個(gè)體,樣本,練一練,情境1：1949年，美國某雜志報(bào)道：1924年從耶魯大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生目前的年收入一般為25111美元這一數(shù)據(jù)是耶魯

7、大學(xué)對與母校保持聯(lián)系的校友的一次 問卷調(diào)查后的統(tǒng)計(jì)結(jié)果.,這個(gè)結(jié)果能較準(zhǔn)確地反映當(dāng)時(shí)的情況嗎？為什么？,想一想,這個(gè)樣本不能代表總體，結(jié)果不準(zhǔn)確.,情境2：某市為了解全市九年級學(xué)生的體重情況，從中抽查了500名男生.,情境3：某小區(qū)為了解小區(qū)所有居民晨練的情況，從中抽查了100名老人.,以上兩種調(diào)查得來的結(jié)果，準(zhǔn)確嗎？為什么？,不準(zhǔn)確，沒有調(diào)查女生的體重的情況.,不準(zhǔn)確，不能反映孩子、年輕人、中年人的晨練情況.,思考：怎樣做才能使得抽樣調(diào)查的結(jié)果更準(zhǔn)確呢？,例如：通過實(shí)驗(yàn)考察500只新工藝生產(chǎn)的燈泡的使用壽命時(shí)，從中抽取50只進(jìn)行試驗(yàn).為了使抽取的50只燈泡能很好的反映500只燈泡的情況，抽取

8、時(shí)應(yīng)使得每只燈泡被抽到的機(jī)會相等.,給每只燈泡逐一編號，再把編號寫在小紙片上，揉成團(tuán)，放在一個(gè)不透明的容器內(nèi)，充分?jǐn)嚢韬螅瑥闹幸灰怀槿?0個(gè)號簽.,如果在抽樣調(diào)查時(shí)能保證每個(gè)個(gè)體都有同等的機(jī)會被選入樣本，那么我們把這種抽樣方法稱為簡單隨機(jī)抽樣，所得到的樣本稱為簡單隨機(jī)樣本.,合理抽取樣本要注意：,樣本要具有代表性；,樣本容量要適當(dāng).,概念學(xué)習(xí),某地教育部門為了解本地區(qū)30000名中小學(xué)學(xué)生（高中生9000人，初中生10000人，小學(xué)生11000人）的近視情況，計(jì)劃進(jìn)行抽樣調(diào)查.,（1）能不能只調(diào)查高中生？,答：不能只調(diào)查高中生. 因?yàn)樾W(xué)生、初中生、高中生的近視情況有很大不同，所以不能用某階段學(xué)生的近視情況來代表整個(gè)地區(qū)中小學(xué)學(xué)生的近視情況.,議一議,（2）若從該地區(qū)的中小學(xué)學(xué)生中抽取300名學(xué)生作為代表進(jìn)行調(diào)查，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣抽?。?答：由于各階段學(xué)生的近視情況不同，而同一階段 的近視情況存在著一定的共性，因此，應(yīng)對高中生、初中生、小學(xué)生分別進(jìn)行簡單隨機(jī)抽樣.,（3）每個(gè)階段抽取的人數(shù)怎么分配？,按實(shí)際人數(shù)的比例進(jìn)行分配,這樣獲取的樣本與這個(gè)地區(qū)中小學(xué)學(xué)生的構(gòu)成基本相同，與對整個(gè)地區(qū)直接進(jìn)行簡單隨機(jī)抽樣比較，這樣抽取的樣本一般