八年級物理上冊《第八章 第二節(jié) 液體的壓強》教案

1、教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖導(dǎo)入新課實驗探究探究：液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān)？控制變量法液體壓強的應(yīng)用：茶壺、船閘鍋爐上的水位計、水塔、跨路水渠課題： 8.1液體的壓強 主備人： 時間： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解液體內(nèi)部壓強的規(guī)律，能用液體壓強的知識解釋簡單的生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。2. 知道連通器和它的原理。了解一些連通器的應(yīng)用實例。3. 知道帕斯卡原理及其應(yīng)用。學(xué)習(xí)重點：（1）液體壓強的研究方法及探究過程（2）液體內(nèi)部壓強的規(guī)律 連通器的特點難點：（1）學(xué)會理論推導(dǎo)液體壓強公式方法（2）各液面相平的原理教師修改及建議：思考問題：水壩為什么上窄下寬？潛水員為什么要使用不同的潛水服？人站在齊胸的水中為什么會感覺呼

2、吸困難？深海的魚兒被撈上岸為什么活不長久？(一)體驗液體壓強的存在演示：將水倒入上端開口、下端蒙有橡皮膜的玻璃管。提問：橡皮膜的形狀有什么變化？為什么會有這樣的變化？說明了什么？演示：將水倒入一端開口、一端封閉，側(cè)壁開口且蒙有橡皮膜的玻璃管。提問：橡皮膜的形狀發(fā)生什么變化？說明了什么？總結(jié)：容器內(nèi)的液體對容器的底部和側(cè)壁有壓強。教師點撥：液體和固體一樣受到重力作用，因此對容器底部有壓強，同時由于液體具有流動性，因此對側(cè)壁也有壓強。演示：把下端蒙有橡皮膜的玻璃管插入水中。提問：橡皮膜的形狀有什么變化？說明了什么？總結(jié)：液體內(nèi)部存在壓強。（二）探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素1猜想：教師提問：同學(xué)們

3、已經(jīng)知道了液體內(nèi)部存在壓強，那么液體內(nèi)部壓強大小與哪些因素有關(guān)呢？請學(xué)生猜想。（對每個學(xué)生的猜想都給予肯定的回答，鼓勵他們的創(chuàng)新精神）教師點撥：深度是指液體內(nèi)部某點到自由面的距離。自由面是指與大氣接觸的液面。準(zhǔn)備器材：教師：實驗室里有一種專門研究液體壓強的器材壓強計。教師介紹壓強計的構(gòu)造與使用方法。用手按壓橡皮膜，U形管兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差，用力越大，高度差越大。（讓學(xué)生親手實驗，引起很大的興趣）結(jié)論：U形管兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差，表示液體內(nèi)部有壓強，高度差越大，表示橡皮膜受到的壓強越大。3設(shè)計實驗：教師點撥：液體內(nèi)部壓強大小與多個因素有關(guān)，可以采取控制變量的研究方法。（1）探究液體壓強與深度的關(guān)系

4、器材：壓強計、燒杯、水學(xué)生討論實驗方案并收集數(shù)據(jù)（教師巡視指導(dǎo)）金屬盒的深度/cm金屬盒的方向U形管兩側(cè)液面的高度差/cm上下左右上下左右結(jié)論：同種液體，深度越深，壓強越大；同種液體同一深度處，液體向各個方向的壓強大小相等。（2）探究液體壓強與密度的關(guān)系器材：壓強計、燒杯、水、鹽水學(xué)生討論實驗方案并收集數(shù)據(jù)（教師巡視指導(dǎo)）金屬盒的深度/cm壓強計U形管兩側(cè)液面的高度差金屬盒在水中/cm金屬盒在鹽水中/cm結(jié)論：在不同液體的同一深度處，液體的密度越大，壓強越大。（三）液體壓強的應(yīng)用（1）連通器：特點：靜止在連通器的同一種液體，各部分與大氣接觸的液面總是在同一高度學(xué)生觀察連通器，自己閱讀課本，找出連通器的特點、在生產(chǎn)中應(yīng)用。2.應(yīng)用：茶壺、船閘解釋為什么連通器中的液面保持相平。（教師引導(dǎo)）（2）帕斯卡原理：1.液體壓強的傳遞：自學(xué)閱讀，師提問：帕斯卡原理內(nèi)容是什么？液體壓強的傳遞的應(yīng)用有那些？2.應(yīng)用：在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生嘗試解釋液壓機，液壓千斤頂?shù)墓?/p>