手繪線條圖像表達(dá)課件.ppt

1、,人民美術(shù)出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)15冊(cè)第2課,手繪線條圖像 -物象的多視角表達(dá),看圖猜物,探求答案,教學(xué)小結(jié),教師演示,作業(yè)要求,課堂評(píng)價(jià),課堂小結(jié),教學(xué)反思,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀書(shū)本第8,9頁(yè)的內(nèi)容 并觀察書(shū)上的, 這2組圖他們是怎 么表現(xiàn)物體的正,側(cè),頂面的,看一看它是什么？,俯視圖,返回,看出來(lái)了嗎？,側(cè)視圖,返回,現(xiàn)在知道了吧？,正視圖,返回,人民美術(shù)出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)15冊(cè)第2課,手繪線條圖像 -物象的多視角表達(dá),返回,探求答案,什么是物象多視角觀察呢？,簡(jiǎn)單的說(shuō)，物象多視角觀察就是把從不同的角度觀察物象。,返回,俯視圖,返回,正視圖,返回,側(cè)視圖,返回,三 視圖

2、,返回,立體平視圖,返回,平面方位圖,返回,探求答案,什么是物象多視角表達(dá)呢？,簡(jiǎn)單的說(shuō)，物象多視角表達(dá)就是把多視角觀察到的物象畫(huà)出來(lái),返回,通過(guò)剛才的圖片欣賞，我們知道了物象多視角表達(dá)的兩種表現(xiàn)形式：,教學(xué)小結(jié),返回,1、,三視圖法,（如產(chǎn)品說(shuō)明圖、家具制作圖等）,返回,2.,立體平視圖法,（如建筑外觀圖等）,返回,3.,平面方位圖法,（如校園平面圖、規(guī)劃圖、布置圖等）,返回,教師演示,下面請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起學(xué)習(xí)三視圖的具體畫(huà)法，學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意一些關(guān)鍵部位的處理方法。,返回,俯視圖,知道我是什么嗎？,返回,現(xiàn)在知道我是什么了嗎？,正視圖,返回,側(cè)視圖,總算知道我是什么了吧？,返回,俯視圖,

3、正視圖,側(cè)視圖,返回,作業(yè)要求,1、根據(jù)下面多角度汽車(chē)圖片,請(qǐng)同學(xué)們從正面、側(cè)面、俯視各個(gè)角度觀察，用剛才學(xué)到的多視角表達(dá)法進(jìn)行描繪；,返回,返回,課堂小結(jié),通過(guò)這一節(jié)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們基本掌握了多視角表達(dá)的方法，但也存在剛才我們發(fā)現(xiàn)的那些問(wèn)題，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中克服這些問(wèn)題，并把手繪線條技法運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中，發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用我們的雙手去美化我們的生活，學(xué)以致用。,返回,【教學(xué)反思】,1. 教學(xué)過(guò)程中我舉例說(shuō)明時(shí)學(xué)生能全面理解，但單獨(dú)分析時(shí)有些困難。 2. 大多數(shù)學(xué)生能準(zhǔn)確的畫(huà)出多視角表達(dá)手繪圖，但也存在一些技法缺陷，這要在今后的學(xué)習(xí)中逐步解決。 3.總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生們能對(duì)一個(gè)物象進(jìn)行多

4、視角觀察后，用手繪線條畫(huà)出它的正視圖、側(cè)視圖和平面圖,返回,動(dòng)漫中人物的線條表現(xiàn),Q版的畫(huà)法其實(shí)是很隨意的，表現(xiàn)方法不僅可以多樣化，表情動(dòng)作也可以很夸張。大家平時(shí)看到的Q版漫畫(huà)第一感覺(jué)都是可愛(ài)，所以畫(huà)Q版的時(shí)候也需要抓住這點(diǎn)來(lái)畫(huà)哦！1.首先要注重表情的變化。因?yàn)槭荙版，所以表情可以盡量夸張化，只要表現(xiàn)得夠形象，怎么畫(huà)都行。表情無(wú)非就是五官的改變，漫畫(huà)動(dòng)畫(huà)里都有很多，所以只要平時(shí)多觀察，看得多了自然就知道怎么畫(huà)了。下面先為大家示范幾種表情：,以上只是一些例子，每種表情的表現(xiàn)方法都是很多樣的，每個(gè)人畫(huà)的也不同，這就是為什么大家都有自己風(fēng)格的原因了。2.除了夸張的表情，Q版還可以加些線條效果讓人物更加