人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)認(rèn)識(shí)面積_數(shù)學(xué)_小學(xué)_時(shí)寶珍.pptx_第1頁(yè)
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1、認(rèn)識(shí)面積,義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè),鄒城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 時(shí)寶珍,長(zhǎng)方形的大小就是長(zhǎng)方形的面積,正方形的大小就是正方形的面積,圓形的大小就是圓形的面積,三角形的大小就是三角形的面積,是不是所有的圖形都有面積呢？,封閉圖形的大小就是它們的面積。,比較下面圖形的大小：,比較下面圖形的大?。?那我們?cè)趺催M(jìn)行比較呢？,1、小組合作利用老師提供的小圖形，通過(guò)拼一拼、擺一擺的方式進(jìn)行比較大小。 2、兩人操作，一人記錄，一人匯報(bào)。,活動(dòng)要求：,下面哪個(gè)圖形的面積大？,14個(gè)三角形,15個(gè)三角形,8個(gè)圓形,9個(gè)圓形,8個(gè)正方形,9個(gè)正方形,長(zhǎng)方形的面積比正方形的面積小,正方形的面積比長(zhǎng)方形

2、的面積大,你認(rèn)為用哪種形狀的圖形測(cè)量更合適？,數(shù)一數(shù)下面三個(gè)圖形中的小正方形，說(shuō)出哪個(gè)面積最大？ 哪個(gè)面積最小？,最小,最大,個(gè),個(gè),個(gè),15,16,14,?,比較兩個(gè)圖形面積的大小要 用統(tǒng)一的面積單位來(lái)測(cè)量。,怎樣公平的比較兩個(gè)圖形的大小呢？,下面圖形的面積各是多少？,個(gè),15,16,27,下面圖形(陰影部分)的面積各是多少？,個(gè),個(gè),6,6,面積和周長(zhǎng)有什么區(qū)別？,封閉圖形一周的長(zhǎng)度是它的周長(zhǎng),物體表面或封閉圖形的大小就是它們的面積,如果你認(rèn)為與面積有關(guān)，就請(qǐng)你用做摸書(shū)狀，如果與周長(zhǎng)有關(guān)，就請(qǐng)用做劃圈狀。,小游戲,1、工人師傅給墻面貼上了印花的墻紙（ ）。 2、給地面鋪上了彩色的地磚（ ）。3、我高興地在房里跑了一圈（ ）。4、我給床鋪上了漂亮的床單（ ）。5、還給裝飾畫(huà)加了一個(gè)漂亮的邊框（ ）。 6、我

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