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1、R一年級(jí)下冊(cè),識(shí)字8 人之初,新課導(dǎo)入,人之初,知識(shí)備查,三字經(jīng) 三字經(jīng)與百家姓千字文并稱三大國(guó)學(xué)啟蒙讀物。三字經(jīng)是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn),它短小精悍、朗朗上口。三字經(jīng)內(nèi)容廣泛,涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說(shuō),所謂“熟讀三字經(jīng),可知千古事”。,之,zh,zn r yn zh 總 而 言 之,zh jin 之 間,造句:,總而言之,你對(duì)爸爸撒謊這件事是錯(cuò)誤的。,筆順:,字詞學(xué)習(xí),相,xin,xin tn 相 同,xin xn 相 信,造句:,這兩個(gè)陶瓷碗上的花紋是相同的。,筆順:,近,jn,yun jn wn mn 遠(yuǎn) 近 聞 名,f jn 附 近,造句:,叔叔是我們鎮(zhèn)上遠(yuǎn)近聞名的
2、學(xué)者。,筆順:,習(xí),x,lin x 練 習(xí),xu x 學(xué) 習(xí),造句:,羽毛未豐的小鷹跟著媽媽練習(xí)飛翔。,筆順:,遠(yuǎn),yun,yo yun 遙 遠(yuǎn),yun fn 遠(yuǎn) 方,造句:,這條小路一直延伸到遠(yuǎn)方。,筆順:,玉,y,y m 玉 米,y sh 玉 石,造句:,我喜歡吃玉米。,筆順:,義,y,y w 義 務(wù),zhn y 正 義,造句:,保護(hù)草坪是我們每個(gè)人的義務(wù)。,筆順:,點(diǎn)擊視頻開(kāi)始筆順學(xué)習(xí)吧!,之,相,近,習(xí),遠(yuǎn),玉,義,初,ch,初中,性,xn,個(gè)性,善,shn,慈善,教,jio,教師,遷,qin,搬遷,貴,u,昂貴,專,zhun,專心,幼,yu,幼苗,器,q,儀器,教,jio(教書(shū)),j
3、io(教師),整體感知,朗讀課文,找一找:課文所選的兩節(jié)三字經(jīng)各講了什么內(nèi)容?,課文解讀,人/之初,性/本善,性/相近,習(xí)/相遠(yuǎn)。 茍/不教,性/乃遷,教/之道,貴/以專。 子/不學(xué),非/所宜,幼/不學(xué),老/何為? 玉/不琢,不/成器,人/不學(xué),不/知義。,我會(huì)讀:,人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。,譯文:人在初生時(shí)候,稟性本來(lái)都是善良的,天性本來(lái)人人大致接近,只是后天所處的環(huán)境和所受的教育不同,才形成巨大差別。,茍不教,性乃遷,教之道,貴以專。,譯文:如果對(duì)孩子不嚴(yán)加教育,孩子善良的稟性就會(huì)改變。教育孩子的方法,貴在教導(dǎo)他學(xué)習(xí)專心致志,始終不懈。,思考:第一節(jié)主要講了什么內(nèi)容?,第一節(jié)三字經(jīng)
4、主要講了后天的環(huán)境和教育對(duì)孩子的重要影響。,子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為?,譯文:孩子不讀書(shū)學(xué)習(xí),這是很不應(yīng)該的。幼小的時(shí)候不學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后還能有什么作為呢?,玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義。,譯文:美玉不經(jīng)過(guò)雕琢,就不能成為有用的玉器;人不讀書(shū)學(xué)習(xí),就不會(huì)懂得知識(shí)和道理。,思考:第二節(jié)主要講了什么內(nèi)容?,第二節(jié)用比喻的手法講述了學(xué)習(xí)的重要性,告訴我們?nèi)酥挥袕男『煤脤W(xué)習(xí),長(zhǎng)大了才能有所作為。,新三字經(jīng)勤學(xué)篇 人之春,在少年,光陰迫,惜時(shí)間。 生有涯,知無(wú)限,苦攻讀,莫偷安。 求學(xué)路,曲彎彎,路是弓,人是箭。 頭不回,弦不斷,志不渝,永向前。,拓展延伸,課后作業(yè),1、朗讀課文,背誦課文。 2、默寫(xiě)生字詞。 3、閱讀三字經(jīng)其它內(nèi)容。,課后習(xí)題參考答案,朗讀課文。背誦課文。,老師指導(dǎo):三字經(jīng)格式工整,講究押韻,讀起來(lái)朗朗上口,我們要注意停頓和重讀。,老師指導(dǎo):這四組詞語(yǔ)是本文生詞所
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