《28、出師表》課件1語(yǔ)文版.ppt

1、諸葛亮,諸葛亮(181234) 三國(guó)時(shí)卓越的政治家、軍事家、文學(xué)家。字孔明?，樼痍?yáng)都（今山東省沂水縣）人。早年避亂于荊州，曾躬耕于南陽(yáng)隆中。建安十二年(207)，劉備三顧茅廬，請(qǐng)他出山共圖大業(yè)。次年，他輔佐劉備聯(lián)合孫權(quán)，在赤壁擊敗曹操，形成三足鼎立的局面。劉備稱帝后，拜他為丞相。劉備死時(shí)托付他輔佐后主劉禪，后卒于軍中。他的文學(xué)成就，主要以散文著稱。文章寫(xiě)得周密暢達(dá)，代表作是出師表。,作者簡(jiǎn)介,是古代奏議的一種，是古代臣子向君主陳述自己的請(qǐng)求、愿望或意見(jiàn)的一種文書(shū)樣式，也叫“奏章”或“奏疏”。,表,諸葛亮輔佐劉備，歷盡艱難坎坷經(jīng)過(guò)多年奮戰(zhàn)，終于建立了蜀國(guó)，身負(fù)丞相重任。蜀國(guó)建立后兩年，即公元22

2、3年，劉備病逝，后主劉禪繼位，時(shí)年16歲。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪，主持蜀國(guó)軍政大事。公元227年，諸葛亮統(tǒng)率蜀國(guó)軍隊(duì)北進(jìn)，駐軍漢中（今陜西南縣）準(zhǔn)備征伐曹魏，奪取中原，復(fù)興漢室。他當(dāng)時(shí)感到劉禪懦弱，頗有內(nèi)顧之憂，所以臨出發(fā)前上書(shū)劉禪，懇切勸諫，要?jiǎng)⒍U繼承劉備遺志，砥礪志行，振作精神，聽(tīng)信忠言，任用賢良，黜斥佞人，嚴(yán)明賞罰，盡心國(guó)事，以圖完成復(fù)興漢室，統(tǒng)一天下的大業(yè)。這就是出師表。,聽(tīng)讀課文,注意： 1、字音、合理斷句。 2、句子的節(jié)奏、重音與感情。,正 音,崩殂（ ） 菲（ ）薄 裨補(bǔ)（ ） 遺（ ）陛下 祎（ ） 攸( ) 闋（ ） 陟（ ）罰 臧（ ） 否（ ） 行（ ）陣 猥（ ）自 夙（

3、 ）夜 駑（ ）鈍 諏（ ） 攘（ ）除 斟酌（ ）,正 音,崩殂（ ） 菲（ ）薄 裨補(bǔ)（ ） 遺（ ）陛下 祎（ ） 攸( ) 闋（ ） 陟（ ）罰 臧（ ） 否（ ） 行（ ）陣 猥（ ）自 夙（ ）夜 駑（ ）鈍 諏（ ） 攘（ ）除 斟酌（ ）,c,fi,b,wi,y,YU,qu,zh,zng,p,hng,wi,s,n,zu,rng,zhn,zhu,經(jīng)典句段停頓,先帝創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此誠(chéng)/危急存亡之秋也。 然/侍衛(wèi)之臣/不懈于內(nèi)，忠志之士/忘身于外者，蓋追/先帝之殊遇，欲報(bào)之/于陛下也。 若有/作奸犯科/及為忠善者，宜付有司/論其刑賞，以昭陛下/平明之

4、理，不宜偏私，使/內(nèi)外異法也。 侍中侍郎/郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以/先帝簡(jiǎn)拔/以遺陛下。 愚以為/營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使/行陣和睦，優(yōu)劣得所。,先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三 分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍 衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋 追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張 圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜 妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。,人力疲勞， 物力缺乏。,實(shí)在，,時(shí),特別厚待。,過(guò)分地看輕自己。,大概是,疏通文句，理解文意。,閱讀第一段，思考： 作者指出當(dāng)時(shí)的形勢(shì)如何？值此“危急存亡之秋”，內(nèi)外大臣表現(xiàn)如何？?jī)?nèi)外大臣如此，作者

5、希望國(guó)君又當(dāng)如何？由此得出作者提出的第一條建議是什么？,第一段分析,危急存亡,先帝崩殂,天下三分,益州疲弊,不利,追殊遇 報(bào)陛下,不懈于內(nèi),忘身于外,有利,誠(chéng)宜 不宜,（正反）,（廣開(kāi)言路） 開(kāi)張圣聽(tīng),返回,第一課時(shí)作業(yè),五、布置作業(yè)。 1、預(yù)習(xí)課文第二九自然段，思考：作者提出的第二、三條建議是什么？為什么要提出這些建議？ 2、背誦課文。,宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不 宜異同。若有作奸犯科及為忠善者， 宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之 理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。,公平嚴(yán)明的治理。,顯示,盡忠做好事的人。,判定,閱讀第二段，思考： 作者提出的第二條建議是什么？為什么要提出這條建議？,第二段

6、分析,陟罰臧否，不宜異同,不宜偏私，內(nèi)外異法,以昭陛下平明之理,嚴(yán)明賞罰,返回,侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等， 此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn) 拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事 無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必 能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。,更多的益處、成效。,因此,將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢?事，試用于昔日，先帝稱之曰能， 是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之 事，悉以咨之，必能使行陣和睦， 優(yōu)劣得所。,通曉，精通。,隊(duì)伍，指軍隊(duì)。,親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也； 親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。 先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息 痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、 參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親

7、之 信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。,“的原因”,痛心遺憾。,計(jì)算著時(shí)間而到來(lái)。指為期不遠(yuǎn)。,閱讀第三、四、五段，思考： 作者提出的第三條建議是什么？這三段是怎樣銜接起來(lái)的？,第三四五段關(guān)系,宮中之事,營(yíng)中之事,裨補(bǔ)闕漏 有所廣益,先帝簡(jiǎn)拔之臣,先帝稱能之臣,行陣和睦 優(yōu)劣得所,薦賢臣,親賢臣，遠(yuǎn)小人,先漢興隆,親小人，遠(yuǎn)賢臣,后漢傾頹,正反歷史教訓(xùn),引教訓(xùn),（親賢遠(yuǎn)侫） 親賢臣，遠(yuǎn)小人,漢室之隆，可計(jì)日而待,返回,臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂 世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙， 猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以 當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。 后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于

8、危 難之間，爾來(lái)二十有一年矣。,親自,茍且保全,聞名做官。,因此,奔走效勞,先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命 以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之 明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定， 兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑 鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。,早晚,指全軍。,希望,閱讀第六、七段，思考： 在表達(dá)方式上，這兩段與上文有何不同？主要內(nèi)容應(yīng)怎樣概括？請(qǐng)逐句加以理解。,第六七段逐句分析,第六段,1.敘己志向：身份，生活，追求品格高遠(yuǎn),2.敘“三顧草廬：寬宏大度，不恥下問(wèn)由是感激,3.敘共患難經(jīng)歷：創(chuàng)業(yè)艱難效忠心愿,第七段,1.敘托孤之事，提挈全段,2.受命以來(lái)的心情、行動(dòng),

9、3.北定中原，興復(fù)漢室出師目標(biāo),4.補(bǔ)筆,返回,此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至 于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、 允之任也。 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治 臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言， 則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：,職責(zé)本分,重任,陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅 言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。 今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。,觀察采納,不盡,流下眼淚,第八段分析,首先，嚴(yán)于律己,其次，嚴(yán)格要求朝廷諸臣,最后，向后主提出希望,返回,第二課時(shí)作業(yè),1、背誦全文。 2、收集有關(guān)諸葛亮的詩(shī)句。,理清思路，把握結(jié)構(gòu),部分 段落 要點(diǎn) 表達(dá)方式,1,廣開(kāi)言路,2,賞罰分明,

10、3-5,親賢遠(yuǎn)侫,一,6,敘述經(jīng)歷：三顧草廬,7,效忠心愿：托孤之事,二,8、9,歸結(jié)責(zé)任，結(jié)束全篇,三,寓情于議,寓情于敘,抒發(fā)感情,古今詞義 古義： 今義： 古義： 今義：,痛心遺憾。 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。,非常恨。,貧民百姓。臣本布衣。,布的衣服。,痛恨,布衣,古義： 今義： 古義： 今義：,卑鄙,感激,身份低微。 先帝不以臣卑鄙。,（語(yǔ)言、行為）惡劣；不道德。,感動(dòng)，激發(fā)。由是感激。,因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮?duì)他產(chǎn)生好感。,古今詞義,以光先帝遺德。 恢弘志士之氣。 此皆良實(shí)。 優(yōu)劣得所。,光，名詞用為動(dòng)詞，發(fā)揚(yáng)光大。,恢弘，形容詞用為動(dòng)詞，發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大。,良實(shí)，形容詞用為名詞，善良誠(chéng)實(shí)的

11、人。,優(yōu)劣，形容詞用為名詞，才能高的和才能低的。,詞類活用,親賢臣。 遠(yuǎn)小人。 攘除奸兇。 則責(zé)攸之、諱、允等之慢。,親，形容詞用為動(dòng)詞，親近。,遠(yuǎn)，形容詞用為動(dòng)詞，疏遠(yuǎn)。,奸兇，形容詞用為名詞，奸邪兇頑的人。,慢，形容詞用為動(dòng)詞，怠慢。,詞類活用,一詞多義 效 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。 不效則治臣之罪。 感激 由是感激。 臣不勝受恩感激。,重任。,實(shí)現(xiàn)、完成。,激動(dòng)。,感謝。,通假字 裨補(bǔ)闕漏。 爾來(lái)二十有一年矣。,闕，通“缺”，缺點(diǎn)。,有，通“又”，表余數(shù)。,常見(jiàn)虛詞 以 故臨崩寄臣以大事也。 先帝不以臣卑鄙。 以光先帝遺德。 以塞忠諫之路也。 受命以來(lái)。,介詞，把。,介詞，因。,連詞，

12、表目的，來(lái)，用來(lái)。,連詞，表結(jié)果，以致。,連詞，表時(shí)間，以。,理解練習(xí)：,1、諸葛亮對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的分析是什么？,客觀條件：今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。,主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。,2。諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？,開(kāi)張圣聽(tīng) 陟罰臧否，不宜異同 親賢臣，遠(yuǎn)小人,廣開(kāi)言路 嚴(yán)明賞罰 親賢遠(yuǎn)佞,3.作者自敘志趣過(guò)人，不求功名的話：,茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。,4.文中兩句千古名言，說(shuō)盡諸葛亮一生的話是：,受任于敗軍之際，奉命于危難之間。,5.文中列舉的使諸葛亮報(bào)先帝忠陛 下的兩 件事：,三顧茅廬,白帝城托孤,6、諸葛亮此次出師的目的是什么？,今南方已定，兵

13、甲已足。當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。,文中隱藏了許多成語(yǔ)，能找出來(lái)嗎？,妄自菲薄 三顧茅廬 不知所云,還有嗎？請(qǐng)你找找看：,引喻失義 作奸犯科 茍全性命 裨補(bǔ)闕漏 指日可待 察納雅言,聰明,課外拓展：,下邊一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績(jī)，你能說(shuō)出描寫(xiě)了他的哪些具體的事件嗎？,收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。 取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。,你知道嗎？,三顧：三顧茅廬,六出：六出祁山,東和：東和東吳,收二川：收東川西川,北拒：北拒曹魏,七擒：七擒孟獲,排八陣：擺設(shè)八陣圖,武侯祠匾額對(duì)聯(lián)選,兩表酬三顧，一對(duì)足千秋 過(guò)廳對(duì)聯(lián),親賢臣國(guó)乃興，當(dāng)年三顧頻繁，始延得漢家正統(tǒng) 濟(jì)大事人為本，今日四方靡騁，愿佑茲蜀部遺黎 過(guò)廳對(duì)聯(lián),三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。 出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。-杜甫蜀相,出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。-陸游書(shū)憤,阿斗，你亮叔我跟你講