2018年詩歌朗誦比賽活動方案

1、2018年詩歌朗誦比賽活動方案“春之聲”詩歌朗誦比賽活動方案贊美春天、擁抱未來三月是大地回春、萬物復(fù)蘇之季，詩歌朗誦活動方案。一年之計(jì)在于春，作為新時(shí)期的青年學(xué)生，更應(yīng)該珍惜這一年中最寶貴的時(shí)光，計(jì)劃好新一年的學(xué)習(xí)、生活，不讓光陰虛度、年華流逝，通過對春天等美好事物的謳歌與贊美，進(jìn)而展示出我們附中青年蓬勃向上的朝氣與活力；讓我們咀嚼著詩歌的芬芳，使心靈得以凈化、升華。全校學(xué)生分為兩組比賽時(shí)間、地點(diǎn)：時(shí)間：2018年3月14日地點(diǎn)：新階梯教室時(shí)間：2018年3月16日地點(diǎn)：新階梯教室1、每班報(bào)名不少于兩人2、詩歌內(nèi)容不限，時(shí)間為24分鐘3、脫稿朗誦本次比賽高中組、中專組分別設(shè)一等獎一名，二等獎兩

2、名，三等獎三名1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。2、衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。3、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。4、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。5、朗誦熟練，聲音洪亮。6、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩歌節(jié)奏。7、能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。8、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦?！拔逅摹痹姼枥收b活動方案青春無限，讓我們?yōu)榻裉旌炔手袑W(xué)操場XX年4月28日4月30日1、喜慶中國共青團(tuán)成立86周年和“五四”運(yùn)動89周年，進(jìn)一步宏揚(yáng)“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的“五四”精神，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)識；2、陶冶學(xué)

3、生的藝術(shù)情操，進(jìn)一步促進(jìn)朗誦藝術(shù)的發(fā)展，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣；2、提高學(xué)生朗誦水平；3、培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的欣賞能力 。1、先各班舉行初賽，每班總分前三名進(jìn)入決賽；2、所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；3、運(yùn)用普通話，聲音洪亮；4、語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；5、表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然；6、每位參賽者朗誦時(shí)間35分鐘；7、詩歌要求背誦，能脫稿朗誦。同年級評比分設(shè)一、二、三等獎：1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。1、4月1日8日，制定活動方案，征求領(lǐng)導(dǎo)

4、意見；2、4月9日11日，由兩校的團(tuán)總支書記召開各班的團(tuán)支書會議，宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項(xiàng)，動員廣大學(xué)生都能積極踴躍參加；3、4月12日18日，每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡且切合主題的詩歌，并將收集到的詩歌相互交流、相互朗誦，作好準(zhǔn)備；4、4月19日22日，選出對詩歌有一定的欣賞能力，有一定的文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評委，在班級內(nèi)舉行詩歌朗誦預(yù)賽，選出三位優(yōu)秀的詩歌朗誦者參加決賽；5、4月23日24日，各班上報(bào)參賽者名單及參賽作品；6、4月25日26日，安排朗誦順序，確定主持人、評委；7、4月27日28日，定制標(biāo)語，準(zhǔn)備音響、照相機(jī)，購買獎狀獎品；8、布置會場。1、支部書記簡介“五四”精

5、神；2、宣布“五四”朗誦比賽開始；3、當(dāng)場公布比賽結(jié)果，頒發(fā)獎狀；4、由校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)講話，宣布比賽結(jié)束；5、活動后將優(yōu)秀詩歌貼于校宣傳欄供其他學(xué)生欣賞。1、正確：發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，不讀錯字，不添字，不漏字，不改字；2、流利：語調(diào)自然、流暢，不能停頓、忘詞；3、感情：感情豐富，情緒飽滿，忠實(shí)于原作品，領(lǐng)會作品內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的思想感情；4、節(jié)奏：語速快慢得當(dāng)，聲音能夠傳達(dá)出作品意境，能讀出作品的韻味；5、儀態(tài)：儀態(tài)自然、大方；6、音樂：背景音樂選用恰當(dāng)，與作品意境相一致。1、評分采用十分制，朗誦內(nèi)容2分，選手儀表2分，朗誦技巧3分，朗誦效果3分；2、去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，然后取總分；3、評委：各班的語文老師。1、同學(xué)們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作；2、關(guān)于詩歌的朗誦