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文檔簡介
1、生物進(jìn)化的歷程 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識與技能: 概述生物進(jìn)化的主要進(jìn)化歷程;養(yǎng)成收集和利用信息的能力,學(xué)會使用比較的方法; 培養(yǎng)應(yīng)用已有知識,對問題的答案提出科學(xué)的設(shè)想能力。2、 過程與方法:在分析討論的過程中,培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題的能力、觀察能力;通過 小組的合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流與溝通的能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:認(rèn)同生物的進(jìn)化過程【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):動、植物進(jìn)化的歷程 難點(diǎn):動、植物進(jìn)化的歷程【學(xué)法指導(dǎo)】講授法、討論法、觀察法、自主學(xué)習(xí)法導(dǎo)學(xué)過程方法導(dǎo)引導(dǎo)入: 展示各種生物的圖片,讓同學(xué)們回憶生物的特征【自主學(xué)習(xí),基礎(chǔ)過關(guān)】 自主檢測1.比較不同植物類群的有關(guān)特征:根據(jù)各類群
2、植物代表植物的圖片,組成學(xué)生對不同類群植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖方式以及生活環(huán)境比較分析,哪類生物結(jié)構(gòu)簡單,比較低等,哪類生物比較復(fù)雜,較為高等,最后總結(jié)植物進(jìn)化的歷程。然后完成下列表格:植物類群生活環(huán)境形態(tài)結(jié)構(gòu)繁殖藻類植物苔蘚植物蕨類植物種子植物裸子植物被子植物提問:植物進(jìn)化的歷程可以反映生物進(jìn)化的什么趨勢?生物進(jìn)化的趨勢是 、 、 。 2.比較不同動物類群的有關(guān)特征:推測哪類動物的血液輸送氧氣的能力最強(qiáng)?從心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)推測它們的進(jìn)化趨勢 、 、 。 我的疑惑: 【合作探究,釋疑解惑】 探究問題一 生物進(jìn)化的總體趨勢分析討論P(yáng)13,回答:(1) 比較圖5.1-11中四類植物的生活環(huán)境和形態(tài)結(jié)構(gòu)特
3、點(diǎn),你能得出什么結(jié)論?(2) 比較圖5.1-12中所示動物的心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),推測哪類動物的血液輸送氧氣的能力最強(qiáng)。 探究問題二 生物進(jìn)化的主要?dú)v程觀察思考P15,回答:(1) 植物和動物進(jìn)化的主要?dú)v程分別是怎樣的?請用一種簡潔的方式表達(dá)出來。(2) 有人認(rèn)為生物進(jìn)化樹還不夠全面,你認(rèn)為怎樣修改才更完善?【檢測反饋,學(xué)以致用】1、依照生物“進(jìn)化樹”,植物的進(jìn)化順序是( )原始多細(xì)胞藻類 原始單細(xì)胞藻類 原始蕨類植物原始苔蘚植物 原始種子植物A. B. C. D.2、下列不是生物進(jìn)化規(guī)律的是( ) A.從水生到陸生 B.從簡單到復(fù)雜 C.從低等到高等 D.從動物到植物3、地球上最早出現(xiàn)的生物是( ) A.原始單細(xì)胞生物 B.原始藻類 C.原始多細(xì)胞動物 D.細(xì)菌4、研究地球上生物進(jìn)化的直接證據(jù)是( ) A.比較解剖 B.細(xì)胞研究 C.進(jìn)化樹 D.化石A. 地球上的原始生命起源于( ) A.原始大氣中 B.冷卻降雨過程中 C.原始海洋中 D.土壤中【總結(jié)提煉,知識升華】請同學(xué)們對照學(xué)習(xí)目標(biāo),分小組總結(jié)本節(jié)課的收獲,嘗試列出本節(jié)課的知識提綱, 疑問之處提出交流。 總體歷程: 生物進(jìn)化的歷程 植物的進(jìn)化歷程: 動物的進(jìn)化歷程:【課后訓(xùn)練,鞏固拓展】 練習(xí)冊相關(guān)習(xí)題【課后反思,自悟自勵】自主學(xué)習(xí)課本小組
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