《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》教案

1、教學(xué)內(nèi)容：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)一、教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加減的計(jì)算方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力。3、通過創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生養(yǎng)成自主探索、合作交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握整十?dāng)?shù)加減的口算方法。三、教學(xué)難點(diǎn)：理解整十?dāng)?shù)加減法口算的算理。四、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體 每人十捆小棒五、教學(xué)過程：（一）、激情談話 導(dǎo)入新課喜洋洋準(zhǔn)備帶你們?nèi)ス珗@游玩,但是必須闖過灰太狼的兩關(guān)才能獲得門票，你們有信心接受挑戰(zhàn)嗎？（有）1、我會算：3+2= 2+7= 9-4= 6-3=2、我會填：70里面有（）個(gè)十 60里面有（）個(gè)十 4個(gè)十是（） 9個(gè)十是（

2、）師：真不簡單，同學(xué)們都答對了！像剛才70 60 40 90-等這樣的數(shù)我們叫什么數(shù)？（整十?dāng)?shù)）今天我們就來學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加減法，（板書課題: 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)）（二）探索新知：出示公園花卉展圖，請大家仔細(xì)觀察，你都看到了什么？生：樹、花壇、指導(dǎo)：剛才同學(xué)們說看到了花，這些花有幾種顏色？生: 有紅花、黃花、紫花。師：美麗嗎？生：美指導(dǎo)：這些花不僅顏色鮮艷，而且擺放整齊，我們再來看57頁，看這些小朋友在干什么?生：數(shù)花。指導(dǎo)：哦！小朋友們在數(shù)花呢，你們也想數(shù)一數(shù)嗎？紅花有多少盆?生：匯報(bào)完，老師領(lǐng)著大家數(shù)一數(shù)紅花指導(dǎo)：黃花呢？紫花呢？你怎么這么快就數(shù)出來了？（一排是10盆，有兩排就是20盆，三排就是

3、30盆。） 指導(dǎo)：根據(jù)紅花10盆，黃花20盆，紫花30盆你能提出什么數(shù)學(xué)問題？相互說說。2、師：你們提出了哪些加法數(shù)學(xué)問題？生匯報(bào)：1、紅花和黃花一共有多少盆？2、黃花和紫花一共有多少盆？3、紅花和紫花一共有多少盆？4、黃花比紅花多多少盆？5、紫花比紅花多多少盆？6、紫花比黃花多多少盆？7、這些花一共多少盆？師：小朋友們，真能干，提出了這么多的問題，老師真為你們高興。3、嘗試解決師：今天我們先來看這個(gè)小女孩的問題：紅花和黃花一共有多少盆？要解決紅花和黃花一共有多少盆，怎樣列算式？（板書：10+20=）為什么用加法來計(jì)算？ 班內(nèi)交流。 誰先來向大家匯報(bào)，計(jì)算10+20時(shí)你是怎樣想的，a數(shù)的方法：

4、10、20、30。b擺小棒：先擺一捆小棒，再擺兩捆小棒，一共是3捆小棒，所以10+2030 d用十作單位：10里面有1個(gè)10，20里面有2個(gè)10，加起來一共是3個(gè)10，也就是30。e.計(jì)算的方法：因?yàn)?+23，所以10+2030。（補(bǔ)充：30+40= 20+70=）2）我們接著看工人叔叔來了，他要搬走10盆紫花，你能幫他算一算還有多少盆紫花嗎？（出示第二個(gè)問題）怎樣列式？（板書：30-10=）為什么用減法來計(jì)算?師小結(jié)：在解決問題時(shí)，把幾個(gè)部分合起來要用加法來計(jì)算；從總數(shù)里面去掉一部分，求剩下的部分要用減法來計(jì)算。師：接著我們看30-10，你又是怎么算的？同桌商量一下。 交流后匯報(bào)：生1：我是

5、用擺小棒的方法，三捆減去一捆就剩下兩捆，兩捆就是20生2：我是用想加算減的辦法算出來的，因?yàn)?0+20=30，所以30-10=20生3：計(jì)算的方法:3-1=2，30-10=20生4：從3個(gè)十里去掉1個(gè)十還剩2個(gè)十，所以30-10=20.補(bǔ)充70-10呢？100-40呢？小結(jié)：我們把整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)算法轉(zhuǎn)化為幾個(gè)十加減幾個(gè)十，變成幾加幾，幾減幾，但是要記得在得數(shù)幾的末尾添上0.（三）、當(dāng)堂練習(xí)1. 同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題。（出示教材57頁 “做一做”） 40+30 70-30 哪位同學(xué)來說一說你是怎樣擺的？（先拿4捆是40，再拿3捆是30，合在一起是7捆，就是70根 生動(dòng)手操作并完成） （讓學(xué)生自己擺一擺使學(xué)生在操作中體驗(yàn)整十?dāng)?shù)加減轉(zhuǎn)化成10以內(nèi)加減的過程，從而理解整十?dāng)?shù)加減法的算理，掌握口算方法。） 3、算一算，比一比（生獨(dú)立完成） 6030= 2030= 4030= 8080= 9050= 7020= 9060= 10080=（四）、拓展練習(xí)師：公園游覽完了，我們準(zhǔn)備回家。怎樣會?我們開火車。6010（ ）+30（ ）70（ ）+60（ ）