語文人教版五年級下冊《草船借箭》ppt.ppt

1、草船借箭,梁莊鎮(zhèn)第十一中心小學：蘇希紅,學習目標,1、學習本課生字新詞。 2、自主閱讀，理解課文內(nèi)容，理清文章脈絡。 3、分角色朗讀課文，體會周瑜與諸葛亮對話時的言語態(tài)度的特點，感受周瑜的人物形象。,中國有著悠久的文化歷史。在這條文化長河中，有四大名著始終閃爍著耀眼的光芒，你們知道是哪四大名著嗎？,三國演義 羅貫中 水滸傳 施耐庵 紅樓夢 曹雪芹 西游記 吳承恩,三國演義,三國演義是我國著名長篇歷史小說，是我國的四大名著之一。這部小說寫的是三國時期魏、蜀、吳的故事，書中塑造的曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關羽等人物形象，家喻戶曉。書中的許多故事，如“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城

2、計”，廣為流傳。作者是元末明初的羅貫中。 草船借箭這篇課文是根據(jù)三國演義的第四十六回的相關內(nèi)容改編的。,資料袋,北魏（曹操） 打敗 攻打 西蜀（劉備） 聯(lián)合 東吳（周瑜） （諸葛亮） （魯肅）,三國形勢圖,背景介紹,1、默讀課文，思考：“草船借箭”這個題目中的題眼是哪個字？圍繞這個字課文主要講了一件什么事？2、課文是按什么順序?qū)懙?？事情的起因、?jīng)過、結(jié)果怎樣？,整體感知,故事起因,周瑜借戰(zhàn)事緊急，請諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬支箭。,周瑜因妒忌諸葛亮的才干想加害于他。,表面起因：,實際起因：,故事經(jīng)過,諸葛亮借助魯肅的幫助，施妙計用草船向曹操“借箭”。,故事結(jié)果,諸葛亮神機妙算，周密布置，如期交箭

3、。,挫敗了周瑜加害自己的陰謀。,表面結(jié)果：,實際結(jié)果：,感悟周瑜的人物形象,1、劃出描寫周瑜的語句，體會周瑜的性格特點。 2、研讀周瑜與諸葛亮的對話，體會他倆每次對話時，各人的心里可能會想些什么？他們在說話時會是什么表情？什么語氣？,有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，（ ）說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮（ ）說：“用弓箭最好。”周瑜（ ）說：“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮（ ）說：“都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜（ ）問：“十天造得好嗎？”諸葛亮（ ）說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑ぃ?）問：“先生預計幾天可以造好？”諸葛亮（ ）說：“只要三天?！敝荑ぃ?）說：“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮（ ）說：“怎么敢跟都督開玩笑。我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來般箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。 （,明知故問地,脫口而出地,