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文檔簡介

1、,隆德縣張程鄉(xiāng)崔家灣小學 程艷芳,6 梅 花 魂,陳慧穎,梅花,墨梅圖,1、學習本課的生字新詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、基本讀懂課文，感受外祖父對祖國 無限眷戀的思想感情，領(lǐng)悟梅花那 種不畏“風欺雪壓”的品格。,學習目標,魂 幽 葬 頗 腮 玷,自學生字,（yu）,（幽靜）,（p）,（si）,（偏頗）,（hn）,（靈魂）,（zng）,（埋葬）,（din）,（腮邊）,（玷污）,生字學習,作者圍繞梅花講了一些什么事？ 通過梅花表達了怎樣的思想感情？ （本文圍繞著梅花講了飄泊他鄉(xiāng) 的外祖父珍愛梅花、眷戀祖國的事， 表達了作者熱愛祖國的思想感情。）,初讀課文,品讀課文,課文圍繞著梅花

2、寫了外祖父的哪幾件事？表達了怎樣的思想感情？ 常教小外孫女讀唐詩宋詞，且讀 著讀著就流出眼淚。 對一幅墨梅圖分外愛惜。,因不能回國而難過得哭起來。 在離別前把最珍貴的墨梅圖送 給外孫女。 船快開時，又遞給外孫女繡著 梅花的手 絹。表達了外祖父眷 戀祖國、熱愛祖國的思想感情。,外祖父為何讀到這些詩句時就會落淚？ （因為這些詩句觸動了他思鄉(xiāng)的感情。他思念祖國，卻身在異邦，不能回去，所以外祖父讀到這些詩句時就會落淚。）,你覺得梅花的品格是什么？ 你是從哪些詞句中看出來的 用畫出來。 （梅花的品格是堅韌不拔， 遇到困難不屈服。主要從“愈 是寒冷，愈是風欺雪壓，花 開得愈精神、愈秀氣?！边@些 詞語體會出

3、來的。）,外祖父為何珍愛梅花？這說明什么？ （外祖父把梅花作為中華民族精神的 象征，即“有品格、有靈魂、有骨氣，不 管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從 來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)?！彼?愛梅花，是讓自己保持梅花的秉性，也 就是保持中國人的氣節(jié)。這充分說明外 祖父熱愛祖國的思想感情。）,這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。,外祖父為什么要送梅花圖、梅 花手絹給“我”？ （外祖父把梅花圖、梅花手絹送給“我”，是為了讓“我”也保持梅花的秉性，保持中國人的氣節(jié)。也說明外祖父要把他自己對祖國的眷戀之心讓“我”帶回祖國。）,“梅花魂”的內(nèi)涵是什么？ 本文為什么以“梅花魂”為題？ （“梅花魂”的內(nèi)涵

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