四年級下冊按要求改寫句子綜合練習(xí)

1、四年級按要求改寫句子綜合練習(xí) 班級： 姓名：一、把句子改成反問句。1、我們不會(huì)忘記黨的恩情。 2、人類需要勇于實(shí)踐的人。3、這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。4、可愛的小女孩是我的好朋友。5、這比山高比海深的情誼，我們不會(huì)忘記。6、坡度這么大，火車爬不上去。二、把句子改為陳述句。1、李大釗同志對革命事業(yè)充滿信心，怎么會(huì)懼怕反動(dòng)軍閥？2、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？3、十萬支箭，三天怎么造得成？4、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？5、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？6、我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)？7、居里夫人只要在專利書上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎？三、把句子寫具體（擴(kuò)寫句子）

2、。例：機(jī)器制造零件。嶄新的機(jī)器日夜不停地制造零件。第一關(guān)：1、老師走進(jìn)教室。 2、鈴聲響著。 3、我把魚鉤摘下來。 4、水面泛起波紋。 5、雪下了一夜。 6、婦女手里攥著麥穗。 7、大家表演節(jié)目。 第二關(guān)：1、喜訊傳到學(xué)校。 2、列車穿過山谷。 3、春風(fēng)吹遍大地。 4、人們揮舞著鮮花。 5、爸爸是工人。 6、我制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。 7、柳條拂動(dòng)著水面。 四、縮寫句子。1、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。2、洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。3、敬愛的周總理無微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。4、吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。5、銀色的雪光照著一望無際的大草原。6、夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。

3、7、時(shí)光老人給我們的禮物是珍貴的。五、把句子該為“把”字句。1、哨棒被武松趕緊丟在一邊。2、每天，教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。3、小華拿走了數(shù)學(xué)課本。4、藺相如擊敗了秦王。5、藺相如以國家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗。六、把句子該為“被”字句。1、藺相如擊敗了秦王。2、藺相如以國家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗。3、諸葛亮借來了十萬支箭。4、武松終于把那只兇猛的大蟲打死了。5、他很快就把從破船上搬下來的食物吃光了。6、劉胡蘭的動(dòng)人事跡深深感動(dòng)我們。七、綜合練習(xí)。第一關(guān)：1、厚厚的松脂在陽光下發(fā)出金色的光彩。（縮句）2、同學(xué)們回答問題。（擴(kuò)句）3、馬的后蹄踏著一只飛燕。（換成“被”字句）4、太陽升起來。（

4、擴(kuò)句）5、我看秦王沒有誠意，就得把和氏璧送回趙國去。（換成反問句）6、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（換成反問句）7、這三克鐳體現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)家偉大的人格。（改為感嘆句、反問句、雙重否定句）8、錢在孤島上又有什么用呢？第二關(guān)：1、此人連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？（換一種說法，但意思不變） 我們從集郵中得到的好處，難道抵償不了我們付出的代價(jià)嗎？ 翻開精美的集郵冊，難道我能不更加熱愛我們的祖國嗎？ 古代精美的青銅器哪一樣不是我們祖先勞動(dòng)的碩果？ 我哪里會(huì)花心思去清掃一件小小的屋子呢？ 2、三顆紐扣看到一片青翠的大草地。（改為打比方的句子） 3、太陽一出來，大地上的霧全散了。（改為擬人句） 柳樹被風(fēng)吹動(dòng)。（擬人句） 4、那歡樂的叫喊聲、嬉鬧聲，把樹枝上的雪都震落下來了。改為“”被字句 5、周圍風(fēng)雨大作，閃電劃破了像鉛塊似的漆黑的天空。這句話把 比作 像似的 6、三個(gè)婦女正在收割后的麥田里撿拾麥穗?？s句： 人們終于登上了千百年來心馳神往的月球。縮句： 窗前的舊鋼琴前面坐著個(gè)十六七歲面目清秀的盲姑娘。縮句： 7、雨點(diǎn)從天而降。（改成夸張句） 8、我們經(jīng)常在教室里討論數(shù)學(xué)題。（改變詞序，意思不變） 9、勝利屬于這樣的軍隊(duì)。