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1、小學(xué)口才社團總結(jié)小學(xué)口才活動總結(jié)小學(xué)口才社團總結(jié)小學(xué)口才活動總結(jié)1 、成員納新口才活動開始以來,一直有新同學(xué)不斷加入,成員由最初的 14 人擴充至 20 人,這 20 人之間形成了一個穩(wěn)定又活潑嚴(yán)肅的集體, 大家在一起共同學(xué)習(xí),共同交流,也在一起成長進步著。2 、每周展示活動的 10 周里,同學(xué)們由最初的互不相識到現(xiàn)在的互幫互助,關(guān)系越來越親密, 每次的活動內(nèi)容也不斷翻新, 每個題材都陶冶了孩子們的情操,拓寬了同學(xué)們的知識面,豐富了孩子們的心靈世界。讓他們學(xué)會了如何與人交流,如何欣賞語言中的美,如何品讀經(jīng)典,如何明理怡情。3. “讓我認識你”正所謂“厚積薄發(fā)”,因著平時的扎實學(xué)習(xí)和不斷積累,口
2、才小組的同學(xué)們無論是在經(jīng)典誦讀比賽, 還是口才展示賽中都取得了不錯的成績,更可貴的 是,因為參加這項活動他們收獲了自信和快樂,用語言美傳遞正能量激勵著更多的同學(xué)們熱愛生活, 不斷奮進。正因為他們的出色表現(xiàn), 讓更多的人認識到了語言的力量, 認識到了口才的重要性。1. 小組活動成員由四五年級的同學(xué)組成,在知識層面和理解水平上存在著些許差異, 在以后的活動內(nèi)容選擇上, 應(yīng)考慮到這種實際情況,使主題更加貼近不同學(xué)生的水平,照顧到更多的學(xué)生。2. 組內(nèi)成員對知識的消化水平不一,教學(xué)和活動進度要適當(dāng)放慢一些,給不善言談,不愿展示的同學(xué)更多的關(guān)心,理解,和時間,讓他們慢慢融入到這項活動之中, 敢于秀出自己的風(fēng)采。 多傾聽他們的心聲,及時給予鼓勵和幫助。3. 選材范圍上可以更寬泛一些,由同學(xué)們自定話題,自選喜歡的題材,改變傳統(tǒng)的“說 - 聽”模式,充分調(diào)動同學(xué)們的能動性,把選擇的權(quán)利交給同學(xué)們,拓寬渠道,充分利用教科書,課外書籍,電視,廣播等傳播媒介,讓同學(xué)們談?wù)撟约宏P(guān)心的話題,自己喜歡的話題,教師可給予指導(dǎo)和建議, 充分做到“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)” 。要將口才活動長期開展下去,發(fā)展為同學(xué)們的一項興趣愛好,鼓勵吸納更多的同學(xué)加入到小組活動中去,希望同學(xué)們在此過程中,鍛煉膽量,提升自我?!拘W(xué)口才社
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