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10別餓壞了那匹馬,預(yù)學(xué)題:,1、文中出現(xiàn)了哪幾個人物? 2、這些人物分別有什么樣的性格特點? 請 從文中找出有關(guān)句子加以分析。 3、課文幾次寫到了“別餓壞了那匹馬”,其用意是什么?,寬厚、 善良、 善解人意, 用心良苦。,殘疾青年,“我”,酷愛讀書,預(yù)學(xué)題:,1、文中出現(xiàn)了幾個人物? 2、這些人物分別有什么樣的性格特點? 請 從文中找出有關(guān)句子加以分析。 3、課文幾次寫到了“別餓壞了那匹馬”,其用意是什么?,它在文中出現(xiàn)了三次。 第一次是“我”把馬草賣給殘疾青年,離開書攤時,青年囑咐“我”的話。 第二次是青年看見“我”背著馬草走向書攤時,吩咐妹妹碧云的話。 第三次是“我”對青年說的話?!拔摇睋恼`了喂馬時間而餓著馬。,“別餓壞了那匹馬”,可是遲了!我已經(jīng)走進他家的后院,看見了一堆枯焉焦黃的馬草這些日子我賣給他的所有的馬草!那匹馬呢?那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢?,
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