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文檔簡介

10別餓壞了那匹馬,預(yù)學(xué)題：,1、文中出現(xiàn)了哪幾個人物？ 2、這些人物分別有什么樣的性格特點? 請 從文中找出有關(guān)句子加以分析。 3、課文幾次寫到了“別餓壞了那匹馬”，其用意是什么？,寬厚、 善良、 善解人意， 用心良苦。,殘疾青年,“我”,酷愛讀書,預(yù)學(xué)題：,1、文中出現(xiàn)了幾個人物？ 2、這些人物分別有什么樣的性格特點? 請 從文中找出有關(guān)句子加以分析。 3、課文幾次寫到了“別餓壞了那匹馬”，其用意是什么？,它在文中出現(xiàn)了三次。 第一次是“我”把馬草賣給殘疾青年，離開書攤時，青年囑咐“我”的話。 第二次是青年看見“我”背著馬草走向書攤時，吩咐妹妹碧云的話。 第三次是“我”對青年說的話?！拔摇睋恼`了喂馬時間而餓著馬。,“別餓壞了那匹馬”,可是遲了！我已經(jīng)走進他家的后院，看見了一堆枯焉焦黃的馬草這些日子我賣給他的所有的馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢？,

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