學(xué)校建筑設(shè)計(jì)更應(yīng)關(guān)注樓梯間和通風(fēng)技術(shù)

1、學(xué)校建筑設(shè)計(jì)更應(yīng)關(guān)注樓梯間和通風(fēng)技術(shù)日期： 2008 年 10 月 23 日【文字大?。捍笾?小】【打印】【關(guān)閉】中華建筑報(bào)記者李佳10 月 17 日，中國(guó)工程院院士馬國(guó)馨在接受記者采訪時(shí)表示，學(xué)校建筑設(shè)計(jì)除了要關(guān)注建筑風(fēng)格、建筑特色、建筑文化等方面外，更應(yīng)注重樓梯間的設(shè)計(jì)和通風(fēng)技術(shù)的運(yùn)用。馬國(guó)馨感慨地說，汶川地震中，本應(yīng)成為避難所的校舍瞬間倒塌。樓梯作為重要的逃生通道 , 并未在自然災(zāi)害面前發(fā)揮其應(yīng)有的功能，這使得我們必須加強(qiáng)學(xué)校樓梯間的抗震能力。學(xué)校的樓梯間最好設(shè)置在每個(gè)單元的中部，盡量避免將樓梯設(shè)在房屋盡頭靠近山墻的位置。突出屋頂?shù)臉翘蓍g、電梯間、構(gòu)造柱應(yīng)與建筑物頂部圈梁連接。在進(jìn)行樓梯

2、抗震設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)體現(xiàn)預(yù)防為主，比如樓梯、電梯間的四角以及錯(cuò)層部位橫墻與外縱墻交接處，都要設(shè)置構(gòu)造柱，裝配式樓梯段應(yīng)與平臺(tái)板的梁可靠連接，等等。只有這樣，才能確保建筑工程具備足夠的抗震能力。此外，馬國(guó)馨還指出，校園建筑大量引入空調(diào)裝置并不是好事，最好采用自然通風(fēng)和采光。幾年前，非典疫情發(fā)生后，國(guó)家非典傳播與影響課題組調(diào)查顯示，空氣的最高溫度、氣溫日較差和相對(duì)濕度等氣象要素與sars病毒傳播有著密切的關(guān)系。在病毒暴發(fā)前910 天，如果空調(diào)開到26 攝氏度以下、空氣相對(duì)濕度較大，就有利于sars病毒的擴(kuò)散與傳播。而自然通風(fēng)具有節(jié)能、改善室內(nèi)熱舒適性和提高室內(nèi)空氣品質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)，是人類歷史上長(zhǎng)期賴以改善室內(nèi)環(huán)

3、境的原始手段。在空調(diào)技術(shù)得以普及、機(jī)械通風(fēng)廣泛應(yīng)用的今天，迫于節(jié)約能源、保持良好的室內(nèi)空氣品質(zhì)的雙重壓力，全球科學(xué)家開始重新審視自然通風(fēng)技術(shù)。馬國(guó)馨介紹說，近年來，隨著綠色建筑的推行，采用自然通風(fēng)取代空調(diào)制冷技術(shù)已經(jīng)被很多中國(guó)設(shè)計(jì)師所采用。比如利用熱壓實(shí)現(xiàn)自然通風(fēng)，就是利用熱空氣上升的1 / 2原理 , 在建筑物上部設(shè)排風(fēng)口，排出室內(nèi)被污染的空氣，吸入室外新鮮的空氣。熱壓作用與進(jìn)、出風(fēng)口的高度差和室內(nèi)外的溫差有關(guān), 室內(nèi)外溫差和進(jìn)、出風(fēng)口的高度差越大,則熱壓作用越明顯。在設(shè)計(jì)中, 可利用建筑物內(nèi)部貫穿多層的豎向空腔，如樓梯間、中庭等，滿足進(jìn)、排風(fēng)口的高度差，將建筑各層的熱空氣排出, 達(dá)到自然通風(fēng)的效果。“現(xiàn)代大學(xué)校園應(yīng)當(dāng)