五年級語文上冊《我最好的老師》4 冀教版

1、五年級語文上冊我最好的老師4 冀教版,五年級語文上冊我最好的老師4 冀教版,懷特森先生,五年級語文上冊我最好的老師4 冀教版,自學(xué)提示,1、把課文讀正確，讀通順，讀流利。自學(xué)生字，新詞，理解詞意。 2、邊讀邊思考： 課文主要講了一件什么事？ “我”最好的老師是怎樣的一位老師？,五年級語文上冊我最好的老師4 冀教版,注意讀音：,Kn 侃 Wi 偽,L 顱 H 糊,五年級語文上冊我最好的老師4 冀教版,詞語小盤點：, 編造 破綻 強調(diào) 教訓(xùn) 駁倒 論證 權(quán)威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饒有趣味 侃侃而談,五年級語文上冊我最好的老師4 冀教版,初讀課文：,默讀課文，畫出總寫懷特森先生的句子。,他是一

2、個很有個性的人，教學(xué)方法獨特，常常有出人意料的舉動。,五年級語文上冊我最好的老師4 冀教版,1、課文主要講了一件什么事？,課文主要講述了“我”（）的（）老師（）的故事。他是一個（）的人，（）獨特，他用（）的舉動，讓我還有我的同學(xué)明白了一個重要的道理： （）。,五年級語文上冊我最好的老師4 冀教版,1、課文主要講了一件什么事？,課文主要講述了“我”（六年級）的（科學(xué)）老師（懷特森先生）的故事。他是一個（很有個性）的人，（教學(xué)方法）獨特，他用（出人意料）的舉動，讓我還有我的同學(xué)明白了一個重要的道理： （不要迷信課本，也不要迷信權(quán)威）。,五年級語文上冊我最好的老師4 冀教版,再讀課文：,懷特森老師有

3、哪些出人意料的舉動呢？,細讀課文，畫出相應(yīng)的句子，并在旁邊做好批注，說明他的舉動為什么是出人意料的。,五年級語文上冊我最好的老師4 冀教版,2、懷特森是一位怎樣的老師？,他是一個很有個性的人，教學(xué)方法獨特，常常有出人意料的舉動。 （1）一次測驗，我們按照課堂筆記回答的每一題，都被畫上了紅叉叉，我們都得了零分； （2）老師講課的信息都是錯誤的，我們做的課堂筆記也是錯誤的信息； （3）課堂上傳看的貓猬獸的頭蓋骨也只是普通的貓的頭蓋骨； （4）希望我們多去發(fā)現(xiàn)問題，大膽提出來； （5）科學(xué)課對于我們來說就成了一種“冒險”。,五年級語文上冊我最好的老師4 冀教版,從此，科學(xué)課對于我們來說就成了一種“冒

4、險”。,這里的“冒險”是指科學(xué)課上富有挑戰(zhàn)性的緊張刺激的學(xué)習過程，學(xué)生要獨立思考、獨立判斷，要有懷疑，學(xué)習成了一個復(fù)雜的認識過程。,五年級語文上冊我最好的老師4 冀教版,精讀課文：,放聲朗讀自然段，懷特森先生是不是最好的教師？找出依據(jù)，畫出相應(yīng)的句子。,五年級語文上冊我最好的老師4 冀教版,我最好的老師,依據(jù)一：,他希望我們從這個零分中吸取教訓(xùn)，不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就應(yīng)該立刻指出來。,依據(jù)二：,每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和獨立斷的事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時也應(yīng)該具有懷疑的能力。,五年級語文上冊我最好的老師4 冀教版,我最好的老師,依據(jù)三：,依據(jù)四：,懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白一

5、個重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威,正是在一個個饒有興趣又充滿刺激的過程中，我們逐漸增長了見識，也逐漸懂得了如何去接近真理。,終生受益,五年級語文上冊我最好的老師4 冀教版,他說，每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時也應(yīng)該具有懷疑的能力。,懷特森老師告訴學(xué)生一個道理，不能輕信老師和專家，要敢于懷疑。,五年級語文上冊我最好的老師4 冀教版,然而，正是在一個個饒有趣味又充滿刺激的過程中，我們逐漸增長了見識，也逐漸懂得了如何去接近真理 。,接近真理，就是要善于獨立思考，獨立判斷，有懷疑精神。,五年級語文上冊我最好的老師4 冀教版,懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個重要的

6、道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。,兩個“不要迷信”強調(diào)的是一種懷疑的精神，強調(diào)要通過獨立的思考去獲取知識。,五年級語文上冊我最好的老師4 冀教版,不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。,這一道理告訴我們每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時也應(yīng)該具有懷疑的能力”“不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就應(yīng)該立刻指出來”。,返回,五年級語文上冊我最好的老師4 冀教版,這個事例告訴我們什么道理呢？,科學(xué)需要懷疑，需要“冒險”，需要挑戰(zhàn)，我們每一個人都應(yīng)該具有獨立思考、獨立判斷的能力和科學(xué)懷疑的精神。只有這樣我們才會擁有善于發(fā)現(xiàn)、探求真知的能力。 表達作者對懷特森先生的感激和贊揚。,五

7、年級語文上冊我最好的老師4 冀教版,一個這樣的老師,大衛(wèi)歐文（英國）,我最好的老師,五年級語文上冊我最好的老師4 冀教版,你喜歡這樣的老師嗎？,實話實說：,懷特森先生,五年級語文上冊我最好的老師4 冀教版,1、讀句子，說說下列句中引號的作用。 （1）從此，科學(xué)課對于我們來說就成了一種“冒險”。 （2）為了駁倒他的一個貌似正確的“論點”，我們常常會在課后花好幾個小時甚至幾天的時間去思考和論證。,這里的“冒險”不是冒生命的危險，而是指要認真思考老師的問題，不然就會陷入老師的圈套。,“論點”加引號指老師的論點看上去是正確的，其實是錯誤的。,2、為什么科學(xué)課會成為一種“冒險”？,3、“不要相信迷信，也不要迷信權(quán)威。”你覺得這話正確嗎？,返回,五年級語文上冊我最好的老師4 冀教版,返回,五年級語文上冊我最好