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文檔簡介
1、.,小學科學五年級上冊第三單元,5、電磁鐵,.,電磁鐵的基本構造,注意:導線要按照同一個方向纏繞,要么都按順時針方向,要么都按逆時針方向。,.,1、各小組制作一個電磁鐵,再吸一吸大頭針并記錄數(shù)據(jù)。,制作比賽,2、比一比,哪個小組首先完成。,.,2、可能與電池的節(jié)數(shù)(電流大?。┯嘘P,猜一猜:電磁鐵的磁力大小可能與哪些因素有關?,1、可能與線圈的圈數(shù)有關,3、可能與鐵芯的粗細有關,.,線圈圈數(shù)多,磁力大;線圈圈數(shù)少, 磁力小。,實驗一:“電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)的關系”,電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關系嗎?,線圈的圈數(shù),電池、導線、鐵芯,研究的問題,我們的猜想,實驗中要改變的條件,怎樣改變這
2、個條件,實驗中要保持哪些條件不變,第一次( )圈,第二次( )圈,.,1、對比實驗中,需要變化的那個條件,差別要明顯一些,才便于我們更好地對比觀察。 2、在實驗過程中一定要細心觀察。 3、不要把電磁鐵長時間接在電路中。 4、各小組要及時做好實驗記錄。,友情提示:,.,線圈圈數(shù)多,磁力大;線圈圈數(shù)少, 磁力小。,實驗一:“電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)的關系”,電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關系嗎?,線圈的圈數(shù),電池、導線、鐵芯,研究的問題,我們的猜想,實驗中要改變的條件,怎樣改變這個條件,實驗中要保持哪些條件不變,第一次( )圈,第二次( )圈,20,50,我們的發(fā)現(xiàn):,電磁鐵的線圈圈數(shù)越多,磁
3、力越大;,線圈圈數(shù)越少,磁力越小。,.,電流越大,磁力越大;電流越小, 磁力越小。,電磁鐵的磁力大小與電流大小有關系嗎?,電池的節(jié)數(shù),線圈的圈數(shù)、導線、鐵芯,第一次( )節(jié),第二次( )節(jié),實驗二:“電磁鐵的磁力與電流大小的關系”,1,2,我們的發(fā)現(xiàn):,電磁鐵的電流越大,磁力越大;,電流越小,磁力越小。,.,知識回顧,電磁鐵通電時_磁性,斷電時_磁性;通過電磁鐵的電流越_,電磁鐵的磁力越_;當電流一定時,電磁鐵線圈的圈數(shù)越_,電磁鐵的磁力越_。,有,無,大,大,多,大,.,電磁鐵在生產(chǎn)、生活中有哪些應用?,觀看視頻,.,1、電磁鐵有沒有“S極”和“N極”,想一想,2、電磁鐵的“S極”和“N極”
4、會不會發(fā)生變化?,3、你認為什么會改變電磁鐵兩極的位置?,.,電流方向改變,電磁鐵的兩極位置也改變。,電磁鐵兩極的位置與電流方向有關系嗎?,電池的正負極,線圈的圈數(shù)、導線、鐵芯,第一次位置不變,第二次位置調(diào)換,實驗三:“電磁鐵兩極的位置與電流方向的關系”,.,電流方向,.,思考:,電磁鐵和磁鐵有什么相同和不同之處?,相同點:,都具有磁鐵的性質(zhì),不同點:,電磁鐵的磁力大小可以改變,電磁鐵的磁極方向可以改變,電磁鐵要通電后才有磁性,.,知識總結,電磁鐵的應用,1.電磁起重機,4.電磁繼電器,3.電話聽筒,2.電鈴,1.電磁鐵有許多優(yōu)點 : 它的磁性有無可以由_來控制,磁性強弱可以由_來控制,磁極的極性可以由_來控制; 在線圈中插入_ 就成為電磁鐵而使其磁性大大增強。電流一定時,電磁鐵線圈的圈數(shù) _,磁性越強。,通電斷電,電流大小,電流方向,鐵芯,越多,.,.,無線電收發(fā)原理是:發(fā)報,是發(fā)報機按發(fā)出信息的要求,而發(fā)出不同頻率和波長的電流,使發(fā)射天線上電子按照頻率不斷改變旋轉方向,其磁力線尾巴不斷斷掉而彈出,其運動磁力線兩端不斷吸引空間自由宇丹質(zhì)微粒使自己增長,在空間各個方向形成不同頻率和波長的疏密平面“波”
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