考語文專題通關(guān)課件 高考考場作文應(yīng)急方略.ppt

1、高考考場作文應(yīng)急方略,高考時，在時間緊、壓力大的情況下，要高質(zhì)量地完成一篇作文，實屬不易。許多平時能寫好作文的同學(xué)可能也會由于種種原因而臨場發(fā)揮失誤，導(dǎo)致失分。如果高考考場作文遇到突發(fā)狀況，我們該如何應(yīng)急與補救呢？,1.看到作文題目心里就發(fā)慌，難以開頭怎么辦 應(yīng)急方略：（1）保持心理平衡。（2）閉目養(yǎng)神做個深呼吸，讓全身放松，沖淡緊張情緒。（3）反復(fù)默念考試題目，及時記下頭腦中迸發(fā)出的思維火花。（4）記敘文從懸念起筆。（5）議論文從觀點起筆。（6）從簡明材料引述中起筆。（7）從設(shè)問引出話題中起筆。,2.一時不知如何擬題 應(yīng)急方略：（1）從話題材料中找一個關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句作為標(biāo)題，最好是能反映材料

2、的主旨。（2）用文章的觀點作標(biāo)題，語言要簡潔。（3）暫定一個題目，等文章寫好后再做修改，以免最后忘擬題目。（4）用切合文章主題的詩文名句作標(biāo)題。,3.中心不明確怎么辦 應(yīng)急方略：文中要有反復(fù)出現(xiàn)題目（話題）的字眼或標(biāo)志性語言，材料本身的關(guān)鍵詞或概括材料的語句至少要在文章開頭、中間、結(jié)尾等醒目位置出現(xiàn)幾次，這樣對閱卷者的視覺會產(chǎn)生一定的沖擊效果。具體可在下面幾個位置點題：（1）文章第一段的開頭或結(jié)尾，或文章第二段的開頭，這里一般都是文章提出中心論點的地方。（2）中間每個大段落的第一句話，要點明本段的中心，或者引用完論據(jù)后可以發(fā)表議論，扣住議論中心。（3）文章最后一段，或倒數(shù)第二段的結(jié)尾，這些地方

3、一般都是總結(jié)全文的地方，可以用精當(dāng)?shù)恼Z言總結(jié)扣題。,4.發(fā)現(xiàn)立意偏差了怎么辦 立意偏差是考生在臨場發(fā)揮時最容易出現(xiàn)的一個問題，也是最頭痛的問題，因為出發(fā)點出現(xiàn)了問題，后面的問題就會越來越大，得高分的希望是極其渺茫的。而此時時間又很緊張，不宜動“大手術(shù)”。,應(yīng)急方略一：及早切斷，轉(zhuǎn)向正途。 如果是剛寫了一兩段就發(fā)現(xiàn)文章的立意有偏差，就要停下筆來冷靜地審視一下已經(jīng)寫完的部分。如果這一部分雖然立意出現(xiàn)偏差，但后面還有挽回的余地，就要當(dāng)機立斷，利用有用部分努力向正確方向靠攏；如果仔細(xì)審視之后發(fā)現(xiàn)已寫部分沒有利用價值，就一定要忍痛舍棄，重新開始，這是不得已而為之的辦法。,應(yīng)急方略二：妙語點睛，機智易轍。

4、 偏題、走題是考場作文常犯的毛病，尤其是新材料作文，只是提 供一段或幾段材料，讓考生從材料的整體或某一角度出發(fā)，或感悟， 或聯(lián)想，或思考，在此基礎(chǔ)上立意寫作，觀點要從材料中得出，否則 容易出現(xiàn)偏題、走題的情況。中途發(fā)現(xiàn)偏題、走題了也不必大亂陣 腳，要巧妙機智地調(diào)動“點睛”之筆來“易轍”。比如寫一篇材料作 文，題目提供的材料是蒲松齡為了寫聊齋志異，在自己家門口擺 茶攤，免費為過往行人供應(yīng)茶水，條件是講一些知道的奇奇怪怪的事 情，蒲松齡就是以這種方式搜集了大量民間資料，然后在此基礎(chǔ)上寫 成了著名的聊齋志異。一般人都會對蒲松齡的這一做法表示贊賞，,認(rèn)為他不擺讀書人的架子，虛心向群眾學(xué)習(xí)，在給群眾提供

5、方便的同時，自己也獲得了豐富多彩的創(chuàng)作素材?？捎腥艘惭@個路徑卻認(rèn)為蒲松齡在家門口坐等行人經(jīng)過，這在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、交通不發(fā)達(dá)、人們活動范圍比較小的過去，每天能等到幾個人呢，與其坐等，不如主動上門，走出家門，到異地采風(fēng)，這樣獲得的材料會更多更好。他想反彈琵琶，可文章已寫了一小半，不可能重起爐灶了，于是就趕緊撥轉(zhuǎn)寫作方向：“啰啰唆唆，說了這一通，并不說明我就完全贊同蒲松齡的這一做法，其實在我想來，聊齋先生還有更好的方法?！边@輕輕一點使得前面所寫并沒有弱化文章的中心，反而使得文章嚴(yán)絲合縫井井有條，文章的主旨也得到了強化。,應(yīng)急方略三：見縫插針，自圓其說。 如果說寫了一半就發(fā)現(xiàn)偏題了還好處理的話，等到快

6、結(jié)尾時才發(fā)現(xiàn)離題是最糟糕的了，但是也有辦法，那就是看哪里有空，就往哪里穿插一些能緊扣題旨的抒情或者議論性的句子。雖然看起來修補的痕跡有些濃，但是至少比因為詳略沒有處理好任其離題要好得多。,5.想有所創(chuàng)新，怕出差錯怎么辦 應(yīng)急方略：（1）選擇新鮮材料，給評卷老師以創(chuàng)新感。（2）選擇與眾不同的表現(xiàn)形式，如日記、書信、小小說等。（3）換一個角度思考。一般人總是從正面表現(xiàn)話題主旨，你可以試著從側(cè)面出擊。（4）從一個新的角度引述分析材料。（5）表述同一個意思，如果換一種表達(dá)，可以增添新意。,6.找不到所需要的材料怎么辦 應(yīng)急方略：（1）在各科的課本中尋找材料，特別是語文、歷 史、政治等人文學(xué)科。（2）從

7、最近看到的電視、聽到的新聞中找 材料。（3）從家庭生活中找材料。（4）從身邊生活中找材料。 （5）從眼前的語文試卷中找材料。實在記不起來，就看看試卷前面 的閱讀材料（文言文、古詩、現(xiàn)代文等）和語言表述題提供的材料有 沒有與作文題相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，臨時借來救一下急。（但是千萬不要照 抄原文?。┻@雖然是下策，但是能把作文補充完整了，總比不能完篇 好，得分也會高一些。（6）從文學(xué)名著中找材料。如從四大名著中，,就可以找到許多相關(guān)的寫作材料。曹操的奸、諸葛亮的智、關(guān)羽的義；林沖的忍、武松的勇、李逵的莽；孫悟空的能、豬八戒的懶、沙和尚的忠；賈寶玉的頑、林黛玉的靜、王熙鳳的辣無不可以成為寫作的好材料。,7.材

8、料較多，無從下手怎么辦 有時遇到感興趣的題目，會出現(xiàn)思路暢通、材料齊涌、難以取舍的情況。 應(yīng)急方略：這時就需要忍痛割愛，其原則是能突出表現(xiàn)主題者?。ǚ粗畡t舍），親身經(jīng)歷者?。ǖ缆犕菊f者舍），印象深刻者?。ǚ粗畡t舍），富有鮮活感者?。ㄈ嗽埔嘣普呱幔?。材料不在多，關(guān)鍵在于所取者應(yīng)當(dāng)?shù)湫蜕鷦?，富有感染力和表現(xiàn)力。,8.議論缺失怎么辦 有部分考生在寫作文特別是議論文時，經(jīng)常出現(xiàn)的失誤就是議論缺失?？忌_篇提出論點后就開始舉例子來證明論點，但是偏偏忘記了議論文是要通過說理來證明道理的正確性的。 應(yīng)急方略：多方考慮，盡量說理。 要挽救這種失誤，學(xué)生沒有一定的能力是比較難做到的，所以對于“想論證卻無話可說”

9、的同學(xué)來說，短時間內(nèi)糾正是不現(xiàn)實的，還是需要平時多看，多思，多想，注意培養(yǎng)自己的思辨能力。,對于這種失誤，在寫作中，考生一旦發(fā)現(xiàn)自己的文章寫成觀點加例子的了，就應(yīng)該馬上意識到議論的缺失，這時就要認(rèn)真思考：這個議論加在什么地方比較好？已寫出來的例子怎么辦？能不能把已寫出來的例子變成議論的引入部分？有些時候，我們可以把傳統(tǒng)議論文先議論后舉例的形式改變一下，變成先舉例再總結(jié)議論，雖然看上去可能別扭一點，但至少要比缺失議論來得強些。另外，考生需要注意的是，一定要用好過渡句、過渡段，好的過渡句、過渡段可以將文章銜接得更緊湊，在一定程度上盡量減少失分。,9.寫到一半時想換一種寫法怎么辦 應(yīng)急方略： （1）

10、保留原有內(nèi)容巧妙過渡。 （2）寫議論文，想改寫成記敘文，把議論文字轉(zhuǎn)換為人物和心理活動或演講、報告的內(nèi)容，在關(guān)鍵之處加入適當(dāng)?shù)恼Z言。 （3）寫記敘文想改為議論文，以記敘材料為論據(jù)，把記敘內(nèi)容轉(zhuǎn)換為社會現(xiàn)象。,10.語言不出彩怎么辦 應(yīng)急方略：（1）采用短句子。句子過長容易拖沓，并且容易產(chǎn)生語病，短句顯得精練。（2）多用修辭句。比喻、擬人、排比、對偶、反問，綜合使用最好。（3）多用對稱句。注意駢散結(jié)合，顯示抑揚頓挫。（4）多用流行語。流行語活在廣大群眾的口語中，有親切感，新鮮活潑。（5）多引用格言警句。名人名言、格言警句，經(jīng)過反復(fù)錘煉，具有哲理性。（6）多引用古詩詞。（7）多用典故。（8）多用描

11、寫。在記敘文中描寫句多，語言就富有形象感，就會顯得生動，有文學(xué)味道。（9）多用抒情句。,11.收不住筆了，稿紙不夠用了怎么辦 有時候文筆非常流暢，只是寫著寫著，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有足夠的空格供自己完成原先的構(gòu)思，這種情況下，就要想點辦法來彌補一下，“瞞天過?！?，盡量讓閱卷老師看不出破綻。 應(yīng)急方略：“瞞天過?！?，巧妙收筆。 此時，必須及時“剎車”，不惜忍痛割愛，給讀者留下一點思考的余地未必是壞事，面面俱到反而會讓人覺得沒有滋味。,（1）妙用省略號。一個省略號加一段精美的話語就將窘境巧妙地掩飾過去了。 （2）角色突現(xiàn)。敘事性的文章發(fā)現(xiàn)沒有足夠的空間來把故事寫完整的時候，可以巧妙地安排一個角色突然出現(xiàn)，故

12、意打斷你的敘述，然后幫你說話，并且巧妙地點題。,12.字?jǐn)?shù)尚未達(dá)到要求怎么辦 應(yīng)急方略：就近取材，堵塞“漏洞”。 （1）如果文章完成大半，無法寫夠字?jǐn)?shù)，考試結(jié)束時間還未到，千萬不要輕率放棄，可以快速搜索一下自己有沒有親歷過與作文題關(guān)鍵詞有關(guān)的事，有沒有閱讀過有關(guān)的作品，報刊上讀的也好，課本上讀的也好，拿一個材料來堵一下眼前的這個“漏洞”。,（2）運用拉長術(shù)，改變文字的排列方式，讓文章“長”起來。用排比式抒情文句，以單獨列段的形式來增加文章內(nèi)容含量；調(diào)用大腦內(nèi)存，使用合適的古典或現(xiàn)代的詩句或相關(guān)的歌詞；復(fù)述所給材料，拔高主題。此種方法可在萬不得已的情況下救急。 （3）用上題記、小標(biāo)題、后記等，這

13、在一定程度上也可以彌補字?jǐn)?shù)不足的問題。對于作文沒有把握的同學(xué)不妨預(yù)留一手，在開頭等必要的地方留點空間，以防萬一離題了好有空間進(jìn)行挽救。,13.時間不夠用了怎么辦 情況一：回答其他題目耗時太多，臨到寫作剩時甚少。 應(yīng)急方略：此時應(yīng)采取輪廓作文法把文章的大致雛形寫出來。 有一個好的起始段，點明題旨，中間段落來不及說盡述詳，就寫出大略的意思，最后加幾句點題的結(jié)束語，使之與開頭照應(yīng)。這樣可在萬分緊急的情況下取得一線生機。,情況二：作文尚未寫完，時間已所剩不多。 應(yīng)急方略：這時就不宜再引申發(fā)揮，而應(yīng)急轉(zhuǎn)直下，將文章迅速過渡到結(jié)尾，簡短結(jié)束，前后照應(yīng)。這樣，無疑比“半拉子”作文會多贏得幾分。,14.卷面不整潔怎么辦 卷面是否整潔是影響作文得分的一個重要因素，不可忽視。我們應(yīng)從平時加強書寫練習(xí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在盡量保證書寫速度的同時，還應(yīng)注意： （1）保證至少一個小時的寫作時間。這樣就不會因時間緊張而影響書寫。 （2）盡量把字的筆畫斷開，少連筆。避免因字跡潦草而丟分。 （3）標(biāo)點清晰，書寫規(guī)范。這樣會給閱卷老師以態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠∠蟆?（