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文檔簡介
1、1,學(xué)習(xí)交流PPT,作者簡介,毛澤東(1893-1976),湖南湘潭人。字潤之。偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、思想家 。中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者,中國共產(chǎn)黨和中國人民的偉大領(lǐng)袖,毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。主要作品有:毛澤東選集毛澤東詩詞毛澤東文集毛澤東軍事文選,2,學(xué)習(xí)交流PPT,毛澤東與演講,毛澤東非常擅長演講,他的演講教育了千千萬萬的革命志士,而他自己在青年時(shí)期也曾受到演講宣傳的強(qiáng)烈影響。毛澤東曾對美國記者斯諾講過自己的一段經(jīng)歷:1911年武昌起義發(fā)生以后,湖南宣布了戒嚴(yán)令,政局迅速改觀。有一天,一個(gè)革命黨人得到校長的許可,到中學(xué)來作了一次激動(dòng)人心的演講。當(dāng)場有七八個(gè)學(xué)生站
2、起來,支持他的主張,強(qiáng)烈抨擊清廷,號召大家行動(dòng)起來建立民國。會上人人聚精會神地聽著。受這次演說的影響,毛澤東決心參加革命軍。,3,學(xué)習(xí)交流PPT,張思德:小名谷娃子人,1915年出生于四川省貧苦農(nóng)民家庭。1933年加入紅軍。中共中央警備團(tuán)戰(zhàn)士。 1935年,他跟隨紅軍退出根據(jù)地,開始長征,負(fù)過傷。1937年10月,張思德加入了共產(chǎn)黨,是一個(gè)忠實(shí)為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨員。1944年,張思德接受上級的燒炭工作。9月5日帶領(lǐng)4個(gè)戰(zhàn)士到安塞縣燒炭。中午時(shí)分,窯洞突然塌方,張思德奮力把戰(zhàn)友推出洞去,自己則被砸埋在窯里犧牲。時(shí)年29歲。,張思德簡介,4,學(xué)習(xí)交流PPT,為人民服務(wù)是( )年( )月( )日,毛
3、澤東在追悼( )的會議上作的演講。,1944,9,8,張思德,5,學(xué)習(xí)交流PPT,寫作背景,為人民服務(wù)是毛澤東主席在張思德同志的追悼會上所作的講演。當(dāng)時(shí),抗日戰(zhàn)爭正處在十分艱苦的階段,有許多困難需要克服,毛澤東主席針對這一情況,講述為人民服務(wù)的道理,號召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全、徹底地為人民服務(wù)的精神,團(tuán)結(jié)起來,打敗日本侵略者。,6,學(xué)習(xí)交流PPT,1944年9月21日,為人民服務(wù)的講演以新聞稿的形式在延安解放日報(bào)第一版上發(fā)表。1945年4月,具有重要?dú)v史意義的黨的第七次全國代表大會在延安召開?!叭娜獾貫槿嗣穹?wù)”,被鮮明地概括為我黨我軍的根本宗旨,并寫進(jìn)“七大”報(bào)告。1945年9月,毛澤東
4、同志給大公報(bào)題詞:“為人民服務(wù)”。1953年,為人民服務(wù)正式成文,收入毛澤東選集第三卷。,7,學(xué)習(xí)交流PPT,自讀課文: 1.讀準(zhǔn)字音,正確流利地朗讀課文; 2. 指名課文,初步了解課文內(nèi)容。為人民服務(wù)是一篇演講稿,演講的聽眾是誰?毛澤東同志的這個(gè)講話圍繞什么中心講?圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾方面的意思? 3. 畫出含義深刻的句子,把自己的理解旁注在邊上。,8,學(xué)習(xí)交流PPT,hng,鴻毛 鼎 銘 追悼會 哀 思,dng mng,do,i,重于泰山 輕于鴻毛,9,學(xué)習(xí)交流PPT,鼎,d ng,鼎盛 鼎力 三足鼎立 鼎足之勢 鼎鼎大名 人聲鼎沸,10,學(xué)習(xí)交流PPT,解釋下列詞語: 固有: 泰山
5、: 鴻毛: 精兵簡政: 五湖四海: 死得其所: 寄托: 哀思:,本來有的。固:本來。,山名,在山東省。古人以泰山為高山的代表。常用來比喻敬仰的人或重大的有價(jià)值的事物。,大雁的毛。比喻事物微不足道。,縮小機(jī)構(gòu),精簡人員。,本文指全國各地。,形容死得有意義,有價(jià)值。所,處所,地方。,把理想、希望、感情等放在(某人或某種事物上)。,悲哀思念的感情。,11,學(xué)習(xí)交流PPT,交流: 演講的聽眾是誰?毛澤東同志的這個(gè)講話圍繞什么中心講?圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾方面的意思?,12,學(xué)習(xí)交流PPT,聽眾是根據(jù)地的軍民。 圍繞的中心是:為人民服務(wù)。課文圍繞“為人民服務(wù)”講了怎樣對待生死、怎樣對待批評、怎樣對待
6、同志、怎樣對待困難等多方面問題。,13,學(xué)習(xí)交流PPT,我們的共產(chǎn)黨的共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍,是 的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍 是為著解放人民的,是 地為人民的利益工作的。,思考: 1、“完全”“徹底”是什么意思? 2、這句話點(diǎn)明全文主旨:我們這個(gè)隊(duì)伍是全 心全意( )的。,為人民服務(wù),革命,完全,徹底,14,學(xué)習(xí)交流PPT,談?wù)劗嬀€詞去掉了好不好? 我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的, 是徹底地為人民的利益工作的。,“徹底”就是貫徹到底,也就是說,不管在什么時(shí)間,不管做什么工作都應(yīng)該為人民謀利益。,限制性詞語的表達(dá)效果:使語言更準(zhǔn)確,大約、可能、也許、幾乎,“完全”就是百分之百,,也就是說,除了為
7、人民服,務(wù),再沒有任何別的目的。,去掉了語言就不夠準(zhǔn)確,15,學(xué)習(xí)交流PPT,16,學(xué)習(xí)交流PPT,學(xué)海導(dǎo)航(第二自然段),1.中心句:人總是要死的,但死的意義有不同。,2.作者是怎樣圍繞中心句進(jìn)行論述的?,先引用司馬遷的話做論據(jù),再具體講什么樣人的死毫無意義,什么樣的人死得有價(jià)值。最后肯定張思德的死比泰山還要重。,3.你怎樣理解司馬遷的話?,17,學(xué)習(xí)交流PPT,固: 或: 于: 這句話的意思是:,本來,總,有的,比,表示比較,人總是會死的,有的人的死比泰山還重,有的人的死比鴻毛還輕。,這段話主要講人死的意義不同。要樹立正確的生死觀。,人固有一死,或重于泰山,或輕 于鴻毛。,18,學(xué)習(xí)交流P
8、PT,張思德同志是為人民利益而死的,他的死是 的。,思考:,哪些人的死比泰山還重?哪些人的死比鴻毛還輕?,比泰山還要重,19,學(xué)習(xí)交流PPT,舉例說說哪些人的死比泰山還重。 可聯(lián)系剛學(xué)過的課文里的李大釗、郝副營長等戰(zhàn)爭時(shí)期的人物,也可聯(lián)系和平時(shí)期為人民利益勇于獻(xiàn)身的人物。,20,學(xué)習(xí)交流PPT,重于泰山的:,輕于鴻毛的:,對社會有害的人。,21,學(xué)習(xí)交流PPT,因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的,所以,我們?nèi)绻腥秉c(diǎn),就不怕別人批評指出。不管是什么人,誰向我們指出都行。只要你說得對,我們就改正。你說的辦法對人民有好處,我們就照你的辦?!熬喺边@一條意見,就是黨外人士李鼎銘先生提出來的;他提得好,對人民
9、有好處,我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的,為人民的利益改正錯(cuò)的,我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會興旺起來。,22,學(xué)習(xí)交流PPT,學(xué)海導(dǎo)航(第三自然段),1.這段是圍繞哪句話論述的?,因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的,所以,我們?nèi)绻腥秉c(diǎn),就不怕別人批評指出。,2.是怎樣圍繞這句話論述的?,通過舉例(李鼎銘提出”精兵簡政“的例子)加以論述。,第一句講有了缺點(diǎn)就不怕別人批評。第二句講不管是什么人,誰向我們指出都行。第三句講凡是符合“說得對”、“對人民有好處”這個(gè)條件,不管是誰的批評和意見,我們都要改正,都要照辦。,3.每句說的是什么?,這段話一句緊扣一句,層層遞進(jìn)聯(lián)系非常緊密。先講不 怕批評再講不講究批評的
10、對象和方式方法。衡量是與非的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè),就是是否符合人民的利益。,23,學(xué)習(xí)交流PPT,(因?yàn)椋┪覀兪菫槿嗣穹?wù)的,(所以),我們(如果)有缺點(diǎn),(就)不怕別人批評指出。(不管)是什么人,誰向我們指出(都)行。(只要)你說得對,我們(就)改正。你說的辦法對人民有好處,我們就照你的辦。,(只要)我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的,為人民的利益改正錯(cuò)的,我們這個(gè)隊(duì)伍(就)一定會興旺起來。,讀第三自然段填一填,24,學(xué)習(xí)交流PPT,這段話,共有幾句?每一句說的是什么意思?句與句之間是怎樣連起來的? 因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的,所以,我們?nèi)绻腥秉c(diǎn),就不怕別人批評指出。不管是什么人,誰向我們指出都行。只要你說得對
11、,我們就改正。你說的辦法對人民有好處,我們就照你的辦。,(只要)我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的,為人民的利益改正錯(cuò)的,我們這個(gè)隊(duì)伍(就)一定會興旺起來。,25,學(xué)習(xí)交流PPT,學(xué)海導(dǎo)航(第四自然段),1.“共同的革命目標(biāo)”是什么?,解放全民族,完全、徹底為人民服務(wù),2.為實(shí)現(xiàn)這一革命目標(biāo)應(yīng)該怎樣做?,“不怕困難”,“不怕犧牲”,“互相愛護(hù)”,第一層:我們都是來自五湖四海,為了一個(gè)革命目標(biāo)走到一起來了,但要取得全民族的解放,還要團(tuán)結(jié)更多的人。 第二層:講怎樣對待困難,要看到成績、光明,要提高我們的勇氣,不要灰心。 第三層:講正確對待犧牲。一是為人民利益而犧牲是“死得其所”; 二是要避免不必要的犧牲。第
12、四層:革命隊(duì)伍的人要互相關(guān)心、愛護(hù)、 幫助。,3.各層層意,26,學(xué)習(xí)交流PPT,死得其所:,死得有意義,有價(jià)值。,要奮斗就會有犧牲,死人的事情是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益,想到大多數(shù)人民的痛苦,我們?yōu)槿嗣穸?,就是死得其所?這一段講我們要不怕困難,不怕犧牲,努力奮斗。,27,學(xué)習(xí)交流PPT,學(xué)海導(dǎo)航(第五自然段),1.我們要為什么人開追悼會?(開追悼會的制度是什么?),不管是誰死了,只要他是做過一些的益的工作,我們都要給他送葬,開追悼會。,2.開追悼會的意義是什么?,寄托哀思,使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來。,28,學(xué)習(xí)交流PPT,A .我們的同志在困難的時(shí)候,要看到成績,要看到光明,要提高我們的勇氣。,B .一切革命隊(duì)伍的人要互相關(guān)心,互,下列句子在語言表達(dá)上有什么特點(diǎn)?,相愛護(hù),互相幫助。,排比句的應(yīng)用會增強(qiáng)氣勢,增強(qiáng)演講詞,的感染力,想一想,課文其它修辭方法的應(yīng)用會有什么表達(dá)效果?,想一想,還有什么句式會使語言具有強(qiáng)烈的氣勢?,29,學(xué)習(xí)交流PPT,12 為人民服務(wù),(毛澤東),演講人:毛澤東,聽眾:根據(jù)地軍民,
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