六年級語文下冊第三單元12為人民服務(wù)3新人教版ppt課件

1、1,學(xué)習(xí)交流PPT,作者簡介,毛澤東（1893-1976），湖南湘潭人。字潤之。偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、思想家 。中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者，中國共產(chǎn)黨和中國人民的偉大領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。主要作品有：毛澤東選集毛澤東詩詞毛澤東文集毛澤東軍事文選,2,學(xué)習(xí)交流PPT,毛澤東與演講,毛澤東非常擅長演講，他的演講教育了千千萬萬的革命志士，而他自己在青年時(shí)期也曾受到演講宣傳的強(qiáng)烈影響。毛澤東曾對美國記者斯諾講過自己的一段經(jīng)歷：1911年武昌起義發(fā)生以后，湖南宣布了戒嚴(yán)令，政局迅速改觀。有一天，一個(gè)革命黨人得到校長的許可，到中學(xué)來作了一次激動(dòng)人心的演講。當(dāng)場有七八個(gè)學(xué)生站

2、起來，支持他的主張，強(qiáng)烈抨擊清廷，號召大家行動(dòng)起來建立民國。會上人人聚精會神地聽著。受這次演說的影響，毛澤東決心參加革命軍。,3,學(xué)習(xí)交流PPT,張思德:小名谷娃子人，1915年出生于四川省貧苦農(nóng)民家庭。1933年加入紅軍。中共中央警備團(tuán)戰(zhàn)士。 1935年，他跟隨紅軍退出根據(jù)地，開始長征,負(fù)過傷。1937年10月，張思德加入了共產(chǎn)黨，是一個(gè)忠實(shí)為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨員。1944年，張思德接受上級的燒炭工作。9月5日帶領(lǐng)4個(gè)戰(zhàn)士到安塞縣燒炭。中午時(shí)分，窯洞突然塌方，張思德奮力把戰(zhàn)友推出洞去，自己則被砸埋在窯里犧牲。時(shí)年29歲。,張思德簡介,4,學(xué)習(xí)交流PPT,為人民服務(wù)是（ ）年（ ）月（ ）日，毛

3、澤東在追悼（ ）的會議上作的演講。,1944,9,8,張思德,5,學(xué)習(xí)交流PPT,寫作背景,為人民服務(wù)是毛澤東主席在張思德同志的追悼會上所作的講演。當(dāng)時(shí)，抗日戰(zhàn)爭正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服，毛澤東主席針對這一情況，講述為人民服務(wù)的道理，號召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來，打敗日本侵略者。,6,學(xué)習(xí)交流PPT,1944年9月21日，為人民服務(wù)的講演以新聞稿的形式在延安解放日報(bào)第一版上發(fā)表。1945年4月，具有重要?dú)v史意義的黨的第七次全國代表大會在延安召開?！叭娜獾貫槿嗣穹?wù)”，被鮮明地概括為我黨我軍的根本宗旨，并寫進(jìn)“七大”報(bào)告。1945年9月，毛澤東

4、同志給大公報(bào)題詞：“為人民服務(wù)”。1953年，為人民服務(wù)正式成文，收入毛澤東選集第三卷。,7,學(xué)習(xí)交流PPT,自讀課文： 1.讀準(zhǔn)字音，正確流利地朗讀課文； 2. 指名課文，初步了解課文內(nèi)容。為人民服務(wù)是一篇演講稿，演講的聽眾是誰？毛澤東同志的這個(gè)講話圍繞什么中心講？圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾方面的意思？ 3. 畫出含義深刻的句子，把自己的理解旁注在邊上。,8,學(xué)習(xí)交流PPT,hng,鴻毛 鼎 銘 追悼會 哀 思,dng mng,do,i,重于泰山 輕于鴻毛,9,學(xué)習(xí)交流PPT,鼎,d ng,鼎盛 鼎力 三足鼎立 鼎足之勢 鼎鼎大名 人聲鼎沸,10,學(xué)習(xí)交流PPT,解釋下列詞語： 固有： 泰山

5、： 鴻毛： 精兵簡政： 五湖四海： 死得其所： 寄托： 哀思：,本來有的。固：本來。,山名，在山東省。古人以泰山為高山的代表。常用來比喻敬仰的人或重大的有價(jià)值的事物。,大雁的毛。比喻事物微不足道。,縮小機(jī)構(gòu)，精簡人員。,本文指全國各地。,形容死得有意義，有價(jià)值。所，處所，地方。,把理想、希望、感情等放在（某人或某種事物上）。,悲哀思念的感情。,11,學(xué)習(xí)交流PPT,交流： 演講的聽眾是誰？毛澤東同志的這個(gè)講話圍繞什么中心講？圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾方面的意思？,12,學(xué)習(xí)交流PPT,聽眾是根據(jù)地的軍民。 圍繞的中心是：為人民服務(wù)。課文圍繞“為人民服務(wù)”講了怎樣對待生死、怎樣對待批評、怎樣對待

6、同志、怎樣對待困難等多方面問題。,13,學(xué)習(xí)交流PPT,我們的共產(chǎn)黨的共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是 的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍 是為著解放人民的，是 地為人民的利益工作的。,思考： 1、“完全”“徹底”是什么意思？ 2、這句話點(diǎn)明全文主旨：我們這個(gè)隊(duì)伍是全 心全意（ ）的。,為人民服務(wù),革命,完全,徹底,14,學(xué)習(xí)交流PPT,談?wù)劗嬀€詞去掉了好不好？ 我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的， 是徹底地為人民的利益工作的。,“徹底”就是貫徹到底，也就是說，不管在什么時(shí)間，不管做什么工作都應(yīng)該為人民謀利益。,限制性詞語的表達(dá)效果：使語言更準(zhǔn)確,大約、可能、也許、幾乎,“完全”就是百分之百，,也就是說，除了為

7、人民服,務(wù)，再沒有任何別的目的。,去掉了語言就不夠準(zhǔn)確,15,學(xué)習(xí)交流PPT,16,學(xué)習(xí)交流PPT,學(xué)海導(dǎo)航（第二自然段）,1.中心句：人總是要死的，但死的意義有不同。,2.作者是怎樣圍繞中心句進(jìn)行論述的？,先引用司馬遷的話做論據(jù)，再具體講什么樣人的死毫無意義，什么樣的人死得有價(jià)值。最后肯定張思德的死比泰山還要重。,3.你怎樣理解司馬遷的話？,17,學(xué)習(xí)交流PPT,固： 或： 于： 這句話的意思是：,本來，總,有的,比，表示比較,人總是會死的，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。,這段話主要講人死的意義不同。要樹立正確的生死觀。,人固有一死，或重于泰山，或輕 于鴻毛。,18,學(xué)習(xí)交流P

8、PT,張思德同志是為人民利益而死的，他的死是 的。,思考：,哪些人的死比泰山還重？哪些人的死比鴻毛還輕？,比泰山還要重,19,學(xué)習(xí)交流PPT,舉例說說哪些人的死比泰山還重。 可聯(lián)系剛學(xué)過的課文里的李大釗、郝副營長等戰(zhàn)爭時(shí)期的人物，也可聯(lián)系和平時(shí)期為人民利益勇于獻(xiàn)身的人物。,20,學(xué)習(xí)交流PPT,重于泰山的：,輕于鴻毛的：,對社會有害的人。,21,學(xué)習(xí)交流PPT,因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦?！熬喺边@一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民

9、有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會興旺起來。,22,學(xué)習(xí)交流PPT,學(xué)海導(dǎo)航（第三自然段）,1.這段是圍繞哪句話論述的？,因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評指出。,2.是怎樣圍繞這句話論述的？,通過舉例（李鼎銘提出”精兵簡政“的例子）加以論述。,第一句講有了缺點(diǎn)就不怕別人批評。第二句講不管是什么人，誰向我們指出都行。第三句講凡是符合“說得對”、“對人民有好處”這個(gè)條件，不管是誰的批評和意見，我們都要改正，都要照辦。,3.每句說的是什么？,這段話一句緊扣一句，層層遞進(jìn)聯(lián)系非常緊密。先講不 怕批評再講不講究批評的

10、對象和方式方法。衡量是與非的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，就是是否符合人民的利益。,23,學(xué)習(xí)交流PPT,（因?yàn)椋┪覀兪菫槿嗣穹?wù)的，（所以），我們（如果）有缺點(diǎn)，（就）不怕別人批評指出。（不管）是什么人，誰向我們指出（都）行。（只要）你說得對，我們（就）改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。,（只要）我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍（就）一定會興旺起來。,讀第三自然段填一填,24,學(xué)習(xí)交流PPT,這段話，共有幾句？每一句說的是什么意思？句與句之間是怎樣連起來的？ 因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對

11、，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。,（只要）我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍（就）一定會興旺起來。,25,學(xué)習(xí)交流PPT,學(xué)海導(dǎo)航（第四自然段）,1.“共同的革命目標(biāo)”是什么？,解放全民族，完全、徹底為人民服務(wù),2.為實(shí)現(xiàn)這一革命目標(biāo)應(yīng)該怎樣做？,“不怕困難”，“不怕犧牲”，“互相愛護(hù)”,第一層：我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)革命目標(biāo)走到一起來了，但要取得全民族的解放，還要團(tuán)結(jié)更多的人。 第二層：講怎樣對待困難，要看到成績、光明，要提高我們的勇氣，不要灰心。 第三層：講正確對待犧牲。一是為人民利益而犧牲是“死得其所”； 二是要避免不必要的犧牲。第

12、四層：革命隊(duì)伍的人要互相關(guān)心、愛護(hù)、 幫助。,3.各層層意,26,學(xué)習(xí)交流PPT,死得其所：,死得有意義，有價(jià)值。,要奮斗就會有犧牲，死人的事情是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所?這一段講我們要不怕困難，不怕犧牲，努力奮斗。,27,學(xué)習(xí)交流PPT,學(xué)海導(dǎo)航（第五自然段）,1.我們要為什么人開追悼會？（開追悼會的制度是什么？）,不管是誰死了，只要他是做過一些的益的工作，我們都要給他送葬，開追悼會。,2.開追悼會的意義是什么？,寄托哀思，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來。,28,學(xué)習(xí)交流PPT,A .我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。,B .一切革命隊(duì)伍的人要互相關(guān)心，互,下列句子在語言表達(dá)上有什么特點(diǎn)？,相愛護(hù)，互相幫助。,排比句的應(yīng)用會增強(qiáng)氣勢，增強(qiáng)演講詞,的感染力,想一想，課文其它修辭方法的應(yīng)用會有什么表達(dá)效果？,想一想，還有什么句式會使語言具有強(qiáng)烈的氣勢？,29,學(xué)習(xí)交流PPT,12 為人民服務(wù),(毛澤東),演講人：毛澤東,聽眾：根據(jù)地軍民,