(廣東專版)2014中考復習方案課件(粵考解讀考點聚焦粵考探究當堂檢測)：第十一單元功和機械能.ppt

1、第十一單元功和機械能,第十一單元 功和機械能,粵 考 解 讀,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,考點1功 1功的定義 _作用在物體上，物體在這個力的方向上移動了 _，力的作用顯示出成效，力學中就說這個力做了功。 2功的兩個必要因素 (1)作用在物體上的_。 (2)物體在力的方向上通過的_。,考 點 聚 焦,第十一單元 功和機械能,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,力,距離,力,距離,點撥 常見不做功的三種情況： (1)有力無距：如搬而未起，推而未動。 (2)有距無力：如物體在光滑的水平面上做勻速直線運動。 (3)力、距垂直：水平方向運動的物體，由于運動方向與重力方向垂直，故重力不做

2、功。,第十一單元 功和機械能,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,3功的計算,第十一單元 功和機械能,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,力,距離,Fs,焦耳,注意 力與物體移動的距離在方向上必須一致，力與物體移動 的距離必須對應于同一物體且同一段時間。,第十一單元 功和機械能,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,考點2 功的原理 使用機械時，人們所做的功都不會少于不用機械時所做 的功；即：使用任何機械都_，這個結(jié)論叫做功的原 理。這也是一個普遍的結(jié)論，對于任何機械都適用。,第十一單元 功和機械能,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,不省功,說明 (1)使用機械雖然不能省功，但

3、人類仍然使用，是因為 使用機械或者可以省力，或者可以省距離，或者可以改變力 的方向，給人類工作帶來很多方便。 (2)使用機械要省力必須費_，要省距離必須費力，既 省力又省距離的機械是不存在的。 (3)一般做題遇到的多是理想機械 (忽略摩擦和機械本身的重 力)，理想情況下使用機械時，人們所做的功(Fs)等于不用機 械而直接用手對重物所做的功(Gh)。,第十一單元 功和機械能,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,距離,考點3 功率,第十一單元 功和機械能,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,時間,快慢,快,慢,瓦特,W,103,Fv,點撥 功率表示做功快慢，不表示做功多少；做功多少由功 率

4、和時間共同決定。,第十一單元 功和機械能,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,考點4 動能和勢能 1能的定義 物體能夠_，表示這個物體具有能量，簡稱能。 點撥 (1)能量是表示物體做功本領大小的物理量，即能量可 以用能夠做功的多少來衡量。 (2)一個物體“能夠做功”并不是一定“要做功”，也不是“正在做 功”或“已經(jīng)做功”。如：山上靜止的石頭具有能量，但它沒有 做功，也不一定要做功。,第十一單元 功和機械能,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,對外做功,2動能和勢能,第十一單元 功和機械能,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,運動,高度,彈性,質(zhì)量,速度,質(zhì)量,高度,考點5 探究動能

5、的大小與什么因素有關(guān),第十一單元 功和機械能,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,初速度相同,質(zhì)量,被撞物體移動距離的長短,第十一單元 功和機械能,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,運動速度,越大,質(zhì)量,越大,考點6 機械能及其轉(zhuǎn)化 1機械能 動能和勢能統(tǒng)稱為機械能。 單位是_，簡稱_，符號是_。 點撥 重為1 N的物體被提升1 m所獲得的能量就是1 J。 易錯點 一個物體具有動能，可以說是具有機械能，但反過 來一個物體具有機械能，卻不一定具有動能，因為它可能只 具有勢能。 2機械能及其轉(zhuǎn)化 機械能守恒定律：如果只有_的相互轉(zhuǎn)化，盡管動能、勢能的大小會變化，但機械能的總和_。,第十一

6、單元 功和機械能,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,焦耳,焦,J,動能和勢能,不變,3能量轉(zhuǎn)化舉例,第十一單元 功和機械能,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,動,重力勢,重力勢,動,重力勢,動,動,重力勢,動能,重力勢能,重力勢能,動能,重力勢能,點撥 (1)物體動能和重力勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律 (2)動能與彈性勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律 動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能：速度減小，形變增大； 彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能：速度增大，形變減小。 (3)題目中如果有“在光滑斜面上滑動”，則表示沒有能量損失機械能守恒；如果有“在斜面上勻速下滑”，則表示有能量損失機械能不守恒。,第十一單元 功和機械能,粵考解讀,考點聚焦,粵考

7、探究,當堂檢測,功 中考要求： (1)能根據(jù)做功的兩個必要因素，判斷生活中的例子有沒有做功； (2)會進行功的計算。,粵 考 探 究,第十一單元 功和機械能,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,例1 在圖111所示的四種情境中，人對物體做功的是(),第十一單元 功和機械能,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,B,解析判斷物體做功一看是否有力作用在物體上，二看物體是否在力的方向上通過距離。A圖中“力與距離垂直”，不做功；B圖中有力的作用且沿力的方向移動了距離，故做了功；C、D圖中“有力無距離”，不做功。,功率 中考要求： (1)理解功率的物理意義、定義、公式，單位等； (2)運用公式 求

8、解相關(guān)物理量，掌握功率大小的物理意義及單位。,第十一單元 功和機械能,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,例2 2013株洲 工人用力F水平推重為200 N的物體，在4 s 內(nèi)水平推力F與物體沿力的方向移動的距離s之間的關(guān)系如圖 112所示。在這過程中，水平推力做的功為_J, 推力 做功的功率為_W。,第十一單元 功和機械能,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,120,30,第十一單元 功和機械能,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,機械能 中考要求： (1)結(jié)合實例，說出物體什么時候具有動能、重力勢能和彈性勢能； (2)通過探究，了解動能、重力勢能和彈性勢能的大小與什么因素有關(guān)，

9、并能解釋簡單的現(xiàn)象； (3)通過分析實例，認識動能和勢能的轉(zhuǎn)化過程，理解動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化。,第十一單元 功和機械能,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,例3 2013廣東 如圖113所示，足球以初速度 v 沿著凹凸 不平的草地從a運動到d，足球() A在b、d兩點動能相等 B在a、d兩點動能相等 C從b到c的過程機械能減少 D從c到d的過程重力勢能減少,第十一單元 功和機械能,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,C,第十一單元 功和機械能,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,解析此題考查機械能轉(zhuǎn)化和守恒。足球在運動中沿著凹凸不平的草地運動，因此有摩擦力做功，整體的機械能減小。動

10、能與質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢能與質(zhì)量和高度有關(guān)。,巧析機械能轉(zhuǎn)化過程 分析此類問題時要找準物體的起點和終點。動能和重力勢能相互轉(zhuǎn)化的過程中，物體的位置升高則重力勢能增加，動能減??；相反，位置降低，重力勢能減小，動能增加。在動能和勢能的轉(zhuǎn)化過程中有能量的損失，主要是克服摩擦轉(zhuǎn)化成內(nèi)能。,第十一單元 功和機械能,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,考點 1功 12013湘西 在水平地面上，用50 N的水平拉力拉重為100 N的小車，使小車沿水平方向前進了5 m，這時拉力所做的功是() A50 J B250 J C750 J D0 J,當 堂 檢 測,第十一單元 功和機械能,粵考解讀,考點聚焦,粵

11、考探究,當堂檢測,B,2 2013杭州 在如圖114所示甲、乙兩圖中，甲圖地面粗糙、乙圖地面光滑。質(zhì)量分別為m、2m的兩個物體在大小為F的恒力作用下，在力的方向上前進了相同的距離，則下列結(jié)論正確的是() A圖甲中F做的功小于圖乙中F做的功 B圖甲中F做的功等于圖乙中F做的功 C圖甲中F做的功大于圖乙中F做的功 D條件不足，無法確定甲、乙圖中F做的功誰大,第十一單元 功和機械能,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,B,考點2功率 32013蘇州 如圖115所示的四位科學家中，以其名字命名為功率的單位的是(),第十一單元 功和機械能,粵考解讀,考點聚焦,粵考探究,當堂檢測,C,42013蘭州 如圖116所示，工人用240 N的拉力在15 s的時間內(nèi)將重600 N的建筑材料提升到6 m高的樓頂上，繩子自由端移動了 _m，拉力做的功是_J，拉力的功率是_W。,第十一單元 功和機