《16、橋》集體備課教案（樣本）.doc

1、時間周次 4 月 15 日 第 8 周年級 五年級學(xué)科語文教學(xué)內(nèi)容16、橋課時 2 課時課型精讀參加人苗艷 李娜 王莉主備人苗艷授課人教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識6個生字，會寫14個生字，能正確讀寫有關(guān)詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 3、通過研讀課文中的重點詞句，感悟洪水肆虐的危機(jī)情境，體會老漢的大山形象。 4、領(lǐng)悟課文表達(dá)上的一些特點，體會課文重點語句對表達(dá)情感的作用。重難點抓住課文中令人感動的地方，感受老共產(chǎn)黨員無私無畏、不徇私情、勇于獻(xiàn)身的崇高精神，體會課文在表達(dá)上的特點。教法學(xué)法 讀中悟情，體會寫法教具、學(xué)具、資源準(zhǔn)備 課 件榆林高新第一小學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程

2、第一課時授課人補(bǔ)充目標(biāo)呈現(xiàn)問題引導(dǎo) 一、滿懷深情，導(dǎo)入新課 我們曾學(xué)習(xí)過不少跟橋有關(guān)的課文，有雄偉、堅固、美觀的趙州橋，有感人至深的跨越海峽的生命橋，而這一課又給我們帶來了了一座怎樣的橋呢？板書課題，齊讀課題。 學(xué)習(xí)本課，我能做到： 1正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 2、理解課文內(nèi)容，感悟洪水肆虐的危急情景，體會老漢的大山形象。 二、初讀課文，感知大意1、有感情地朗讀課文，想想課文講了一件什么事？2、這究竟是一場怎樣可怕的洪水呢？指導(dǎo)點撥自我發(fā)現(xiàn) 三、走近洪水，感悟可怕1、 出示詞語，讀一讀，概括課文的主要內(nèi)容。 咆哮獰笑放肆沒腿深 擁戴清瘦沙啞揪出 2、這究竟是一場怎樣可

3、怕的洪水呢？讓我們回到課文中，邊讀邊想，哪些句子是描寫洪水的，把它劃下來，用心體會一下。（學(xué)生交流） 課件出示，指導(dǎo)朗讀，讀中感悟。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。水，爬上了老漢的胸膛。 理解深化檢測小結(jié) 3、多么可怕的洪水啊！從這五句話，我們仿佛看到洪水在不斷地上漲，災(zāi)情在不斷地加重。此時此刻，在場的每一個人都會有逃生的欲望。我們來看看村民們是如何逃生的？一起讀。村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。人們又瘋了似的折回來

4、。人們跌跌撞撞地向那座木橋擁去。 4、是怎樣的一座木橋？亂哄哄的人們能順利通過嗎？下節(jié)課我們一起去尋找答案。 第二課時授課人補(bǔ)充目標(biāo)呈現(xiàn)問題引導(dǎo) 1、 過渡導(dǎo)入，承上啟下是怎樣的一座木橋？亂哄哄的人們能順利通過嗎？是誰在沉著地指揮人們脫險呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 我要做到： 1、 理解課文內(nèi)容，體會文章表達(dá)的情感。 2、領(lǐng)悟課文在表達(dá)上的特點。2、 批注課文，與文本對話 1、老漢是怎樣的一個人？你是從課文中哪些地方感受到的？ 2、課文中哪些地方最令你感動？畫出有關(guān)句子，在旁邊寫上你感動的原因，試著把你的感動通過朗讀表現(xiàn)出來。指導(dǎo)點撥自我發(fā)現(xiàn) 三、精讀課文，探究人物 1、想想老漢是怎樣一個人？畫出

5、有關(guān)語句，在旁邊做批注。2、小組交流，互相補(bǔ)充。3、組織全班交流。4、課文寫“木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了”時，“老漢似乎要喊什么”，想想，老漢要喊什么？5、交流感動的句子，談體會。6、五天以后，洪水退了，一位老太太被人攙扶著來這里祭奠。若你是其中的一員，你會說些什么？7、有感情地朗讀課文。 四、研讀課文，學(xué)習(xí)寫法探究問題1、作者為何到結(jié)尾才點名“老漢”與“小伙子”的關(guān)系？你人這樣安排有什么好處？探究問題2、文中多處描寫大雨與洪水，想想作者為什么這么寫？探究問題3、課文中的句子很有特點，你發(fā)現(xiàn)了嗎？交流收獲，總結(jié)提高。理解深化檢測小結(jié)五、以詩結(jié)課，升華情感1、是啊，老漢作為一名黨員，他像一座山，一座鎮(zhèn)定、威嚴(yán)的大山；作為一名父親，還是一座大山，父愛如山！為了表達(dá)對老漢的敬意和懷念，老師作了一首小詩！讓我們一起深情朗誦！ 一座山我不知道你的姓，你的名但我知道你有一個動人的稱呼老漢！哦，老漢！你是一座山一座鎮(zhèn)定的山征服了肆虐（n）的洪水一座剛毅的山抵擋了可怕的災(zāi)難更是一座深情的山留下了高貴的人格 哦，老漢！你將牢牢駐留在我們心間永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)！ 2、你也能寫一首小詩贊美一下老支書嗎？快行動起來吧！檢測習(xí)題 完成練習(xí)冊4、5題作業(yè)布置課文學(xué)完了，一位優(yōu)秀的老共