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1、減法的性質(zhì),執(zhí)教：北京第二實驗小學(xué)洛陽分校 馬曉瑩,人教版四年級下冊,a+b = b+a （a+b）+c = a+(b+c),交換加數(shù)位置,改變運算順序,和不變,加法運算定律,一、回顧梳理,在減法中，數(shù)的位置、運算順序 可以改變嗎？,以67 32 24 =為例， 先自己算一算，然后在小組內(nèi)交流。,二、自主探究,百合花58元,梅花42元,三、生活能夠中的應(yīng)用,有一條任意長度的彩帶，用a 表示，第一次用去的長度用b表示，第二次用去的用c表示，求剩余的長度是多少？,四、抽象概括,1、 8325032 2、 5137624 3、188（8846） 4、48718713961,1、觀察各算式中的數(shù)據(jù)，各
2、有什么特點； 2、變換算式，計算出結(jié)果。,五、鞏固練習(xí),=832-32-50,=513 -（76+24）,=188-88-46,=487-187-（139+61）,=800-50 =750,=513-100 =413,=100-46 =54,=300-200 =100,1、觀察各算式中的數(shù)據(jù)，各有什么特點； 2、變換算式，計算出結(jié)果。,1、 8325032 2、 5137624 3、188（8846） 4、48718713961,（2）觀察數(shù)據(jù)，有什么特點？,問題：（1）你知道了什么？,（3）怎樣計算比較簡便？,2000416284 2000（416284） 2000700 1300（m） 答：海拔1300m。,5.,五、鞏固練習(xí),課后作業(yè)： 1、完成數(shù)學(xué)書21頁“做一做”第1、2題
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